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1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他俩在某个问题上有了分歧，争得面红耳赤。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C．他想不起来把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地找了好几遍也没找到。
D．大型舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。
2、下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)
B. 啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（设问）
C. 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你。你并不比我强。”（拟人)
D. 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。(比喻)
3、下列各句中有语病的一项是（ ）
A．首都体育馆经改造扩建，已具备冬奥会短道速滑和花样滑冰比赛训练。
B．熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D．作文中恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。
4、下列各句没有语病的一项是（ ）。
A．我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。
B．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。
C．许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
D．中考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分的措施。
5、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
B. 黄河是中华民族的摇篮！
C. 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
D. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
6、下列书写正确的一项是（ ）
A. 惭愧 困惑不解 搓捻 不可名状
B. 迁徒 繁花似锦 觅食 疲倦不堪
C. 企盼 美不胜收 截然 花团锦族
D. 繁衍 恍然大悟 绽开 风云凸变
7、下列关于小说《骆驼祥子》说法不正确的是（ ）
A．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
B．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是孙侦探。
C．祥子和车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。
D．祥子的命运三部曲是:精进向上、不甘失败、自甘堕落。
8、阅读文言文，完成下面小题。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【1】解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井 及： （2）国人道之 道： （3）不若无闻也 若：
【2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
【3】“穿井得一人”的故事告诉我们____________________________________的危害。
9、根据课文默写古诗文。
（1）我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“______？______”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“______，______”包含着思乡的泪水。
（4）《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：______，______。
（5）请把李益的《夜上受降城闻笛》默写完整。
______，______。______，______。
10、阅读下文，完成后面小题。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
至此，我家永不养猫。
【1】以上语段是作者一家养第三只猫的经历。请简要说说这是一只怎样的猫？
【2】为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？
【3】赏析文段中划线句子表达的作者的感情。
【4】联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用？
【5】作者养猫的经历给了我们什么启示？
11、阅读下面的文章后，完成下列小题
满
那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
他是一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……
有一次，他还拉着满满当当的木板车过来，我一看，突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子，说让我写字用；他搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐……那一刻，我心里受到了很大的震动，好像从梦中睡醒过来，猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校，就仿佛扛着一把龙椅，路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的，让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。
可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵。
此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓；他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服，他的嘴唇起了白皮儿，肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过，忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。
这一天，原来是他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。
母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮，于是她低下目光，好像要穿过一条黑暗的隧道，努力地压缩着身子，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前，有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？
吃完饭后，他并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。于是，这里一下子有了光芒，有了奇迹，有了满足，我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。
不管我藏在哪里，都知道他看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。
再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”
我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他和她心里梦里空着的地方。
但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。没有他们在身边的时候，我总是想起母亲那些满满当当的碗、杯子和盆，还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事，希望或者泪水便盈满了我的眼睛，心里的风和阳光也溢了出来。
【1】本文②-⑩段围绕“满”叙述了三个情景，请用简洁的语言分别概括。
【2】品析文中画线的句子。
（1）此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓。（从修辞手法角度）
（2）再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。（从加下划线词角度）
【3】请谈谈你对标题“满”的含义的理解。
【4】结合全文，简述第最后一段的作用。
12、阅读下面材料，按要求写一篇作文。
进入初中后，我们告别熟悉的小学、同学、老师，进入陌生的新学校，开始人生的新历程。在这里，几乎什么都是新的，有新同学、新老师、新的风景、新的事情……我们可能也有新的想法、新的计划。
请以“我的新____”为题写一篇作文。
要求：思想健康，有真情实感。中心明确—材料具体。以记叙为主，写事要写清来龙去脉，写人物则要抓住人物的特点。不多于500字，文中不得出现真实姓名和校名。
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