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随时随地学习
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1、下列各组中加点字注音无误的一项是 ( )
A.殷红（yān） 嗥鸣（háo） 污秽（huì） 仰之弥高（mí）
B.红妆（zhuāng） 自矜（jīng） 菌子（jūn） 酣然入梦（hāng）
C.镐头（gāo） 修葺（jì） 孱头（càn） 屏息凝神（bǐng）
D.谰语（lán） 校补（xiào） 震悚（shǒng） 晌午饭（shǎng）
2、下列停顿有误的一项是（ ）
A. 杨花/落尽/子/规啼，闻道/龙标/过/五溪。
B. 自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。
C. 夜发/清溪/向/三峡，思君/不见/下/渝州。
D. 正是/江南/好/风景，落花/时节/又/逢君。
3、下列各组词语的字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A.校对(xiào) 鲁莽 狂斓 酣然入梦(hān) 珊珊来迟
B.亘古(gèn) 愧怍 哀悼 气冲斗牛(dǒu) 鞠躬尽瘁
C.殷红(yān） 诘问 凝望 锲而不舍(qì) 语无轮次
D.憎恶(zèng） 闲暇 高梁 颠沛流离(diān) 如释重负
4、下列句中没有语病的一项是( )
A．在全班同学的共同努力下，这次语文考试，我们班不及格的人数总算减少了近一倍。
B．习近平主席在世界经济论坛年会开幕式上的主旨演讲中指出，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。
C．一些不自觉的游客，将用过的垃圾随手扔在树林里、草丛中，给美丽的风景抹上不和谐的色彩。
D．随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，使乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。
5、下面是几个同学对课文语言学习的议论，表述正确的一项是（ ）
A.我喜欢《回忆鲁迅先生》里的一个句子：“鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。” 这里的“在”是副词。
B.我自读《最后一课》这篇文章时发现，“柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。”这句话中的“和”是连词，“只”是介词。
C.在《木兰诗》中，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用互文手法，形象地表现了木兰为替父从军而做的繁忙准备。
D.文言文中的称谓语非常丰富，如“卿”“大兄”属于他称，“孤”“吾”“尊”属于自称。
6、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.秩序（chì） 譬如（pì） 鲁莽（mǎng） 锲而不舍（qiè）
B.酒肆（sì） 失怙（hù） 抽噎（yè） 蹑手蹑脚（niè）
C.发窘（jiǒng） 簪子（zān） 猥琐（wěi） 轻举妄动（wàng）
D.步履（lǚ） 悲怆（chuàng） 迸溅（bèng） 悲天悯人（mǐng）
7、下列词语中没有错別字的一项是( )
A.报歉 小辨子 锋芒毕露 天涯海角
B.矜持 庄稼茬 以身做则 千钧重负
C.辜负 孤零零 慷概淋漓 跚跚来迟
D.遗憾 晌午饭 惊心动魄 毛骨悚然
8、阅读下面语段，完成下面小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
（乙）鲁①有执长竿入城门者，初竖执之不可入；横执之，亦不可入；计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣，何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之，乃入城。
（选自《执字入城》）
注：①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父；老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有较高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。
【1】下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（ ）。
A.惟手熟尔/尔辈不能究物理 B.求之地中/闻之笑曰
C.遂依而截之/遂反溯流逆上矣 D.阅十余岁/可以调素琴，阅金经
【2】把下面的句子翻译成现代汉语。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？
【3】（甲）文段中，作者写“寺僧”“讲学家”目的是想批评他们所代表的什么处事态度？
【4】（甲）、（乙）文段中的两个故事分别给了我们什么启示？
9、（1）一年好景君须记，_____________________。 （《赠刘景文》）
（2）__________________，吹尽狂沙始到金。 （《浪淘沙》）
（3）________________________，西北望，射天狼。 （《江城子˙密州出猎》）
（3）无丝竹之乱耳，__________________________。 （《陋室铭》）
10、阅读下文，回答问题。
阿长与《山海经》(节选)
鲁 迅
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。
【2】阿长来问《山海经》，而“我”认为“她并非学者，说了也无益”，这样写有什么作用？
【3】品味文中画线的句子，从修辞手法的角度说说它有什么表达效果。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
【4】作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？
11、阅读下面的文字，完成下列小题。
奶奶的玉簪子
王秋珍
奶奶的玉簪子不见了！
那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髫上，就像奶奶平静的生活。
丢了玉簪子就是丢了奶奶的命。
奶奶终日愁眉紧锁。
爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子回来找吧。小时候，他找东西可机灵了。”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子，就五次三番地给父亲打电话。
父亲回家了。
见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”
奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆回忆。玉簪子丢之前，自己去过哪些地方。
父亲跟着奶奶来到了田野。
田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲“哦”了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。
走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照着做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。”
奶奶点了点共，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。
奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶不用它了，可她还是经常要去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布没有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。”
在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
他看到了什么？
一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。
奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带着我向人家登门道歉，还给人家装上了新玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。
父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。
他看到了什么？
一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！
奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。
如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？
奶奶总是笑而不语。
一旁的父亲搔了搔头皮，说：“是啊，我已经三年没回家了。”
（选自《微型小说选刊》2018年第7期）
【1】根据下面的提示填空，将“找簪子”的情节补充完整。
不见簪子→____→让父亲寻找→在田垄上找→____→____→找到簪子。
【2】请从人物描写的角度品味文中划线句的表达效果。
【3】请根据内容概括“奶奶”形象的两个特点，并找出对应的内容或细节加以印证。
【4】小说最后三段能否删去？为什么？
12、阅读下面的文字，按要求作文。
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……
请以“原来， ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
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