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1、中国倡导的共建“一带一路”倡议，不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场很大，足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们
A．要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
B．要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
C．要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
D．要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
2、2019年12月10日，第二届中国横琴科技创业大赛启动，澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊，加快科技创新产业发展。这（ ）
A．表明科技创新是发展的根本目的
B．必将引领中华民族走向光明未来
C．得益于走中国特色自主创新道路
D．说明我国科技水平已经领先世界
3、在我国，宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是
①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年
②实施精准扶贫，增加贫困地区人民的收入
③浙江实施推进“最多跑一次”改革，践行以人民为中心发展思想的具体行动
④实现省内异地就医的直接结算
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
4、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是（ ）
①实施“互联网十”行动计划
②五年来，我国贫困人口减少6800多万
③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展
④打好“蓝天保卫战”
⑤2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海)举办
A．②③①④⑤
B．①④⑤②③
C．①②④⑤③
D．①③④⑤②
5、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们
A．珍视每一次交往的经历
B．把出国留学当作自己的唯一目标
C．要与外国人的世界观保持一致
D．良好的教育都是在强迫下进行的
6、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说：“在西方国家，他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生争吵。”对此，我们应
A．认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通
B．在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界
C．以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化
D．放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往
7、世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大，表现在（ ）
①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困
②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展
③局部战争冲突从未间断
④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
A．①②③④
B．②③④
C．①②
D．①③④
8、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。这是因为（ ）
①法治助推中国梦的实现
②法治是判断是非曲直的唯一标尺
③法治是现代政治文明的核心
④法治是发展市场经济的基本保障
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
9、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来，根据居民们的意见，随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化，充分尊重居民的意见建议。该社区的工作（ ）
A．扩大了居民自主管理的权利，提高了工作效率
B．充分尊重了居民意见，贯彻了民主集中制
C．体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位
D．有力地体现了我国人民当家作主的国家性质
10、 党的十九大报告描出，到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。据此，九年级（1）班同学各抒己见，共同探讨中学生可以为构建和谐社会作出怎样的重献。
小虎认为：构建和谐社会是政府的事，我们是中学生，主要任务是认真读书，其他事情与我们无关。
请你结合所学知识，对小虎的观点进行辨析。
11、（中国智慧 中国担当）
2017年5月14日至15日，包括29位外国元首和政府首脑在内的来自130多个国家和70多个国际组织约1 500名代表云集北京，出席“一带一路”国际合作高峰论坛，共商推进国际合作、实现共赢发展大计。
东起亚太经济圈，西接欧洲经济圈……“一带一路”的受益者是各参与方，它惠在当下，利在久远。作为“一带一路”的倡议者、协调者和参与者，中国为“一带一路”建设勾画的美丽蓝图，提出的一系列务实举措，彰显了中国智慧，向世界贡献了中国力量，展现了中国担当。有外媒报道：“中国正在发挥领导力，为全球发展提供动力。”
对此，有同学认为：“中国已是世界上最发达的国家，中国正领导世界的发展。”请你对该同学的观点发表看法。
12、 观点一：反腐倡廉惩贪官，依法行政是关键。
观点二：公民监督作用大，反腐倡廉靠大家。
请对上述观点进行辨析。
13、 时间是奋斗的尺度，是筑梦的空间。
（时间轴上的变迁）
变迁一：“三大件”，一个具有时间感的词语。随着时代变迁，20世纪七八十年代，人们心目中曾经的一些“大件”，逐渐成为生活必需品。与此同时，新的“大件”顺次补位，成为理想生活的标配。21世纪的“三大件”究竟是什么?没有人能给出标准答案。
（1）“三大件”的变迁说明了什么?
