阳江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、给下列句子排序，最恰当的一项是(     )

①到处是浓荫匝地，繁花似锦。

②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。

③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。

④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。

⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。

A．②④①⑤③

B．⑤④①③②

C．④②⑤①③

D．③④②①⑤

2、下列词语中，加点的字读音完全正确的一项是（ ）

A.两栖（xī）   陨（yūn）石   追溯 （shuò）   刨（páo） 刮

B.闭塞（sè）   冗（ròng）杂 斡（wó）旋   锵（kēng）然

C.间（jiàn）隔 连翘（qiào） 臀（tún）部   褶（zhé）皱

D.行（háng）辈   欺侮（wǔ）   亢（kàng） 奋   晦（huì）暗

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.春节期间，在橘子洲头，近万人挥舞国旗，高声同唱《我和我的祖国》，给祖国送上新春祝福。

B.2月5日，大约有100名左右的青年志愿者在岳麓山下参加了绿色骑行活动。

C.今年春晚，葛优等人表演了小品《儿子来了》，因真切反映社会现实而深受观众所喜爱。

D.中考临近，如何把握好时间，提高学习效率，是每一个学子都要思考和面对的问题。

4、下列句子中没有通假字的一项是( )

A. 诎右臂支船   B. 舟首尾长约八分有奇

C. 左手倚一衡木   D. 舟尾横卧一楫

5、阅读下面一首诗，完成各题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】请你从炼字的角度赏析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼” 运用的妙处。

【2】这首诗表达了怎样的情感？

6、古诗文默写。

（1）___________________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）_____________________，落日故人情。《送友人》

（3）拣尽寒枝不肯栖，_______________________。《卜算子•黄州定慧院寓居作》

（4）_________________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）关关雎鸠，________________________________ 。

（6）青树翠蔓，_______________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（7）庄子在《逍遥游》一文中借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“_______________________________”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。

（8）《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话：______ ，________。

7、楼适夷曾这样评价《傅雷家书》：这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。在信中，傅雷以自己的经历为例教导儿子应做一个怎样的人？

8、阅读下面的文字，完成后面小题

朗读与呐喊

莫言

①今年二月，在故乡的大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。方快提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！他说，你想让我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才华的机会。他喊我的乳名就说明他对我的不服气。我获奖后，面对采访的记者他提着我的乳名说：“他呀，根本不行！朗诵课文，他不是我的对手。”于是我回想起方快与朗读有关的事来。

②那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师。在我们那里，谁要是出去上几天学或当几年兵，回来就说普通话，肯定成为嘲讽的对象。在强大的习惯势力压迫下，还坚持用普通话讲课，现在回想起来，我们老师是个了不起的人物。我们齐声朗读时，老师提着教鞭在教室里转悠，辨别谁的声音里有着对课文的故意歪曲。方快是挨教鞭最多的——其实也不是真打，略有痛感而已。

③有天中午，方快带着我们去田野里捉了几十只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天新课是《青蛙》，老师带领我们朗读：

④“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。呱！呱！呱！……”

⑤我们从来没有像那次朗读那样卖力，那样愉快，那样充满期待。我们一边朗读一边偷眼看方快。他的脸膛红扑扑的，脸上洋溢着喜气。他从来都是朗读的捣乱者，但这次却成了领读者。他的嗓音洪亮，富有韵味，而且，他使用的竟是普通话！连老师也用讶异的目光看着他。这时候，我看到他用脚推倒了瓦罐，几十只青蛙争先恐后地跳出来。伴随着女生们的尖叫和男生们的怪笑，我们看到老师变色的脸——教室里只有方快一个人还在朗读：

⑥“……青蛙，真是一种可爱的动物……”

⑦我们原以为老师会跟方快决一死战，没想到在方快响亮的朗读声中，老师蜡黄的脸渐渐红润起来。我们老师是一个有酒涡的男人，他的脸上出现酒涡我们便知道他笑了。方快停止朗读，似乎有些不好意思地对老师傻笑。老师响亮地拍着巴掌，连声说：“好好好！太好了！”

⑧此后不久，方快便当了学习委员，之后又当了班长，成了好学生，成了老师的骄傲，成了后进变先进的典型，还参加全县朗读比赛获得第三名。如果不是因为历史原因，他很可能成为我们高密东北乡一个杰出人物。当然，现在也不能说他不杰出，他家的豆腐，质量很好，供不应求。

⑨方快引发了朗读的热潮。我们朗读，我们背诵，我们把语文课本一字不漏地从头背到尾。我是其中一个追随者。

⑩后来当了兵，我能慷慨激昂地念报纸的才能被指导员发现，让我在团部欢迎新兵大会上发言。调到军校后，领导错以为我文化水平很高，便让我当政治教员给新学员讲课。讲哲学，政治经济学，我哪里懂这些！但箭在弦上，不得不发，硬着头皮也要冲上去。

⑾那年寒假，我背了一大堆书回家探亲。我在邻居家滴水成冰的空房子里备课，讲稿写好了，就一遍遍地读。当时我以为我讲的是标准普通话，后来才知道我讲的是“高普”（高密普通话）。我先是小声读，读着读着就起了高声，最后是手舞足蹈地呐喊。全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。那时我们家东厢房里还养着一头牛，每当我呐喊时，母亲就会进来劝我：别吆呼了，你把牛都吓得不吃草了。

⑿经过一个多月的训练，在开学后的课堂上，作用明显，反响强烈。我也颇为得意。三十多年后的一次聚会，一位性格豪爽的女学员说：我们当年给您起了一个外号叫“野狼嗥”——我心中一怔，才知道他们受了我多少折磨。

⒀去年秋天，我见到了仰慕已久的叶嘉莹先生，听她吟诵唐诗宋词。叶先生说从来没有人教过她吟唱，从小她就这样唱读，因为她感觉就应该这样读，这样唱。听了叶先生的话，我想，是的，每个人都要用自己的腔调，想怎么唱就怎么唱；用标准普通话读出的诗词，确实很好听，但其实都不是古典诗词应该发出的声音。告别叶先生后，我曾把门窗堵严了吟唱过几首唐诗宋词，感觉无比畅快。但我知道，叶先生的自由吟唱会赢得满堂彩，而如果我敢登台放腔，迎接我的——当然不会是猎枪。

【1】文中第①段写方快执意叫“我”的乳名，是因为他不服气，请简要概括方块不服气的原因。

【2】请结合上下文，赏析文中画线的句子。

①“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。

呱！呱！呱！”

②全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。

【3】结合全文，谈谈朗读对作者的影响。

【4】文章题目“朗读与呐喊”，结尾却写“吟唱”，作者这样写有何用意？请结合全文进行分析。

9、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

参观、游学、学农……一次次课外实践活动开阔了我们的视野，丰富了我们的见识，锤炼了我们的品格……

请抓住活动中你印象最深的一个点，以“印记”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：

小小标点，看似不起眼，其实各具魅力。巧的是，一天你和标点相遇了，会发生怎样的故事呢？

请以“偶遇标点”为题，发挥想象，写一篇记叙文。

要求：（1）将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。