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随时随地学习
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1、下列说法不正确的一项是（ ）
A.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（这句话运用了比喻的修辞手法）
B.大家聚精会神地听着我的高论。（句中“高论”这一敬词使用不正确）
C.咱们、什么、怎样、这里。（这四个词都是代词）
D.凌乱、初七、高尚、模糊。（这四个词不都是形容词）
2、下列句中加点字意思解释不正确的一项是（ ）
A．但当涉猎，见往事耳。 见，同“现”，出现。 （《孙权劝学》）
B．朔气传金标，寒光照铁衣。 朔，北方。 （《木兰诗》）
C．以我酌油知之。 酌，舀取，这里指倒入。 《卖油翁》）
D．康肃笑而遣之。遣，打发。（《卖油翁》）
3、小组收集了诗句准备参加“爱国名言展示会”，不合适的一项是（ ）
A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
B．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
C．岁老根弥壮，阳骄叶更阴。——王安石
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
4、下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是：（ ）
A. 他总是将精力放在微不足道的小事上，没有从大局出发，统筹规划。
B. 一场春雨后，植物生长锋芒毕露，一片绿油油的，十分旺盛。
C. 作为一名军人，就要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又何妨呢？
D. 我们要锲而不舍地去学习各种知识，让自己得到更好的提高。
5、下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）
A.《世说新语》是一部记录汉末至东晋士大夫言谈、逸事的笔记小说，由南朝宋的刘义庆组织编写的，《咏雪》选自此书。
B.(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?
C.(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定恭候各位光临。”
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，左迁是升职的意思，古人尊左卑右，因此升职成为左迁。
6、下列说法不完全正确的一项是（ ）
A. 《诫子书》是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信，文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻，许多语句流传久远。
B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
C. “恐惧”和“害怕”是同义词，但前者口语色彩较浓，后者书面色彩较浓。
D. “上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。”句中加点的三个词都是形容词。
7、“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”初一年级正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
活动设计：班长起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符的一项（ ）
A．【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。
B．【赞先进】观看影片，赞美改革人物。
C．【颂伟绩】合唱歌曲，歌颂发展成就。
D．【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。
8、河中石兽 纪昀
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
伊犁凿井 纪昀
【乙】伊犁①城中无井，咸汲水于河。一佐领②曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树苟其下无水树安得活？乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲须修绠③耳。知古称雍州土厚水深，不谬也。
（选自《阅微草堂笔记》，有改动》）
【注释】①伊犁：今新疆境内。②佐领：清朝官名。③绠（gěng）：绳子。
【1】用 / 线给下列句子断句。
今 城 中 多 老 树 苟 其 下 无 水 树 安 得 活
【2】下列选项中加点字的意义和用法不同的一项是（ ）
A．但知一二 但愿人长久，千里共婵娟
B．沿河求之 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
C．以为顺流下矣 孤常读书，自以为大有所益
D．咸汲水于河 尝射于家圃
【3】翻译下列句子。
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲须修绠耳。
【4】阅读两篇古文，说说老河兵和佐领在解决问题上有什么共同之处，给我们带来什么启发。
9、默写（错字、漏字、添字不得分）
（1）天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 （冰心《纸船》）
（3）人曰：“何不试之以足? ”曰：“ ， 。”（《郑人买履》）
（4）舟已行矣，而剑不行， ， 。（《刻舟求剑》）
（5） ，骚人搁笔费评章。（《雪梅》）
10、阅读下文，完成下面小题。
袁隆平——情系水稻五十载
段新权
①从50年前安江农校的青年教师，到如今蜚声中外的著名科学家，袁隆平耕耘杂交水稻这块科学稻田已整整50个春秋。世界因此增产稻谷5亿多吨，不仅解决了中国人的吃饭问题，还解决了其他国家的吃饭问题，为保障粮食安全和世界和平做出了巨大贡献。
②1953年，23岁的袁隆平在毕业分配志愿书上只写了两句话：“到最艰苦的地方去，到祖国最需要的去。”果然，他到了“最艰苦的地方”——地处偏僻的湘西雪峰山下的安江农校。
