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1、关于《骆驼祥子》以下说法不正确的是（ ）
A．祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了一个新车。有一次连人带车被宪兵抓取当壮丁。理想第一次破灭。
B．卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。干包月时，祥子辛苦攒的钱也被夏太太骗去放高利贷。第二次希望破灭。
C．虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车。后来为了料理虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
D．祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
2、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是( )
A.还有一问，是：“公理”几块钱一斤？这句话用到了拟物，让读者感受到作者的强烈感情。
B.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”使用了比喻的修辞手法， 写出了果树上花儿的繁多和香味浓郁。
C.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”拟人，把小草当作人来写，让我们产生鲜明的印象，生动形象。
D.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 杨柳风指吹动杨柳的风，运用了借代。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
B．在东京奥运会成功闭幕后，我们学校开展了“话说东京”。
C．能不能战胜自己畏难的情绪，是一个人在学习上成功的关键。
D．为了培养同学们的阅读兴趣，学校特地开设了名著阅读课。
4、【文学长廊】下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B．闻一多是我国著名诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》《烙印》等。
C．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
D．杨绛，我国作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。
5、品析《木兰诗》，理解不正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，刚健明朗，质朴生动，充满传奇色彩。
B．“军书十二卷”中的“十二”为虚指，表现了军书卷数之多。
C．“将军百战死，壮士十年归”用了互文的写法，意思是将军们和壮士们经过多年征战，有的战死在沙场，有的得以生还。
D．本诗写的是战争题材，着墨较多的是生活场景和战斗过程，繁简安排极具匠心。
6、依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
； ； ；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
①山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水
②晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海
③强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波
A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②③①
7、下列与传统文化有关的说法不正确的一项是（ ）
A.“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋时节，天高气爽，月朗中天，正是观赏月亮的最佳时令。古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。
B.闹花灯是元宵节的传统节日习俗，正月十五晚上，街头巷尾，红灯高挂，兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等等，不一而足。“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。”这写的就是元宵节的景象。
C.“立冬”是一个寒冷的节气——北半球全年白昼最短、夜晚最长的一天；“数九寒天”的开始，从立冬到小寒、大寒，是一年中最冷的时段。
D.“杨花柳絮随风舞，雨生百谷夏将至。”谷雨时节，柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟，正是万物生长的最佳时节。这也是春季的最后一个节气。
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【1】解释下列句中加点词语的含义。
（1）太丘舍去( ) （2）元方入门不顾( )
（3）令人求故人( ) （4）起之不食以俟者( )
【2】下列句中加点的“之”与“故人来，方与之食”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．而两狼之并驱如故
B．宋之丁氏，家无井而出溉汲
C．久之，目似瞑
D．起不食待之
【3】请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）与人期行，相委而去。
（2）欲服三军，非信不可也！
【4】请结合【甲】【乙】两文段谈谈你对“守信”的看法。
9、古诗积累：根据要求默写
（1）五岭逶迤腾细浪， 《七律·长征》
（2）白头搔更短， 。《春望》
（3） ，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》
（4）直接述写爱国之志的句子： ， 《十一月四日风雨大作》
（5）文天祥《过零丁洋》中震撼人心、启发人们树立正确的生死观的千古名句： ， 。
10、阅读下面的文章，完成下面小题。
糖丸爷爷
①1955年，有一种怪病在中国集中爆发。染病后，超过四分之一的孩子死亡，活下来的手脚和四肢变形，终身残疾。这就是脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症。
