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1、下列有关文化常识的表述有错误的一项是（ ）
A. 三峡，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
B. 以官职相称，自古就有，文题《答谢中书书》中的“谢中书”即是这种称呼。
C. 白居易，字乐天，号“青莲居士”。其著作有《白氏长庆集》等。
D. 诗句“长河落日圆”中的“长河”指的是黄河。
2、下列加点字注音、书写全部正确的一项是（ ）
A．曦月（xī ） 泻气（xiè） 锃亮（zèn） 眼花缭乱（liáo）
B．杀缪（lù） 黝黑（yǒu） 胆怯（què） 锐不可当（dāng）
C．躁热（zào） ##dot## 窒息（zhì） 诘责（jié） 藏污纳垢（hòu）
D．翘首（qiáo） 镌刻（juān） 禁锢（gù） 振聋发聩（kuì）
3、下列句子顺序排列最恰当的一项是 ( )
①《孟子•滕文公上》载：“出入相友”，说明朋友的必要。
②俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。
③《诗经•小雅》言：“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。
④朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。
⑤也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。
⑥所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。
A.④②③①⑤⑥ B.③②①④⑥⑤
C.②③①④⑥⑤ D.①②③⑤④⑥
4、下列加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ）
A．纤（qiān）维 雕镂（lóu） 诘（jié）责 坦荡如砥（dǐ）
B．遒劲（jìng） 颓（tuí）唐 秀颀（qí） 殚（dān）精竭虑
C．翘（qiào）首 题跋（bá） 狼籍（jí） 潜（qián）滋暗长
D．婆娑（suō） 踌躇（chú） 濒（pín）临 振聋发溃（kuì）
5、阅读下面这首词，完成下面小题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（注释）①西湖：指颍州西湖。在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。宋时属颍州。晏殊、欧阳修、苏轼都在颍州做过太守。欧阳修晚年退休后住在颍州，写了一组《采桑子》（十首）。②笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。③涟漪：水的波纹。
【1】下列对词的内容理解有误的一项是（ ）
A.这首词是《采桑子》组词中的一首，在这十首组词中名列第一，写的是春色中的西湖。
B.词句以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，作者的心情也有一定的起伏变化。
C.词句中，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。
D.作者以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意。
【2】下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A.“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字写出了词人轻舟缓慢悠闲地飘荡在湖面观赏两岸春色。
B.“绿水逶迤，芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
C.“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
D.词的下阕主要写“绿水逶迤”。在结尾句中词人的视觉由远到近，再向高处延伸。
6、古诗文知识积累。（8分）
（1） ，三日不绝。
（2） ，不能十步； ，功在不舍。
（3） ，如临深渊， 。
（4）浊酒一杯家万里， 。
（5）夕阳西下， 。
（6）人不寐， 。
7、阅读下面的文段，回答问题。
那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃，也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！"众军道：“没事又来鸟乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”杨志道：“你这村鸟理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事。早是【幸好】我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”
（1）请写出文段中卖酒的汉子的绰号与姓名。
（2）结合文段对杨志的言行描写，简要说说杨志的性格特征。
8、阅读下面文章，完成后面小题
哭泣的圆明园
张晓惠
①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在──伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
②是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。
③是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址──尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼!依旧华美──我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致──那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族──断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
④十年后的今日，我说再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。
⑤进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目。门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址，这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拉您去西洋楼，谢了您哪!谢了您哪！我说，我就是想自个儿走走。
⑥往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。
⑦想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女，咬着冰棍儿，在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，在哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!
⑧刹那，我有点不知所措。亲吻，示爱，干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来?要唱歌，蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?
⑨前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱?
⑩天阴了，一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸。欢笑的人直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣……
【1】第③段画线句“是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。”属于什么描写？有什么作用？
【2】作者与文中写到的“系着红领巾的孩子”、“ 少男少女”、“ 一对情侣”等人去圆明园的目的有何不同？
【3】第⑨段中写到：“当时，我是为留下拍案叫好”“我有点怀疑留下的必要了”，对圆明园“需不需要重建”，作者的态度为什么会发生转变？
【4】结合全文内容，说说文章的标题“哭泣的圆明园”有什么含义。
【5】如果你有机会去圆明园，你会做些什么？
9、给材料作文
有一棵大树，枝繁叶茂，是飞禽走兽们喜爱的休息场所。飞禽走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被飞禽走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
这个故事至少给了我们这样一些启示：要善于发挥自己的长处；坚持到底才能成功；人与人之间要和谐相处。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
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