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白城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、选出对名著的表述有误的一项。( )

    A.《范爱农》一文中,徐锡麟被害后,“我”主张发电报到北京,痛斥满政府的无人道,范爱农表示反对。

    B.《西游记》中的孙悟空是个顽皮、勇敢、热爱自由、除恶务尽,充满斗争精神的形象,取经成功后被封为斗战胜佛。

    C.《格列佛游记》中,格列佛躲在箱子里,不料箱子被老魔叼走,于是他就从慧骃国直接来到了大人国。

    D.《钢铁是怎样炼成的》中的“筑路”一章,描写了筑路的艰苦环境,表现了保尔和他的战友们与困难顽强斗争的伟大精神。

  • 2、下列句中加横线的成语使用恰当的一项是(  

    A面对浮光掠影的信息社会,我们只有努力学习、勇于创新,才能跟上时代的步伐。

    B季羡林这位于人生路上探骊得珠的耄耋老人对莘莘学子的殷切关切,平淡之中蕴藏着珍奇,朴实之中透露着雍容。

    C美国政府似乎认为,二战以后干涉别国内政屡遭失败的事实不足为训,仍然在世界上四处推行霸权主义强权政治。

    D她原本近视得很厉害,做完激光手术,她拥有了一双明眸善睐

     

  • 3、下列说法没有错误的一项是  (   )

    A. “羊”“末”“涉”“刑”这四个汉字的造字方法依次为象形、指事、会意、形声。

    B. 小亮学习刻苦认真,成绩远远超过贪玩的小明,小明只能望其项背,追赶无望。(这句话中的成语“望其项背”使用无误)

    C. 这部电影讲述了一个身患重病的工人的女儿与命运抗争的故事,对青少年很有教育意义。(这个句子是个病句,其中“身患重病的工人的女儿”有歧义)

    D. 中国是礼仪之邦,交往言谈很有礼貌,常常在对话时准确使用谦辞和敬辞。例如:“令尊”“贵府”“不吝赐教”“抛砖引玉”等是敬辞,“不才”“犬子”“寒舍”等是谦辞。

  • 4、下列加点字注音完全正确的一项是(  )

    A. (yù)   (hōng)   (shì)   千之力(jūn)

    B. (hè) (jiàn)   (luò)   不知好(dǎi)

    C. (hè)   (diàn)   (chān) 一气(hē)

    D. (nì)   (huán)   (qīng) 战战(jīng)

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    唐雎不辱使命

    秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

    秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    1本文选自西汉刘向整理编辑的《 》

    2下列句子中加点的词,解释正确的一项是( )

    A.广于君   广:广阔。

    B.岂直五百里哉   岂直:哪里只是

    C.免冠徒: 跣:洗脚

    D.长跪而谢之 长跪:长时间跪着

    3给下面的句子划分节奏。(只画一处)

    寡 人 欲 以 五 百 里 之 地 易 安 陵 安 陵 君 其 许 寡 人

    4把下面的句子译成现代汉语。

    怀怒未发,休祲降于天

    5请写出文中描写秦王情绪变化的三个句子。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读上面的一首诗,回答问题。

    归嵩山作

    王维

    清川带长薄,车马去闲闲。

    流水如有意,暮禽相与还。

    荒城临古渡,落日满秋山。

    迢递嵩高下,归来且闭关。

    注释:①此诗作于作者辞官归隐途中。  ②长薄:绵延的草木丛。

    1颈联运用了什么表现手法?请结合内容简要赏析其作用。

    2结合全诗,说说“归来且闭关”中“闭关”一词该作何理解?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面材料,完成小题。 

    材料一  中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化收入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周1课时。

    材料二  目前,全世界已有100多个国家和地区创办了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。

    从材料一、二中,你获得哪些信息?