③在农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田埂。烈日当空，农民在榕树下歇息，袁隆平依然头顶烈日，在田里劳作。1958年，袁隆平用月光花嫁接红薯，结果，最大一兜“红薯王”有27斤重。也就是在这个时候，袁隆平在试验田里偶然发现了一株“鹤立鸡群”的水稻：株型优异，穗大粒多。兴奋的袁隆平将其所有谷粒留做试验的种子。第二年的结果却让人很失望。袁隆平灵感的火花来了：难道这是一株天然杂交稻？而当时权威看法是：水稻是自花授粉植物，不具有杂交优势。从这时开始，袁隆平下定决心不为权威所限，通过科学的研究揭示出水稻杂交的奥秘和规律。
④1962年，他在《参考消息》上看到一则消息：英美的两个遗传学家克里克和沃克研究出了遗传物质的分子结构模型。“人家英美都分子水平了，我们还在这里学苏联，打转转。”
⑤这年暑假，他去中国农科院，找大学时候的老师、遗传学专家杨国荣。杨老师悄悄告诉他一些国外研究的情况。美国、墨西哥等国家的杂交高梁、杂交玉米已经开始生产，只有水稻的杂交技术还没有突破。他决定放下“月光花红薯”，专攻水稻杂交。
⑥为了找到理想中的稻株，他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4时左右才回来。六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找，汗水在背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，在勘察了14万余株稻穗后，经过两年的探索、试验和研究，1966年2月，他终于写成“惊世”论文《水稻的雄性不孕性》。从此，“杂交水稻”这4个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈追求的事业。
⑦寒来暑往，袁隆平凭借自己的智慧和执着将困难一一化解。历经8年磨难，1974年袁隆平配制种子成功。
⑧1975年冬，国务院做出了迅速扩大试种和大量推广杂交水稻的决定。1976年定点示范208万亩，在全国范围开始应用于生产，这标志着我国水稻育种发展到了一个新的水平。从此，杂交水稻开始真正大面积影响着中国乃至世界的农业和粮食生产。
⑨杂交水稻的成功，使袁隆平名声大振。1979年，湖南省委的领导找他谈话说，准备提拔他担任省农业科学院的主要领导。袁隆平诚恳地说：“我这个人不适合当官。别的不说，在搞科研这一点上，倘若真当上领导，哪里还有时间搞科研？”院里本来要给袁隆平换一间大一点的办公室，但袁隆平坚决不同意，说：“何必浪费呢。”作为国家杂交水稻工程技术研究中心主任，袁隆平每年手里的经费成千上万，但他对科研工作的经费也非常“吝啬”。
⑩2000年12月，袁隆平以技术入股的“隆平高科”在深交所挂牌交易，袁隆平成为了一个不折不扣的亿万富翁，但他还是以原来的样子出现在大家面前，仍旧是那个朴素的如农民一样的老头。
⑪50年来，在促进水稻增产这座科研高峰上，袁隆平及其团队一直走在世界最前沿，多次创造水稻大面积平均亩产的世界纪录。2014年10月10日，农业部宣布，由袁隆平院士领衔的第4期中国超级稻亩产达1026.7公斤，创造新纪录。
⑫84岁的袁隆平表示，希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现“禾下乘凉、覆盖全球”的心愿。
相关链接
①家再大，也只能睡一张床；资产再多，你每天也只能吃三餐饭，所以，我对钱这个东西看得很淡，够用就行。（袁隆平）
②他是世界级农业科学家，联合国首席农业顾问，获得国家科技进步奖的中国工程院院士。他，一生获得过无数荣誉，然而至今，他仍然保持着一个农民的本色，他每天至少去一次农田，几十年来，除了多一些皱纹，整个人没变过。
（《一个价值一亿元的名字》）
【1】本文开头第一段有什么特点？请简要分析。
【2】请结合文段及相关链接简要概括袁隆平的形象特征。
【3】“84岁的袁隆平表示，希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现‘禾下乘凉、覆盖全球’的心愿。”这句话有什么深刻的含义？给了你什么启发？
11、阅读下面文章，完成下面小题。
关于“中小学书法教育”的主题阅读
【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（摘自《中国青年报》）
【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于王依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
（摘自中国教育新闻网）
【各方声音】
网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。
沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（中国教育学会常务副会长）。书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。
（摘自互联网）
【新闻现场】
本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
（摘自《绍兴晚报》，有改）
【1】从下列选项中选出与文意不相符的一项（ ）
A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时专门书法课，普通高中也得开设书法选修课。
B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。
D．中国书法是世人公认的最高艺术，它对小学生的人生价值观有重要影响。
【2】根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
【3】就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几个建议。
12、阅读下面文字，按要求作文。
疫情期间，我们会遇到各种各样的人，逆风而行的医护人员让我们尊敬；坚守岗位的志愿者让我们佩服；宅家自律学习的同学让我们点赞；违反防控规定还散布谣言的人让我们愤慨……
以《这样的人，让我_______________________》为题，请在横线处填写一个能体现自己情感态度的词语，写一篇不少于600字的作文。
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