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随时随地学习
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1、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的_____；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的_____；我们没有蓝天的高远，可以有白云的____；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。
A.幽深 清澈 飘荡
B.高深 清净 飘逸
C.幽深 清澈 飘逸
D.高深 清净 飘荡
2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.在孩子们苦苦地企盼中，新来的语文老师终于出现在大家面前。
B.他解决问题的建议操作性强，顾全大局，我发自内心地附和。
C.由于听课时走神了几分钟，他的解题思路与同桌大相径庭，结论也不一致。
D.一见到外婆，刚才还在哭闹的小朋友顿时眉开眼笑，蹒跚地扑了过来。
3、下列各句有语病的一项是（ ）
A.盘龙城遗址位于武汉市黄陂区盘龙城经济开发区，它是商朝时代的人类活动所留下来的遗迹。
B.锦里沟景区由环湖风情体验区、峡谷游览区和寨王文化展示区三个部分组成。
C.湖北大鼓起源于黄陂，是流行于鄂东一带的一种说唱艺术。
D.雪花飘落，满山洁白晶莹，清凉寨的冬天也是一个美丽的地方。
4、下面各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天上数学课时开小差被老师在课堂上点名，回家后我躺在床上翻来覆去地睡不着，很是后悔自己上课不认真学习。
B．14时30分，授旗仪式开始，身着新式制服的消防救援指战员整齐列队、精神饱满，一个个花枝招展。
C．下课铃响了，原本安静的教室里人声鼎沸。
D．黔灵公园里花团锦簇，景色宜人。
5、下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是（ ）
A．形近字 霹雳 譬如 荒僻
B．姓名 茨（cí）威格 臧（zān）克家 周敦颐（yí）
C．多音字 果实累累（léi） 劳累（lèi）累（lĕi）赘
D．成语 以身做则 心有灵犀 忧心忡忡
6、阅读下面语段，表述有误的一项是（ ）
十二生肖文化是中国传统文化的重要组成部分，充分显示了中国人民的智慧与创造力。人们选择了十二种自然界的动物，按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列。
这十二种动物被赋予了不同的性格特征，而这些动物的性格之间也相互补充，成为祖先对后辈的期望。比如：狗代表忠诚，猪代表随和。一个人如果太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。而反过来，一个人如果太随和，没有忠诚，这个人就会失去原则。所以（ ）是对民族对国家的忠诚，对团队的忠诚，（ ）是自己理想的忠诚，一定要与随和紧紧结合在一起，这样才容易真正保持内心深处的忠诚。这就是我们中国人一直坚持的外圆内方，君子和而不同。
A．文中加点的“重要”是名词，“选择”是动词， “十二种”是数量词。
B．“这就是我们中国人一直坚持的外圆内方，君子和而不同。”中的“这”指“忠诚要与随和紧紧结合在一起”。
C．文中括号内可填入的关联词依次是“无论”“还”。
D．小玲的生肖属相是狗，姐姐比她大3岁，小玲要挑选一款姐姐的生肖属相的项链送给她作为生日礼物，她选择了一只美羊羊。
7、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 犀牛的体型庞大。要想搬动它，普通的大力士上来十个八个根本不行，非得动用起重机不可。
解说：这句话运用了夸张的修辞手法。
B. “ 樱花”的“樱”是个形声字。
解说：“樱”字的形旁是“木”，声旁是“婴”。
C. 寒假期间，我看了一些精彩的影片，有《美女与野兽》《钢铁侠3》《爱乐之城》等。
解说：这句话的标点使用规范。
D. 阳春三月，旅游旺季，瘦西湖每天都有不下两万的来自祖国四面八方的游客。
解说：这个句子的主干是：瘦西湖有游客。
8、阅读下面的文言语段，完成下面小题。
义犬
周村有贾某，贸易芜湖，获重资。赁①舟将归，见堤上有屠人缚犬，倍价购之，养豢舟上。舟人固积寇也，窥客装，荡舟入莽，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀嗥投水；口衔裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。犬泅出，至有人处，狺狺②哀吠。或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳。客固未死，始言其情。复哀舟人载还芜湖将以伺盗船之归。登舟失犬，心甚悼焉。
呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
（节选自《聊斋志异》，有删改）
【注释】①赁：lìn，雇。②狺狺：yìn，狗叫的声音。
【1】对下列句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．贸易芜湖，获重资 资：钱财
B．舟人固积寇也， 固：原本
C．或以为异，从之而往 或：或许
D．毡束水中，引出断其绳 引：拉
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
复哀舟人载还芜湖将以伺盗船之归
A．复哀/舟人载还芜湖/将以伺盗船之归
B．复哀舟人/载还芜湖将以伺/盗船之归
C．复哀/舟人载还芜湖将以伺/盗船之归
D．复哀舟人/载还芜湖/将以伺盗船之归
【3】下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．贾某回家的路上，用双倍的价钱把屠夫待杀的狗买了回来，并把它养在船上。
B．强盗用毛毡把贾某的尸体裹起来，抛入江中，狗也哀叫着跳入江中，一起沉浮。
C．本文和我们学过的《狼》一样，都是先叙述故事，结尾处表达作者的态度看法。
D．本文通过犬的动作行为，表现它的重情重义；《狼》通过人与狼的较量，表现出狼的贪婪狡诈和人的勇敢机智。
【4】将第三大题文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
9、古诗词积累。
(1)深林人不知,_______。(王维《竹里馆》)
(2)杨花榆荚无才思,________。(韩愈《晚春》)
(3)________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
10、阅读下文，完成下面小题
车夫老马
老舍
正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动！”
茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗①在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”
糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”
说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白莱叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声，“吃吧！”
“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”
一个中年的车夫开开了点门缝；“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”
小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧；剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”
“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）
[注]①戗（qiāng）；支撑。
【1】根据选文内容，填写下表。
关于情节 | 关于人物 |
老马一进茶馆就晕倒 | 老马生活很贫苦 |
（1）________________________ | 老马待人很（2）________________________ |
（3）________________________ | 老马对孙子很疼爱 |
爷孙吃包子，谢别众人 | 老马因孙子孝顺而（4）________________________ |
【2】茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？
【3】在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？
11、阅读《家有斑鸠》，完成下面小题。
家有斑鸠
陈忠实
①住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠，不由得惊喜。披上衣服，竟有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边转着，一边点头，发出“咕咕——咕咕”的叫声。
②多年前大约这个时节，我和朋友住在一处自然环境极佳的乡村屋舍里。我们最喜欢站着或坐在屋子的后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理的花木。树木的枝杈上，栖息着，毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿，在人刚打开后门走到草坪边的时候，它们便从树枝上飞下来，落在草坪上，期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。
③我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的后院草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而，实际想来，实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象，恐怕也不是短时间的事。【甲】我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月，已无法计算。我能记得和看到的，一是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥，杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝——更不要说那些利欲熏心丧尽良知捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组特别优秀的专司提防、警惕人类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。
④还是说我家的斑鸠。
⑤我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中，斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的声音。它的巢仅由几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。
⑥然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。
⑦斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。
⑧我便轻手开门，怕惊吓了它们。它们还是飞走了。
⑨初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它们一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了，飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日，我开门出来。【乙】两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。 我心里一动，它们终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。
⑩我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追连，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸠。
⑪要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。
⑫我将等待。
（选自《我走在这活泼泼的人间》，有删改）
【1】阅读全文，补全横线上的内容。
⑴有记事能力时，①_______，觉得它丑陋懒惰。
⑵②_______，我没有见过一只斑鸠，内心有一点失落遗憾。
⑶重返家乡的第一天早晨，我在房檐上再次见到斑鸠，③_________。
⑷重返家乡后的某一日，我给斑鸠喂食，④________。
【2】请结合文章内容，从【甲】【乙】两句中任选一句进行赏析。
【3】结尾“我将等待”一句中，你认为作者“等待”的是什么？请结合文章内容简要分析。
12、阅读下面一段文字，按要求作文。
在你成长的历程中，一定有一个“你”触动过你的心灵，在成长路上陪伴你走过。“你”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题……请以“一路上有你”为题，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外体裁不限），文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名，书写工整规范。
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