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、写出古诗文的原句

    (1)水何澹澹,   (曹操《观沧海》)

    (2) ,野渡无人舟自横   (韦应物《滁州西涧》)

    (3)此地一为别, (李白《送友人》)

    (4)浩荡离愁白日斜, 。(龚自珍《己亥杂诗》)

    5)梳洗罢,     (温庭筠《望江南》)

    (6) ,欲别故乡难。 (夏完淳《别云间》)

    7范仲淹《渔家傲·秋思》和辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词中都有表明词人以国事为重这种心志的句子,它们分别是:  

    (8)郦道元《三峡》首先写两岸连山呈现出的状态是:   ;陶渊明《五柳先生传》结尾点明以乐其志的生活方式是:  

     

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下文,完成下面小题。

    ________________________

    落地的一瞬间,特别有成就感”“下一个周期,希望能达到新的高度……北京冬奥会上,中国体育代表团的00后运动员驰骋冰雪赛场,用激情与奋斗诠释青春,令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏,展现出虎虎生威的雄风,激发了亿万观众对冰雪运动的热情,也点燃了人们一起向未来的豪情。

    习近平总书记曾深情寄语运动员:人生能有几回搏,拼搏是值得的。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?今天,新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我,展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们,拼搏是最美的人生状态。每一次拼搏,都意味着不轻言放弃,都是在为成就梦想蓄积力量。

    ③干事创业,无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真,但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银,从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献,都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目,背后是日复一日的苦练;短道速滑运动员赢得比赛、为国争光,背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明,一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。

    ④拼搏,需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越,是一种不惧挑战的勇毅,可谓越是艰险越向前;是一种战胜自我的奋起,可谓不用扬鞭自奋蹄;是一种不甘平庸的行进,可谓苟日新,日日新,又日新。马伟明坚持自主创新,带领团队破解科技难题、取得重大成果;景海鹏勇于自我加压,战胜生理心理的视限考验、书写三度飞天的传奇。

    ⑤拼搏,彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利,惟有反复淬火才能百炼成钢;哪有平白无故的幸运,惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者,体现着永不言弃、百折不挠的意志力,这种力量源自信念,离不开自信人生二百年,会当水击三千里的勇气;责在恒久,离不开咬定青山不放松的专注;难在坚持,离不开千磨万击还坚劲的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖,到南仁东带领团队建中国天眼望宇宙,再到黄大发率众在绝壁凿出生命果……令人感佩的传奇故事不胜枚举,同时昭示我们:事业的成功,总是孕育在奋力搏击、放于胜利的征途上。

    追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。对于奋斗者而言,春天是播种的季节,有春华才有秋实。让我们激扬气吞万里如虎的雄风,蹄厉奋发、笃行不怠,不负历史、不负韶华,在新征程上续写新的璀璨华章。

    (文/马祖云,有删改)

    【1】给本文拟一个能揭示论点的标题。(不超出10个字)

    【2】第②段画线部分运用什么论证方法?有什么作用?

    【3】删去第③段中的加点词语,句子表达效果有何变化?

    【4】下面的材料能否支持第④段的观点?请说明理由。

    【材料】苏炳添曾给自己立下跑进百米9秒区的目标,为此他无惧伤痛反复训练,焕发精神与斗态。终于在东京奥运会,他跑出了983打破了亚洲纪录,成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人。

  • 10、阅读下面文章,完成下列各题。

    谁是英雄?

    横扫欧洲的拿破仑,“以一己之心力,主万姓之浮沉”,屠戮的生命成千上万;发明了“牛痘”的英国医生詹纳,从病魔“天花”手中拯救的生命何止成千上万,且惠泽至于今日。拿破仑却是举世闻名的英雄,受尽恭维数个世纪之久;而有多少人记得英国曾有个叫詹纳的乡村医生呢?鲁迅先生当年感叹:“杀人者在毁坏世界,救人者在修补它,而炮灰资格的诸公,却总在恭维杀人者。”

    《水浒传》中的梁山好汉李逵,在中国是享誉甚高的“英雄”。其实李逵在《水浒传》中刚出场的时候并不能算英雄,相反,说他是“社会渣滓”也许更符合事实。李逵在家乡杀了一个人,惹上人命官司,后在江州为神行太保戴宗收留,在戴宗手下做个“牢子”。李逵以戴罪之身,不可能是有正式编制和稳定收入的监狱管理人员。那么李逵靠什么生活?靠在监狱里吃拿卡要,讹诈囚犯。他跟宋江的相识便起因于他讹诈宋江钱财,宋江不答应。李逵自从结识了宋江之后,江州劫法场,火烧无为军,杀人渐多,于是便成了英雄。