变迁二：党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就。贫困人口从2012年的9899万人减到2019年的551万人，贫困发生率由10.2%降至0.6%，群众出行难、上学难、看病难等难题普遍得到解决，义务教育、基本医疗有了保障，贫困地区经济社会发展明显加快。
（2）运用所学知识，说明国家推进脱贫攻坚工作的意义。
（时间轴上的劳动者）
事迹一：20世纪50年代，大批科技工作者放弃国外的优越生活，隐姓埋名几十年，投身研制“两弹一星”的伟大事业中。这支科技团队依靠自己的力量，突破了原子弹、导弹和人造地球卫星等尖端技术，为增强我国的科技实力，作出了不可磨灭的巨大贡献。
事迹二：“一个人要活得有意义，生存得有价值。”这是一位扶贫驻村书记的表达。地硕士毕业后毅然返乡，担任扶贫驻村书记。进村开始，她努力融入当地生活，挨家走访。一年多的时间，地帮助村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做……18年她带领该村103户贫困户顺利脱贫88户，贫困发生率从2.88%降至2.71%。
（3）每代人都有各自的人生际遇，但不妨碍品格与追求的脉相承，结合上述人物的事在，说明如何实现人生价值。
14、共事发展成果
新元中学以“厉害了，我的国”为主题在学校的微信平台上进行专题报道。
（厉害了，中国制造）
记录电影《厉害了，我的国》备受瞩目，中因桥、中国路、中国车、中国港、中国网，还有正在仰望神秘太空的人类历史上最大的射电望远镜“天眼”FAST、傲然矗立于蓝天下碧海中的全球最大的钻井平台“蓝鲸2号”.这些都是一个个令世界瞩目，令旁人艳羡的中国超级工程和中国制造.
（1）结合教材知识谈谈，为什么会有这么“厉害”的“中国制造”？
（厉害了，生活变化）
“刷脸”正成为旅客捡票进站的新方式：铁路部门今年推出“手机点外卖，外卖上高铁”服务：目前，中团的支付宝已经在欧美，日韩，东南亚，中国港澳台等33个国家和地区上线使用，而中国的微信支付也已登陆超过13个国家扣地区。
（2）概括材料，你能得出什么结论？
（厉害了，经济发展）
《2018年政府工作报告》显示：固内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元：对世界经济增长贡献率超过30X;贫困人口减少6800多万……
（3）材料体现出哪些观点？
（4）以上材料可能会使新元中学的同学们产生什么样的情感体验？
15、 2018年是中国改革开放40年。过去，“中国的大门要不要打开”的问题一直困扰着我们。今天，“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”的承诺给世界经济吃了一颗“定心丸”。
今天，中国的承诺为什么如此重要？
16、材料一2015年9月3日，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70 周年纪念大会和其后的阅兵分列式中，最让人难忘的是行进在受阅方队最前面、由300 余名抗战老兵、英烈子女、抗战支前模范组成的抗战老兵方队。他们中，抗战老兵平均年 龄90岁，最年长的102岁。直播镜头定格在了老兵们一张张沟壑纵橫、写满沧桑的脸上，老人们颤抖着手敬礼致意的画面令人动容。
材料二 2016年1月24曰，在开封市志愿者协会和开封县街小学老师的组织下， 开封市志愿者、小学生及学生家长等100余人在环城公园五期开展“义卖植物为抗战老兵献爱心”活动。几个小时的活动中，共筹集爱心款1000多元。协会将义卖的善款以多种形式转交给抗战老人，使他们的晚年生活更加幸福。
据悉，某班正在举办“关爱抗战老兵，勇担社会责任”的主题班会，请你参与并完成下列任务：
（1）材料一令你感动的原因是什么？
(2）请结合材料二，谈谈举办此次活动的目的。
（3）“我们不怕死亡，我们怕被遗忘。”这是老兵们共同的心声？除了材料中所描述的方法外，我们还能通过哪些活动,表达对老兵们的“记忆”和“感谢”？
17、 材料阅读，回答问题。
材料一：2018年3月1日，中国国际进口博览会推介会在日本东京举行。此次推介会由中国商务部和中国国际进口博览局主办，日本贸易振兴机构(JETRO)承办。来自日本的经济界、企业界人士200余人参加了此次推介会。中国是日本第一大贸易伙伴、进口来源国和第二大出口市场。
材料二：如今，在中国，打开手机扫一扫方便快捷的二维码，成了像呼吸一样自然的本能动作。付款、购物、点餐、订票、广告、浏览网页都能用上二维码。看到二维码的火爆，日本人也坐不住了。日本三大银行集团在智能手机结算方面开展合作，对支付时使用的二维码统一标准，争取在2019年投入使用。
（1）依据材料一你能得出哪些结论？
（2）材料二说明了什么？
（3）请综合材料一和材料二，概括一个主题。
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