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随时随地学习
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1、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的 。每一个舞姿都使人颤栗在 的艺术享受中，使人 。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
A．变换 热烈 怵目惊心
B．变幻 浓烈 叹为观止
C．变幻 浓烈 叹为观止
D．变换 热烈 怵目惊心
2、下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 卑劣(liè) 蛮横(hènɡ) 逸事(yì) 枷锁(jiā)
B. 剥削(xuē) 狡辩(jiǎo) 贴切(tiē) 拙劣(zhuó)
C. 诬蔑(miè) 捶击(chuí) 目睹(dǔ) 赋予(yǔ)
D. 堕落(duò) 丧失(sànɡ) 浩劫(jié) 襁褓(qiǎnɡ)
3、下列词组中有错别字的一项是( )
A. 袖手旁观 一帆风顺 B. 格物致知 豪无选择
C. 推之四海 传之万世 D. 寻求真理 学术权威
4、下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.2018年我国减少农村贫困人口1386万，连续6年超额完成千万减贫，贫困发生率下降到1.7%。
B.让读者尤其是青年读者知道数字阅读的利弊得失，吸收传统阅读的优势，无疑也是十分必要的。
C.数字经济在移动支付、网络购物、共享经济等领域迅猛发展，深刻改革着人们的生产生活方式。
D.家电网购市场3000元以上产品的销售额占比，从2017年的38.2%上升至去年的48.1%，各家电品类中销量增长最快的几乎全部都是高端产品。
5、用“/”划分下面句子的朗读节奏。
何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋，吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足
6、古诗文默写。
（1）柳宗元《小石潭记》中用比喻的手法表现小石潭西南一带溪水曲折之势的句子是“_______,_______”
（2）人生不如意事十之八九，即使饱受磨难，我们也应像陆游笔下“_______，_______”的梅花（《卜算子·咏梅》）那样坚贞自守，不改本色。
（3）人生的艰辛，非亲历者不能体会。“_______，_______”（《茅屋为秋风所破歌》），这种凄凉苦楚，只有身经离乱、夜雨难眠的杜甫才能懂得；“_______，_______”（《卖炭翁》），这种矛盾辛酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。
7、阅读下面名著选段，回答问题。
一九五四年八月十六日晚
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的。
出台行礼或谢幕，面部更是温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。
总而言之，你要学习的不仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在种种礼节方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人喜欢！
【1】在这封信里，傅雷指出了儿子傅聪哪些方面的问题？请用自己的话概括回答。
【2】阅读上面文字，试简要概括傅雷的形象。
【3】理解上面书信内容，说说怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？
8、(四)阅读郑风岭的《艾叶香中寻玉佩》，回答各题。
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
【1】作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。
①__→教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→②__→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向
【2】请结合文章内容，说说奶奶是一个什么样的人。
【3】玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
【4】结合全文内容，说说结尾处“清香”与链接材料中的“清香”所蕴含的感情有什么不同。
（链接）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
(《社戏》)
9、春天是一个美好、充满生机、孕育希望的季节，春天里的美景让我们流连，春天里的故事让我们难忘，请以“在这个春天里”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌除外。（2）采用多种表达方式，写出真情实感。（3）600字左右，书写整齐。（4）文中不出现真实的信息：如真实的校名、人名、地名等。
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