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1、下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反映社会生活。
B.《藤野先生》选自《呐喊》，主要讲述作者在日本留学时与藤野先生之间的故事。
C.在科举考试中，殿试为国家级考试，由皇帝主考，录取分三甲，其中，一甲三名，赐“进士及第”，第一名叫状元或鼎元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。
D.郦道元所著《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
2、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.就算追溯到天涯海角，公安干警也要将逍遥海外的不法分子绳之以法。
B.在人们的心目中，时间犹如潮水，潮涨潮落，日复一日，年复一年，周而复始，生生不息
C.一个烟头引起了大火，这栋被烧段的大楼让人叹为观止，唏嘘不己。
D.改革开放 30 年，故乡的模样就全变了，真是海枯石烂，怎能不让我感慨万千呢！
3、下列加点字注音和词语书写有误的一项是（ ）
A.撺掇（cuānduo） 漩祸（xuánwō） 迁徒（xǐ） 轻歌漫（màn）舞
B.磅礴（pángbó） 龟（jūn）裂 彷徨（pánghuáng） 挑拨（tiǎobō）离间
C.缄（jiān）默 蛮横（hèng） 窈窕（yǎotiǎo） 戛（jiá）然而止
D.穹（qióng）顶 懈怠（xièdài） 推搡（sǎng） 销声匿（nì）迹
4、语文知识的表述，不正确的一项是
A.文学要有所担当。《钢铁是怎样炼成的》闪烁着崇高的理性主义光芒；《傅雷家书》是一部最好的艺术学徒修养读物，充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血。
B.儒家尚正气：例如《礼记》，大道之行，天下为公；至理格言，素朴自然。道家尚清气：例如《逍遥游》，崇尚鲲鹏万里，扶摇而上；雄奇瑰丽，汪洋恣肆。
C.“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《桃花源记》记事，《小石潭记》记游，《核舟记》状物；均为“记”体，内容不同，风格各异。
D.中国优秀民俗文化丰富多彩，各具特色：《社戏》之“戏”，粗犷豪放，极具高原风骨；《安塞腰鼓》之“鼓”，赋予童年色彩，洋溢着江南情调。
5、阅读《子衿》一诗，完成下列小题。
子衿
《诗经･郑风》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
【1】下列修辞手法诗歌没有使用到的一项是（ ）
A.借代 B.比喻 C.反问 D.夸张
【2】下列对诗歌的赏析错误的一项是（ ）
A.重章叠句手法的运用使作者的情感表达得淋漓尽致。
B.由连用两句“纵我不往”可以看出诗人浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。
C.诗歌主要笔墨用在刻划女子的动作上，如“挑”“达”二字生动形象地写出了女子焦灼等待的心情。
D.“纵我”与“子宁”对用，急盼之情不无矜持之态，内心复杂可见一斑。
【3】下列诗句与诗人心态一致的一项是（ ）
A.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）
B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（纳兰性德《长相思·山一程》）
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
D.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
6、请在下面横线上填写相应的句子。
（1）______________，在河之洲。(《关雎》)
（2）气蒸云梦泽，_______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_____________，______________。(陶渊明《桃花源记》)
（4）《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：______________，_____________。
（5）挑兮达兮，在城阙兮。_________________，_________________。(《子衿》)
（6）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______，_______”，诗句表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
7、名著阅读。
（1）本学期，我们读了一本充满着父爱的教子名篇《傅雷家书》。该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，如山间的潺潺清泉，_____________ ，感情纯真、质朴，令人动容。
（2）《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了_____________这一无产阶级英雄形象。他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。请结合名著内容，根据下联拟写一则上联。
上联：_____________________ 下联：情怀似水书写艰苦岁月
8、阅读文段，回答问题
古代风筝用处多
王吴军
①史书记载，风筝源于我国的春秋战国时期，当时，鲁国的著名工匠鲁班看到了鹞鹰在空中盘旋飞翔，于是深受启迪，他就“削竹为鹊，上天三日不下”。这是风筝的雏形。春秋战国时期的墨翟也曾斫木制鹞，能在空中飞翔。汉朝初年，韩信用竹篾扎出架子，糊上纸，做成了更接近于后来的风筝的飞行物，用线牵引着，使其乘风飞空，这种飞行物就有了“纸鸢”的名字。到了五代时期，李邺在纸鸢的头上装了竹笛、安置了丝鞭，风吹着竹笛，鸣声响起，宛如古筝，于是就有了“风筝”之名。唐朝诗人高骈在《风筝》一诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被移将别调中。”写的就是风筝在天上发出古筝一般的声音的情景。
②古代的时候，风筝不只是放着玩的，更是战争中常用的武器。
③在唐朝以前，风筝就曾应用在军事上。《鸿书》中记载，鲁班首先把风筝用于战争侦察中。秦朝末年，刘邦和项羽在决战时，刘邦的大将韩信曾放起一只风筝，根据风筝的引线的长短来估计秦朝皇宫的距离，确定方位，开凿出地道，赶在项羽之前攻进了秦朝皇宫。
④明朝的时候，有一种火器，名叫“神火飞鸦”，它其实是一种鸦形风筝，内装炸药，用四个起火装置作为动力，当这种风筝飞到敌方的上空时，盘香就会点燃导火线，引起火药爆炸，具有一定的攻击力。在第一次世界大战期间，协约国曾在军舰上把风筝放到海面上空，以标示隐藏在海底的德国潜水艇的确切位置，为空中轰炸机指出袭击的目标。
⑤风筝是古代战争中的通讯工具。唐朝末年，叛将田悦兵到临安城下。宋将张全率军顽强抵抗，但是旷日持久，张全怕孤城难守。为了搬取救兵，张全把求援书信捆在风筝上送出城外，引来了救兵，临安城得以解围。
⑥风筝是古代的科研工具，古人把风筝用于气象研究和监测。明朝的王逵在《蠡海集》一书中记载，当时曾经用风筝做测风实验。
⑦古人还把风筝作为生产的工具。《资治通鉴》中记载，早在两千多年前，人们就利用风筝“负人载物，超险阻而飞达，越川泽而空递”，弥补了“舆马之不能，舟楫之不逮”的不足。
⑧当然，风筝最大的作用就是用来放着玩的。放风筝是一项有益于身心健康的体育活动。清朝文学家曹雪芹在《红楼梦》的第七十回中说：“春日，把风筝放得很高，然后剪断引线，使其自行随风飘摇，晦气和痛苦也随之而去。”“放晦气”当然是迷信说法，但是，放风筝却是有益于身心健康的。清朝的富察氏在《燕京岁时记》中记载：“儿童放之（风筝）空中，最能清目。”放风筝时，需要牵线跑步和昂首远视，这的确能增强体质，提高免疫力，有益于视力。
（选自《北京日报》2018年3月2日）
【1】古代风筝的用途主要体现在哪些方面？请简要概括
【2】第①段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
【3】请用“‖”给②至⑤段分层，只划一处，并说明理由。
② ③ ④ ⑤
理由：_________________________________
9、请以“ 的奥秘”为题写一篇说明文。要求：①补全题目；②选用合理的说明顺序；③不少于600字。
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