    “窃钩者诛,窃国者为诸侯”,杀了一个人的李逵是杀人犯,杀了一千个人、一万个人的李逵便是“英雄”,中外古今,理固宜然,可为一叹!古书一直赞李逵的“天真憨直”(如金圣叹),其实李逵的“天真憨直”背后是没脑子。宋江正是看中了他的头脑简单,易于利用,才对他格外“垂青”,若说宋江和李逵之间有多少兄弟情义,却是皮相之见。而况,这种“天真憨直”又要以多少无辜的生命为代价。“江州劫法场”是李逵的“第一战”:“只见他第一个出力,杀人最多……火杂杂地抡着大斧,只顾砍人。……不问官军百姓,杀得尸横遍野,血流成渠,推倒倾翻的,不计其数。”官军杀就杀了也就罢了,然百姓何辜?难怪有人说:若由旋风抡板斧,人间曲直鬼画符。所以鲁迅才憎恶“他不问青红皂白,抡板斧排头砍去,而所砍的是看客”。真正是“天真憨直”到没有人性的地步,这究竟是“可爱”还是“可怕”?

    刘再复先生最近在《读书》杂志上撰文论及中国文化的“伪形”问题。在刘再复看来,中国文化曾有过健康的童年。作为远古时代的精神遗存的《山海经》中的“英雄”形象皆是这个世界的拯救者和修补者:“补天”的女娲,“填海”的精卫,“射日”的后羿,“逐日”的夸父,无不具有救苦救难的大愿,代表了中华民族最原始的精神气质,和后来的《三国演义》和《水浒传》中的杀人英雄和玩弄权术阴谋的英雄完全不同。《三国演义》和《水浒传》英雄观念的混乱与颠倒正是中国文化扭曲、变形(“伪形”)的突出表现。鲁迅终身痛恨“三国气”和“水浒气”,不是没有缘由的。或问“三国气”和“水浒气”于今安在哉?君不见,国家媒体央视“少儿频道”的“文学宝库”还在用《三国演义》和《水浒传》对我们的孩子进行文学启蒙呢?夫复何言?

    谁是英雄?回答这个问题,真的还需拂去厚重的历史的尘埃,穿过血腥的历史风雨,回到中国文化的童年去看看,那里或许有我们的真正的精神家园。

    1下面对文章内容的理解错误的一项是( )

    A.用屠戮生命无数,却成为举世闻名英雄的拿破仑和拯救的生命无数却无人记得的乡村医生詹纳做对比论证,指出人们的英雄观混乱颠倒。

    B.鲁迅终身痛恨“三国气”和“水浒气”,是因为那种英雄观念的混乱与颠倒是中国文化扭曲和变形的突出表现。

    C.文章反对用《三国演义》和《水浒传》对我们的孩子进行文学启蒙,但成年人可以阅读。

    D.文章先从反面论述英雄观的错位,再从正面指出真正的英雄可以回到中国文化的童年去看看。

    2文章从哪三个方面论述李逵不是英雄?请简要概括。

    3文章认为“英雄”形象的特征是什么?请简要概括。

  • 11、阅读下面材料,完成后面

    汉字传承着中华民族的文化基因。汉字的诞生,让中华民族的文化魂魄有所寄托和依归。有了汉字,才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章,才有了汪洋恣肆书法艺术。汉字的审美灵动性是有自不待言的,它从产生之日起,就具备了一种形式美。甲骨文a   ,金石文问敦厚重,篆书含聚内(liǎn),隶书外拓放逸,楷书b   ,草书c 等,无不显出或动或静的美。汉字充满了审美的敏感,汉字的意象更能抽象演(yì)出无限丰富的想像与联想,被惊叹为诗之魂,从而启迪了诗歌创作的灵感。

    【1】给下面加横线字注音或根据拼音写汉字

    内(liǎn)   演(yì

    【2】将下面短语分别填入文中空白处。(填序号即可)

    飘逸虬曲  端庄雄秀 瘦峭峻锐

     

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面材料,按要求作文。

    青春岁月里,我们走过学校的教室,操场,图书馆……走过远方的高山,原野,村庄……也走过青春的懵懂,快乐,梦想……这些真实的经历使你有许多所见所闻所思所感。

    请以“走过      ”为题目,写一篇文章。

    请将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。(不能透露与考生有关的信息)

     

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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