②有一次，一个妇女背着孩子，一看到穿着白褂的顾方舟走出来，就一把拉住他哭喊着：“大夫，你救救我的孩子吧！”顾方舟一时不知说什么好。他看了看孩子，眼睛扑闪扑闪的，很是机灵，身子却瘫痪了。想到几万个孩子不是死就是残疾，自己却无能为力，顾方舟比孩子的母亲还悲痛。那一刻，顾方舟下定决心，一定要攻克脊灰！
③1957年，他日夜奋战，到处寻找当时医务工作者不愿接触的患者粪便，用病原学和血清学的方法证明了Ⅰ型为主的脊灰流行。1959年，脊髓灰质炎成了中国当时最严重的公共防疫事件。3月，卫生部派顾方舟等四人到苏联考察脊灰疫苗。顾方舟隐约感到，活疫苗有更广阔的应用前景，他必须立刻得到活疫苗的资料。顾方舟开始在苏联寻找活疫苗的下落。令他惊讶的是，有活疫苗的苏联科学家正是自己留学苏联期间的导师——丘马可夫教授。恩师二话没说，就将活疫苗赠送了一些给他。9月，从莫斯科开往中国的车上，顾方舟守着行李箱，生怕稍有颠簸弄碎了里面的玻璃容器。
④回国后，他立即成立研究小组，争分夺秒地研究活疫苗的有效性和安全性。他给227只猴子做了4500张病理切片，这些切片足有四层楼那么高。活疫苗在动物身上实验成功后，还需要在人身上测试通过，才能算真正安全。冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗。10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！
⑤1960年顾方舟和同事们到达昆明，建设生物研究所和疫苗生产线。荒郊野岭，困难超乎想象。顾方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；为了给蔬菜施肥，他跳到化粪池中；山上没有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品厂冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困难时期，科学家们都是饿着肚子干活！仅仅9个月，面积达13700平米的研究所（疫苗生产基地）终于建成了。这一年，周总理也来到昆明。顾方舟激动地说：“周总理，我们的疫苗如果生产出来，给全国7岁以下的孩子服用，就可以消灭掉脊髓灰质炎！”周总理听了，认真地问：“是吗？”顾方舟拍着胸脯道：“我们有信心！”于是1960年到1961年，北京、上海等十一座城市，450万名孩子开始服用活疫苗，93％的防疫率，让顾方舟和同事们欣喜不已。至此，中国脊髓灰质炎疫苗正式宣告 成功！
⑥然而，疫苗是液体的，味道苦，小孩很抵触。怎样才能制造出既方便运输，又让小孩爱吃的疫苗呢？一天，顾方舟看到三岁的儿子拿着糖果，他突然意识到：为什么不能把疫苗做成糖丸呢！固体方便运输，小孩还爱吃！就这样，上亿中国儿童都吃过的“糖丸”正式诞生。
⑦自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全国推广以来，“脊灰”的年平均发病率从1949年的十万分之4.06，下降到1993年的十万分之0.046，使数十万儿童免于致残。1978年，这颗糖丸正式列入计划免疫，每个孩子都会吃到。1994年，中国最后一例脊灰病毒被消灭。2000年，“中国消灭脊髓灰质炎证实报告签字仪式”在卫生部举行，74岁的顾方舟作为代表，签下了自己的名字。世界卫生组织宣布中国彻底消灭了脊灰野生病毒的传播，成为无脊灰国家！
⑧2019年1月2日，93岁的“糖丸爷爷”顾方舟老人走了。如果他能见到总理，一定会自豪地拍着胸脯说：“总理，咱们中国人已经消灭了骨髓灰质炎，您可以放心了！”
⑨今天，当我们跟孩子说起中国的超级英雄时，一定别忘了他——“糖丸爷爷”顾方舟！
（有删改）
【1】本文记叙了科学家顾方舟研制脊灰疫苗并消灭脊灰的过程，请你概括文章内容，在括号内填入合适内容。
赶赴苏联，考察脊灰疫苗——（①）——到达昆明，建设基地与生产线——（②）——获得灵感，制造糖丸疫苗——（③）
【2】结合上下文，按照提示品析下列语句。
（1）他给227只猴子做了4500张病理切片，这些切片足有四层楼那么高。（列举数字有何表达作用？）
（2）10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！（从人物的心理角度分析表达效果）
【3】文章结尾称顾方舟爷爷为“中国的超级英雄”，请结合文中具体内容说说他的身上表现出怎样的特点。
【4】“糖丸爷爷”顾方舟曾说：“我一生只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。”读完文章，听了他的这句话，你最想对他说一句怎样的话？
11、泥泞中，要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声……
⑾我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
⑿母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
⒀没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⒁突然，“扑通”一声重重的闷响！
⒂我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⒃我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
⒄从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
段落 | ③——④ | ⑤——⑥ | ⑦——⑨ | ⑩——⑿ | ⒀——⒃ |
概括内容 | 母亲带我到田野 | 母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应 | A | 母亲呼喊、寻找 我，我终于回应 | B |
【1】请阅读选文③一⒃段，完成下面表格，请将答案写在表格下面的横线上。
A：
B：
【2】选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答
【3】请简要分析选文第⑥段划线词的表达效果
她才迅速地弯下腰，继续劳作。
【4】品评赏析第⒂段中划线的句子。
跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。
【5】请结合文章内容分析一下母亲的性格特征。
【6】“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答
12、每年我们都会走过四季，一年四季中，你最喜欢哪个季节？请你以“我与 天的对话”（横线上在“春夏秋冬”中任选一个字填上）为题，同她展开心灵的对话，写一篇不少于500字的作文。
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