微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面一段话有四处语言毛病，其中修改不当的一项是（ ）
①近日，在北京王府井步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态·美丽中国” 的摄影比赛。②展览共展出摄影作品116幅，题材波及自然、经济、社会各个方面。③通过摄影人不同的视角，展示了伟大祖国的自然环境之美、人文社会之美。④可以堪称一幅建设中的“美丽中国”全景图。
A. 第①句，在“比赛”后面加“的获奖作品”。
B. 第②句，将“波及”改成“涉及”。
C. 第③句，将“展示”改成“体现”。
D. 第④句，删去“可以”。
2、下面句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他的作文的基础真的很差，即使老师很认真的辅导他，每篇作文也都是文不加点。
B．当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号，故弄玄虚，忽悠公众，致使不少人上当受骗。
C．当电影《2015》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。
D．长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A．律诗常见的类型有五律和七律，通常的律诗规定每首八句，没两句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。
B．“大漠孤烟直，长河落日圆。”笔力苍劲，意境雄浑，以传神之笔描绘了奇美壮丽的塞外风光。
C．“倒金字塔结构”通常是按照重要性递增原则安排新闻事实。
D．在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横侧面，着重描写精彩瞬间。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.一进公园后门，我看到的第一眼是一座高大的假山。
D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5、阅读下面这首诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】下面对这首诗的赏析，正确的一项是（ ）
A．首联中的“五津”写出了朋友要去的地方，“望五津”实写，表现出对朋友的关切。
B．颔联是劝慰朋友的话，我们都是即将要远离故乡的人，离别是常事，不必为此感伤。
C．尾联与李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，都表现出对前途不明的迷茫。
D．本诗没有送别诗中的悲苦缠绵，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
【2】颈联是千古传诵的名句，说说这两句诗好在哪里？
6、根据提示，用古诗文填空。
（1）三人行，______________。（《论语·述而》）
（2）树木丛生，_____________。（曹操《观沧海》）
（3）_______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）_______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）王湾《次北固山下》中既借景抒情又蕴含哲理的诗句是：_________，________。
（6）《论语为政》中强调复习的重要性的句子是：____________，______________。
7、圈点批注是名著阅读的好方法，请你在批注的对应地方填上恰当的内容。
选段 | 批注 |
你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶从中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。你刚才听见它一直在你面前歌唱，可突然间，你听见的是它在那边二十步开外的地方继续鸣唱，但音量减弱了，你还以为是距离使然。 | ①这段文字中的“它”指的是蟋蟀，被作者法布尔称之为“_________________”。 ②画横线句子体现了作品的什么特点。______ |
8、阅读回答问题。
故乡的元宵
汪曾祺
①故乡的元宵是并不热闹的。
②没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
③有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣，一个打镣，咚咚敲一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”：
④格炸炸，格炸炸，
⑤麒麟送子到你家……
⑥我对这“格炸炸”印象很深。这是什么意思呢？这是状声词？状的什么声呢？送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单。送麒麟的来了，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就给他们一点钱。
⑦草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。
⑧北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。
⑨到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。
⑩到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，干了。
⑪一天快过去了。
⑫不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。
⑬各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
⑭上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾陞和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
⑮孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小小孩玩的。
⑯有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画工笔的演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。
⑰街上有人放花。
⑱有人放高升（起火），不多的几枝。起火升到天上，嗤——灭了。
⑲天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上。灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上去。灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的凄凉。
⑳年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。
㉑年，就这样过去了。
一九九三年二月十二日
（有删改）
(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章用第一人称写法，直接、自然地表达了对故乡元宵节的感情。
B．“格炸炸”创设出热闹、令人开心的送麒麟场景，增添节日氛围。
C．文中俗语“正日子”“大开门”，充满浓郁地方特色，又自有寓意。
D．文章按时间顺序叙写元宵节这天丰富活动，次序井然，形散神聚。
(2)文章记叙了元宵晚上形式多样的节日活动，阅读本文，完成下面表格。
家里点上各种灯→①____________→②___________→③________→有人放花、放高升、放灯笼
(3)结合语境，按要求赏析。
①没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。（赏析句子）
②起火升到天上，嗤——灭了。（赏析加点词语）
(4)第16段提及围屏上画了许多演义小说人物故事，这样写有什么好处？请简要分析。
(5)结尾处“年，就这样过去了。”寄寓了作者哪些情思？请简要说说。
9、阅读下面的文字，按要求作文。
一个班级就是一本写满故事的青春之书。你们班一定有许多精彩的故事吧？或令人捧腹；或振奋人心；或感人肺腑……
每一个故事都是成长的记录，请以《我们班的故事》为题，写一篇作文，为班级共同的少年时光留下一份永久的纪念。
要求：（1）不得套作，不得抄袭；（2）不少于600字。（3）不得透露个人和学校信息。
邮箱： 