1、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.荧光 泄气 和言悦色 油光可鉴 藏污纳垢
B.燥热 杀戮 殚精竭虑 鹤立鸡群 震聋发聩
C.缰绳 仲裁 为富不仁 眼花瞭乱 惨绝人寰
D.浩瀚 劳碌 正襟危坐 摧枯拉朽 诚惶诚恐
2、下列各句中加点成语使用不正确的一项是( )
A. 中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
B. 王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后,对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。
C. 现在,日月光华,坦荡如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D. 文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得,无处不妥帖,无处不耐人寻味。
3、列关于名著的说法不正确的一项是( )
A.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到一百零八位梁山好汉聚齐,从被朝廷招安到最终失败,梁山寨主先后共有三位,他们是王伦、晁盖、宋江。
B.对于如何教育孩子,傅雷有自己的独特见解。他认为,无论从事什么职业,职业所需要的专业知识永远是第一位的。
C.《傅雷家书》中曾提到:《毛选》中的《矛盾论》《实践论》可多看看,因为这两篇文章可以使人深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。
D.《名人传》中传主之一米开朗琪罗从小热爱艺术,他希望自己能成为一个类似于古希腊雕塑家。梦想之路很坎坷,但他坚持不懈,克服了重重困难。
4、下列句子变换有错的一项是( )
A. 你应该知道浪费粮食可耻。(改成反问句):你难道不感到浪费粮食可耻吗?
B. 祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。(变为感叹句):祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊!
C. 谁都承认他是一位自学成才的工程师。(变为双重否定句):谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
D. 他当选为班级体育委员。(改成被动句):他被选为班级体育委员。
5、按要求回答问题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
(1)“左右流之”的“流”字用得妙,使全篇生辉。试作分析。
(2)本诗在语言运用方面有什么特色?请举一例试作分析。
6、用课文原句填空。
(1)东皋薄暮望,____。(王绩《野望》)
(2)_____,路远莫致之。(古诗十九首《庭中有奇树》)
(3)__________,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)
(4)此中有真意,____。(陶渊明《饮酒》)
(5)李清照《渔家傲》中“________,_______”以丰富的想象创造出一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。
(6)欧阳修《采桑子》中“________,_______”与王维的“空山不见人,但闻人语响”有异曲同工之妙。
7、大家完成《红星照耀中国》和《昆虫记》的阅读后,班委会想制作一本阅读交流手册。根据你的阅读情况,从这两部作品中任选一部,完成系列任务。
【1】结合对所选名著的理解,从以下四个封面中选择最合适的一个作为交流手册的封面,并填上该书籍的书名、作者、国籍这些基本信息。
A B
C D
选择的名著为⑴______
制作交流手册最合适的封面是:⑵____ 作者:⑶_____ 作者国籍:⑷_____
【2】读书贵在有法,不同类别的名著采用的阅读方法会有不同。结合你所选择的名著的主要特点和类别,简要谈谈你快速或深入阅读此书的方法,以供交流手册“方法共享”版块使用。
8、冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬,——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘!
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多,睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以适应严酷的环境。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢,比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5—l0分钟才跳一次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还和寿命的长短有联系,一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关:体型小的新陈代谢快、寿命短,体型太的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到l00岁!
(选自《博物》总第146期,有删改)
【1】阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
【2】第③段加点词语“几乎”能否删去?为什么?
更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
【3】第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?
【4】作者说“我们的寿命说不定能达到100岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。
【5】假如你喜爱的鹦鹉到鸟巢冬眠了,你非常想念,你会借用《诗经》中的____________,___________来抒发情感。
9、请以“难忘的一位中学教师”为题,写一篇文章。
要求:①选材真实新颖,要有具体事例及具体的语言、动作、景物描写,抒发真情实感。②不要套作,不得抄袭,不少于700字。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。