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1、过度包装既浪费资源又污染环境，据测算，如果全国每年减少10%的过度包装纸用量，那么可减排二氧化碳3120000吨，将3120000用科学记数法表示为( )
A. 3.12×104 B. 3.12×105 C. 3.12×106 D. 0.312×107
2、若函数
与
的图像如图所示，则函数
的大致图像是（ ）
A.
B.
C.
D.
3、二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图，给出下列四个结论：①4ac﹣b2＜0；②4a+c＜2b；③3b+2c＜0；④m（am+b）+b＜a（m≠﹣1），其中正确结论的个数是（ ）
A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
4、抛物线
与
轴的交点坐标是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
5、计算
的结果为（ ）
A．4
B．5
C．1
D．3
6、如图，用5个完全相同的小正方体组合成如图所示的立体图形，它的左视图为（ ）
A．
B．
C．
D．
7、某班有40人，一次体能测试后，老师对测试成绩进行了统计．由于小亮没有参加本次集体测试，因此计算其他39人的平均分为90分，方差
．后来小亮进行了补测，成绩为90分，关于该班40人的测试成绩，下列说法正确的是（ ）
A．平均分不变，方差变大
B．平均分不变，方差变小
C．平均分和方差都不变
D．平均分和方差都改变
8、两个斜边长为2全等的等腰直角三角形按如图所示位置放置，其中一个三角形45°角的顶点与另一个
的直角项点A重合．若固定，当另一个三角形绕点A旋转时，它的一条直角边和斜边分别与边
交于点E，F，设
，
，则y关于x的函数图象大致是（ ）
A．
B．
C．
D．
9、若
在实数范围内有意义，则实数
的取值范围是（ ）
A．
B．
C．
D．
10、已知关于x的分式方程
的解是负数，则m的取值范围是（ ）
A．m≥-3
B．m≤-3
C．m＞-3且m≠-2
D．m≥3且m≠-2
11、 如图，点C在以AB为直径的半圆上，AB=8，∠CBA=30°，点D在线段AB上运动，点E与点D关于AC对称，DF⊥DE于点D，并交EC的延长线于点F．则线段EF的最小值为_____．
12、如图，
的半径是3，点P是弦AB延长线上的一点，连接OP，若OP＝4，∠APO＝30°，则弦AB的长为______．
13、计算
的结果等于________．
14、如图，在△ABC中，∠C＝90°，BC＝16 cm，AC＝12 cm，点P从点B出发，沿BC以2 cm/s的速度向点C移动，点Q从点C出发，以1 cm/s的速度向点A移动，若点P、Q分别从点B、C同时出发，设运动时间为ts，当t＝__________时，△CPQ与△CBA相似．
15、生物学家在估计某一地区的野鹿只数时，常采用“捉放捉”的方法，即先捕捉野鹿n只，分别给它们做上记号，然后放归；一段时间后，重新捕捉一些野鹿作为样本.如果多次这样捕捉到的野鹿中平均m只野鹿中有a只野鹿带有记号，则可估计该地区有______只野鹿（用含m、n、a的代数式表示）.
16、二次函数y=x（x﹣6）的图象与x轴交点的横坐标是_____．
17、某班主任对班里学生错题整理情况进行调查，反馈结果分为
四类．其中，
类表示“经常整理”，
类表示“有时整理”，
类表示“很少整理”，
类表示“从不整理”，并把调查结果制成如图所示的不完整的扇形统计图和条形统计图，请你根据图表提供的信息解答下列问题：
（1）参加这次调查的学生总人数为____________人，类别的学生人数为____________人，请补全条形统计图；
（2）扇形统计图中类别所对应扇形的圆心角度数为____________°；
（3）类别的4名学生中有3名男生和1名女生，班主任想从这4名学生中随机选取2名学生进行访谈，请用列举法（画树状图或列表）求所选取的2名学生恰好都是男生的概率．
18、我校开展“文明小卫士”活动，从学生会“督查部”的3名学生（2男1女）中随机选两名进行督查．
(1)请补全如下的树状图；
(2)求恰好选中两名男学生的概率．
19、如图，在四边形
中，
，
，
，
，的延长线与
的延长线交于点E．
(1)若
，求的长；
(2)若
，求的长．
20、已知抛物线y＝ax2+bx﹣2与y轴相交于点A，顶点B在第二象限内，AP⊥AB，交x轴于点P，tan∠APB＝2，点P的横坐标为m．
（1）求点B的坐标（用含m的代数式表示）；
（2）当m＝2时，求抛物线的表达式；
（3）如果抛物线的对称轴与x轴相交于点C，且四边形ACBP是梯形，求m的值．
21、如图，已知抛物线与x轴交于A（1，0），B（﹣3，0）两点，与y轴交于点C（0，3），抛物线的顶点为P，连接AC．
（1）求此抛物线的解析式；
（2）在抛物线上找一点D，使得DC与AC垂直，且直线DC与x轴交于点Q，求点D的坐标；
（3）抛物线对称轴上是否存在一点M，使得
，若存在，求出M点坐标；若不存在，请说明理由．
22、先化简，再求值：
，其中0≤x＜3，请你选择你喜欢的整数求值.
23、计算：
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