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1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．2022年3·15晚会以“公平守正，安心消费”为主题，倡导用诚信之力，筑牢消费之基，共同创造美好生活。
B．在阅读《长征》的过程中，读者既能感受到历尽苦难依然高扬的革命热情，更能回顾波澜壮阔的历史画卷。
C．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
D．《典籍里的中国》节目深受好评的原因，是因为它独特的思想穿透力和艺术感染力。
2、在演讲的最后，小语同学想要与大家分享爱国的名言，下列名言中不适合一项是（ ）
A．惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。（孙中山）
B．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）
C．人生天地之间，如白驹过隙，忽然而已。（庄子）
D．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.8 月 14 日凌晨，在香港国际机场发生了骇人听闻的暴力事件。
B.园林工人将桂林街头装扮一新，到处花团锦簇，喜迎新中国 70 周年华诞。
C.公路上秩序井然，南来北往的车辆各得其所。
D.他俩虽然是孪生兄弟，但性格爱好大相径庭。
4、《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说描绘了奇幻美妙的海底世界。以下人物中不属于《海底两万里》的是（ ）
A．尼摩船长
B．让·乔诺
C．阿龙纳斯
D．康塞尔
5、下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》是老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。小说描写了一个普通人力车夫——祥子：来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。他在经历三起三落之后，与命运的抗争最终以惨败告终。
B．写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命”体现出《骆驼祥子》语言京味的特点。
C．《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，也是他的代表作，讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“蛟龙号”在大海中自由航行。
D．阿龙纳斯：法国人，是巴黎自然博物馆的教授。他知识渊博，因为发表介绍海底奥秘的书而受到学术界的推崇。在跟随尼摩船长漫游海底世界时，他饱览了海洋里的各种生物。
6、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 电影《狼图腾》以场面的气势恢宏和情节的抑扬顿挫，赢得了广大观众的一致好评。
B. 瘦西湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。
C. 面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
D. 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
7、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.匿笑(nì) 盔甲(ɡuī) 静谧(mì) 花团锦簇(cù)
B.倜傥(tì) 确凿(zháo) 秕谷(bì) 人声鼎沸(fèi)
C.憔悴(qiáo) 莅临(lì) 碣石(jié) 人迹罕至(hǎn)
D.竦峙(zhì) 仿膳(shàn) 徘徊(huái) 咄咄逼人(tuó)
8、课外文言文阅读。
有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。
昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇逡巡近视之则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。
【1】用“/”给下面的文字断句。（画两处，将原句抄写在答题卡上）
大 骇 逡 巡 近 视 之 则 死 狼 也
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉
【3】本文暗含的一个成语是____，这个成语告诉我们____。
9、课内诗文默写填空
(1)《论语》之中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：____________________， ____________________。 （《为政》）
(2)曾子曰：“吾日三省吾身：____________________？____________________？____________________？”（《学而》）
(3)《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：____________________， ____________________。
(4)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：____________________，____________________。
10、阅读文段，回答问题
春风化雨
