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随时随地学习
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1、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.沈阳棋盘山突发山火后，为避免人员伤亡，当地有关部门迅速组织附近人员紧急撤离。
B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
D.面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗击危机的能力在不断提高。
2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．炽热（zhì） 污秽（huì） 嗥鸣（háo）
B．愧怍（zuò） 俯瞰（kàn） 矜持（jīn）
C．震悚（sǒnɡ） 猥琐（wéi） 憎恶（zēnɡ）
D．默契（qì） 亘古（ɡèn） 呜咽（yàn）
3、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 运动会入场式上，运动员们昂首挺胸耀武扬威地步入会场，博得全场的阵阵掌声。
B. 他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评人。
C. 当我们在学习时遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
D. 读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！正是我想说而说不出的话啊！”
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《西游记》中劝孙悟空上天招安的是太上老君。
B. 鲁迅的《二十四孝图》写了“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。
C. 《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。
D. 《西游记》中的白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐僧。
5、下面关于文学常识和文化知识的表述正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》里的《五猖会》，父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我”无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿看到的是活无常。
B．《西游记》里，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿，唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。
C．在古代文学作品中，对一些年龄有特殊的称谓，例如男子十五岁被称为“豆蔻年华”，三十岁被称为“而立之年”。
D．《皇帝的新装》是一篇童话，通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
6、下面各项说法，错误的一项是（ ）
A．近期，人文节目《信·中国》受到社会广泛关注。其中“广泛”修饰“关注”，可见《信·中国》受关注度之高。
B．班主任李老师经常通过微信的方式和学生家长聊孩子的教育问题。这句话中加点的“通过”“和”都是起连接作用的词。
C．排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来，虽然各项之间是并列关系，但是也要注意各项之间的排列关系。
D．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，其中“嗡嗡”是模拟事物声音的词，“闹”采用了拟人化的手法，将蜜蜂当人来写。
7、下列加点词语使用不当的一项是( )
A. 学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。
B. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
C. 精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
D. 看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
8、阅读下面的短文，完成下面小题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，【甲】非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”【乙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【1】下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．无以明志 深明大义 正大光明
B．无以致远 言行一致 兴致盎然
C．与人期行 遥遥无期 不期而遇
D．太丘舍去 舍己为人 穷追不舍
【2】下列对文中画线语句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】非学无以广才，非志无以成学。
翻译：不学习就无法增长自己的才干，没有志向就不可能学有所成。
理解：作者将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫孩子要志存高远，勤学成才。
【乙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。
翻译：友人很惭愧，下车引导元方。元方头也不回地走入家门。
理解：友人自感言行不妥，也认为元方夸大其词，就下车与他理论。元方对此很是不满。
【3】根据上面两篇短文及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
公①遣子尧夫②到姑苏取麦五百斛③。尧夫时尚少。既还，舟次丹阳，见石曼卿问：“寄此久，何如？”曼卿曰：“两月矣，三丧④在浅土，欲葬之而北归，无可谋者。”尧夫以所载舟麦付之。单骑自长芦捷径而归。到家拜起，侍立久之。文正曰：“东吴见故旧乎？”曰：“曼卿为三丧未举⑤，方留滞丹阳，莫可告者。”文正曰：“何不以麦舟与之？”尧夫曰：“已付之矣。”
（选自《范文正公言行拾遗事录》，有删改）
①[公]范仲淹，下文“文正”也指范仲淹。②[尧夫]范仲淹的次子。③[斛（hú）]容量单位，十斗为一斛。④[三丧]这里指亲人去世。⑤[举]举措、行动。
家长的言传身教对孩子的成长有着深远的影响。①_______（人名）在《诫子书》中告诫孩子在学习时不要②___，否则就会随着时间的流逝而落得老大徒伤悲的结果；《陈太丘与友期行》中陈太丘潜移默化的影响，使陈元方小小年纪就懂得与人交往要③_____；【链接材料】中，范仲淹听说石曼卿“留滞丹阳，莫可告者”，就指点儿子范尧夫应该扶危济困，而范尧夫与他不谋而合，早已“④______”。
9、古诗文默写。
（1）莫言下岭便无难， _ ___。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）
（4） ，志在千里；烈士暮年，___ _。（曹操《龟虽寿》）
（5）无可奈何花落去，__ __。（晏殊《浣溪沙》）
（6）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序交替，蕴含自然理趣的诗句是：
_ __， 。
10、阅读选段，回答问题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛； 袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》， 又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
【1】文中写了哪些人对待买《山海经》的态度？用了什么表现手法？有什么作用？
【2】从修辞的角度分析下列句子。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
【3】概括文中我的心理变化（用原文词语回答）。
轻视——( )——( )
【4】结尾句是什么表达方式，抒发了作者怎样的思想感情。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
【5】对选文内容理解有误的一项是（ ）
A．当阿长把书摆在了作者面前时，作者难以抑制心头的激动。在这里，作者炉火纯青的白描手法确实取得了惊人的艺术效果。
B．从阿长身上有诸多毛病，到为“我”买来《山海经》，并不让人感到矛盾，从中我们看到了阿长的真率和细心，这种真率和细心所体现的实质，是对孩子的关心和爱护。
C．作者故意不写阿长怎么买到的《山海经》，就是把想象的空间留给读者，从而增强了文章的吸引力。
D．鲁迅把阿长当作寄托希望的理想人物，因此对她表现出了强烈的敬重和怀念，他从她身上看到了人类那种难能可贵的淳朴和真率。
11、 散步
——莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【1】下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（）。
A.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
B.像这样的事情还很多。
C.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
D.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【2】下列各项中，对文章的理解有误的一项是（）。
A.对南方田野初春景色的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B.《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的矛盾。
C.《散步》中发生了分歧后，写了祖孙三代人的活动，突出写到的是“我”的心态。
D.《散步》的结尾那句“加起来”就是“整个世界”的话，表明人到中年肩负着承前启后的责任和使命。
【3】一家人散步时产生了分歧，这部分能否删去？作者为什么要这样写？
12、过去的一学期，从小学生成长为中学生，我们每个人都付出了努力。由于疫情，以及防疫政策的调整，我们走过了别样的一学期。现在，请你来写一篇作文，记录你在这一学期品尝到的酸甜苦辣。
请以“别有一番滋味在心头”为题写一篇作文。
要求：①不少于600字；②不选用诗歌体裁；③不得抄袭和套用文中材料，不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
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