微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列加点的字读音全都正确的一组是（ ）
A.祈祷（qí） 可汗（hàn） 翘首（qiáo） 深恶痛绝（è）
B.字帖（tié） 哽咽（yè） 殷红（yīng） 高屋建瓴（líng）
C.滞笨（zhì） 涎水（xián） 菌子（jùn） 忍俊不禁（jīn）
D.累赘（zhuì） 羸弱（yíng） 炽热（zhì） 气冲斗牛（dǒu）
2、下列对文学常识和课文的理解有误的一项是（ ）
A. 闻一多，诗人，学者，民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》等。
B. 端木蕻良，原名曹京平，是东北作家群的一员，他在《土地的誓言》中传达出“九一八”事变十年后，东北流亡青年对家乡的眷恋以及深沉的爱国热情。
C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书，记载了从战国到五代的史事。
D. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》等。他于1918年发表了第一部白话小说《狂人日记》。
3、下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A.“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。
B.成语“吴下阿蒙”“扑朔迷离”分别出《史记》中的《孙权劝学》和北朝民歌《木兰诗》。
C.《陋室铭》《爱莲说》中的“铭”和“说”都是文言文的一种文体。
D.短语的类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语等。
4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.青少年要讲文明，大庭广众之下不可高声喧哗。
B.他看完电影《流浪地球》，受到了震撼，感觉开卷有益。
C.对待学习，我们应该一丝不苟，时任何细小的问题都要吹毛求疵。
D.春日的午后，我和朋友一起去外踏青，享受天伦之乐。
5、下列关于课文《一棵小桃树》内容理解有误的一项是（ ）
A．本文通过写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
B．文中作者多次写自己的奶奶，其作用有二：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系——奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫院子才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
C．文中作者写道“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，这里将人世比作大书，自己对人世的认识说成连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
D．文章最后一段用了描写的表达方式，表达了作者“面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来”的美好愿望。
6、下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。
B. 学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。
C. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，广大青少年朋友很喜欢他青春活泼的主持风格。
D. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。
7、下列划横线成语使用正确的一项( )
A. 留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。
B. 在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。
C. 西宁市工商局一举查获了不良商贩沥尽心血苦心经营的制假窝点。
D. 解放军在地震时积极抢险，他们是当之无愧的人民英雄。
8、 木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。
②女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【1】请用“/”划分下面句子朗读节奏（划2处）。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
【2】解释下列加点字。
（1）愿为市鞍马 市： （2）关山度若飞 度：
（3）赏赐百千强 强： （4）愿驰千里足 驰：
【3】翻译下面句子。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【4】《木兰诗》是一首叙事诗，从叙事详略的角度看，第④段属于______，请你分析这样写的作用是______________。
【5】读古代诗文，能了解古代历史。《木兰诗》号称“乐府双璧”之一，反映了当时的社会现实，其中能体现当时征兵制度的有哪几句，请抄写下来。
9、根据提示，在横线上填写相应的诗文句子。
①斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
②_______________，可爱者甚蕃。（周敦颐《爱莲说》）
③爷娘闻女来，__________；阿姊闻妹来，__________；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰诗》）
④_____________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）
⑤山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）
⑥落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）
⑦_______________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
10、阅读下面文章，完成下面小题。
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
【1】文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？
【2】文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
【3】品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文2处回答）
【4】生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右）。
【5】结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。
11、阅读下面的文章，完成下列小题。
爱是一朵无声花
①二十三年前，我在乡里邮局工作。
②那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得叫脚不停跺着地。
③雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。
④近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。
⑤老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”
⑥我点点头。
⑦“多少钱？”老妇人弱弱地问。
⑧“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。
⑨“嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”
⑩我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。
⑪“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。
⑫老妇人低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”
⑬我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看“天冷，多加衣”这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”
⑭老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字——妈妈想你。”
⑮我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。
⑯老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。
⑰“不！”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”
⑱我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。
⑲原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。
【1】本文的线索是什么？
【2】分析第②段环境描写的作用。
【3】作者以“爱是一朵无声花”为题，请你赏析其作用。
【4】赏析文中画线句子。
【5】请根据小说内容并结合自己的阅读体验，谈谈自己对母爱的认识。
12、任选一题作文。
（1）请以“总有一个人留在心底”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①从生活中选材，抒发真情实感。②文中不得出现真实的校名、人名、地名。
（2）请以“校园友爱二三事”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①有真情实感，内容具体，中心明确；②文中不得出现真实的校名、人名、地名。
邮箱： 