1、下列选项中,有稳定性的图形是( )
A.
B.
C.
D.
2、如图所示,四边形ABCD是矩形,过点D作对角线BD的垂线,交BC的延长线于点E,取BE的中点F,连接DF,DF=5,设AB=x,AD=y,则x2+(y﹣5)2的值为( )
A.10
B.25
C.50
D.75
3、2021年我市有近4000名考生参加中考,为了调查这些考生的数学成绩的情况,从中随机抽取600名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是( )
A.这600名考生是总体的一个样本
B.每位考生的数学成绩是个体
C.近4000名考生是总体
D.600名学生是样本容量
4、有一张三角形纸片ABC,已知∠B=∠C=α,按下列方案用剪刀沿着箭头方向剪开,所剪下的三角形纸片不一定是全等图形的是( )
A.
B.
C.
D.
5、如图,在中,
,D是
的中点,E,F分别在边
上,且
.下列结论:①
;②
;③
.其中所有正确结论的序号是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
6、如图,将矩形ABCD折叠,使点C和点A重合,折痕为EF,EF与AC交于点O.若AE=3,BF=1,则AC的长为( )
A.
B.
C.
D.
7、正比例函数的函数值y随着x增大而减小,则一次函数
的图象大致是( )
A.
B.
C.
D.
8、如图,AD平分,BD平分
,
于E,
交ED的延长线于点F.给出以下三个结论:①
;②
;③
,其中正确的结论共有( )
A. 0个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
9、下列各组二次根式中,是同类二次根式的是( )
A.
B.
C.
D.
10、习近平总书记在全国教育大会上强调,要坚持中国特色社会主义教育发展道路.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.枣庄某学校利用周未开展课外劳动实践活动.如图反映的过程是:小强从家去菜地浇水,又去玉米地除草,然后回家.如果菜地和玉米地的距离为a千米,小强在玉米地除草比在菜地浇水多用的时间为b分钟,则a,b的值分别为( )
A.1.1,8
B.0.9,3
C.1.1,12
D.0.9,8
11、若分式无意义,则
的值为__________.
12、如图,在边长为4的正方形中,点E、点F分别是
、
上的点,连接
、
、
,满足
.若
,则
的长为__.
13、如图,在网格图中选择一个格子涂阴影,使得整个图形是以虚线为对称轴的轴对称图形,则把阴影涂在图中标有数字______的格子内.
14、张明同学在解关于x的分式方程的过程中,得到
,则常数m的值为__________.
15、某注册平台三月份新注册用户为653万,五月份新注册用户为823万,设四、五两个月新注册用户每月平均增长率为,则列出的方程是_______.
16、已知点和点
关于
轴对称,那么
___________.
17、若A(2,b),B(a,-3)两点关于y轴对称,则a-b=_______.
18、如图,已知,P是射线
上一动点(即Р点可在射线
上运动),
,则
_______时,
为直角三角形.
19、关于函数y=(k﹣3)x+k,给出下列结论:
①此函数是一次函数;
②无论k取什么值,函数图象必经过点(﹣1,3);
③若函数经过二,三,四象限,则k的取值范围是k<0;
④若函数图象与x轴的交点始终在正半轴,则k的取值范围是k<3,
其中正确的是_____;(填序号)
20、若是完全平方式,则
__________.
21、计算:.
22、如图,图1为边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形,图2是由图1中阴影部分拼成的一个长方形.
(1)设图1中阴影部分面积为S1,图2中阴影部分面积为S2,请用含a、b的代数式表示:S1= ,S2= (只需表示,不必化简);
(2)以上结果可以验证哪个乘法公式?请写出这个乘法公式 ;
(3)运用(2)中得到的公式,计算:20152﹣2016×2014.
23、如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,△ABC的三个顶点都在格点上
(1)请求边AB、AC、BC的长.
(2)判断△ABC的形状,并说明理由.
24、如图,在中,
,
,
,
在
上,且
,过点
作射线
(AN与BC在AC同侧),若动点
从点
出发,沿射线
匀速运动,运动速度为
/
,设点
运动时间为
秒.
(1)经过_______秒时,是等腰直角三角形?
(2)当于点
时,求此时
的值;
(3)过点作
于点
,已知
,请问是否存在点
,使
是以
为腰的等腰三角形?对存在的情况,请求出t的值,对不存在的情况,请说明理由.
25、如图,已知在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线交于点P.
(1)当∠A=40°,∠ABC=60°时,求∠BPC的度数;
(2)当∠A=α°时,求∠BPC的度数.(用α的代数式表示)
(3)小明研究时发现:如果延长AB至D,再过点B作BQ⊥BP,那么BQ就是∠CBD的平分线。请你证明小明的结论.