高军
①我一直很怀念我的小学老师，一个沉默而倔强的小老太太。她是数学老师，我的班主任。
②我数学智商之弱可以从一件小事看出来，我在银行上过班，数不过来钱。不数不错，一数就错，银行的主任想不通还有能笨到这样的人，天天让我坐在出纳柜台的一角点硬币，大概是本着两害相权取其轻的意思。硬币就算错还能错哪里去！银行的同事视我为废物，对我白眼相向。
③我上学时那真是“皮”得很。许多班级的任课老师对我都很头痛，于是我就在各个班级之间“放逐”着。甚至有时一个学期还没有结束就有老师向我下“放逐令”了：“这个学期你无论如何不能在我班上了，你不走，我走！”起因是我在下课时捉了许多蜜蜂，仔细地把翅膀揪掉，然后用一个玻璃瓶子装起来。我上课不大听课，跟几个差生被老师撵到教室的后面，这样可以尽量减少对别的同学的影响。我上课时把装蜜蜂的小瓶子打开，用一只医用的镊子把蜜蜂的头夹住，蜜蜂的屁股对着前面张红叶的脖子凑过去，然后镊子稍用力，蜜蜂就会把针刺到张红叶的脖子里，她就“哇”的一声大哭起来。我很快地把镊子收起来，装作没事人一样。因为我周围的同学都莫名其妙地哭过，后来被老师发现了，抓了个现行，并且收缴了凶器。放学时我被老师叫到办公室去，教体育的丁老师逮住我一顿臭揍。好家伙，他的拳头醋钵一般大。就这样，我也跟他对打。后来不知怎么的他把我衣服给撕破了，衣服的一只袖子被撕脱了，半个胳膊露在外面。放学以后，老师在前面走，我在后面跟着。老师问我干什么，我说你得赔我衣服。老师被缠得没办法，喊他老婆过来给我缝。
④后来这位班主任就把我交到何老师班上来了。何老师刚从外地下放回来，她好像是河北人，一口河北梆子腔，随丈夫转业到这里。她个子不高，才一米五多一点，一点也不像北方人。她人还有一股狠劲，后来我总结，一般个子矮的人都比较有韧性。她天天笑眯眯地看着你，跟你耗着。她走到哪儿，我也得跟到哪儿，跟黑白无常似的。下午放学了。她不许我回家，要我跟她到办公室写作业，一直写到天黑，她什么时候作业改完了，我什么时候才能回家。她低头用红笔飞快地判着作业，时不时用眼睛余光看我一眼，看得人心里一凛。她家住在交通厅，路上有个包子铺。在路上她买两个包子，她的那个是素馅的，我的是肉馅的。我爹比较狠，她知道他脾气不好。一般我爹问我在学校表现怎么样，她大多数时候说：“很好，很好，比以前进步一点。”
⑤何老师家访时总是说成绩，说这学期不错，数学考到六十五了，比以前进步了十分，及格了。这是多么大的跨越啊！她用诗人般的语言对我爹描述，你这孩子如果好好培养，上个清华、北大也没问题啊！咱得换换方法，哪能动手就打，你在部队也不能体罚战士对不对？可能是天资拙劣，我的数学到了七十来分，就进入滞涨阶段，怎么努力也上不去了。何老师是班主任，教数学的。有人就说你费这么大精力带一个差生划不来，她还真红了脸，还跟人吵一架，说：“你怎么能当孩子面这样说话！”后来我工作了，经常还会遇见何老师。她早已退休。她的个子更矮了，一头银发。她喜欢一边说话，一边用手摘我身上的线头，我就感觉自己像个永远摘不干净的毛线团子。她一边问工作好不好，一边叮嘱我要看点书。她也不说理由，就单单说：“看点书总是好的！”后来她搬到外地的女儿家去，跟女儿一起过了，我就再也没有见过她了。如果她健在的话，现在也有八十多了。
【1】结合语境，解释下面句中加点的词语。
(1)我上学时那真是“皮”得很。
(2)许多班级的任课老师对我都很头痛，于是我就在各个班级之间“放逐”着。
【2】文中的何老师是一位怎样的老师？请简要分析。
【3】有同学认为，第②段与文章主题无关，可以删去。请谈谈你的看法。
【4】文中用“春风化雨”这个标题有何好处？
11、阅读《冬日香山》，完成下面小题。
冬日香山
梁衡
①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山——说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出， （1） 。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。（甲）它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中 （2） 如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。（乙）好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。
⑥香山，这个神清气朗的冬日。
（原文有删改）
【1】根据上下文，在（1）（2）两处横线上依次填入词句，将内容补充完整，最恰当的一项是
A.冬则是草木去而山石显了 躁动不安
B.冬则是草木去而山石显了 澄静安闲
C.冬则是草木荣而山石隐了 澄静安闲
D.冬则是草木荣而山石隐了 躁动不安
【2】作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段把__________与___________对比，凸显了冬日香山草木凋零的状况。第④段写香山的松柏时，与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比,是为了___________________________。
【3】请从文中（甲）（乙）两处画线语句中任选一处，说说该句使用了什么修辞方法，写出了景物怎样的特点，并结合上下文，分析其中蕴含的作者情感。
【4】请结合全文，说说香山春天、夏天、秋天的共同特点是什么，并谈谈你对文章第①段“香山性格的那一面”的理解。
12、请发挥你的想象，在《少年护城河》一文第⑫段的横线处对大华作一个动作和神态描写的片段。
要求：（1）与文章的情境相符；（2）能运用比喻的修辞手法；（3）不超过200字。
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