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五家渠2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子中没有语病的一项是(       

    A.通过“我心中的英雄”评选活动,使全校掀起了“尊重英雄、崇尚英雄”的热潮。

    B.上好劳动课有利于提升学生的劳动技能和劳动习惯。

    C.核心技术是国之重器,是国家经济安全、国防安全。

    D.中国式现代化,追求的不仅仅是“富裕”,而是“全体人民共同富裕”。

  • 2、下列句子没有语病的一项是(     

    A.在那些平等尊重、积极向上、和睦融洽的单位工作的职员身上往往更有自信心,更具创造力,更具幸福感。

    B.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标,就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。

    C.为切实保障网约车乘客的安全,有关各方将加强对驾驶员背景的核查,严防不合规的企业、车辆和人员杜绝进入行业。

    D.共享单车的出现,不仅让生活变得更加绿色环保,而且解决了人们“最后一公里”的出行问题。

  • 3、下列词语书写有误的一项是( )

    A.浮躁 惆怅 杞人忧天 婉言谢绝

    B.应酬 沼泽 油光可鉴 提纲挈领

    C.憔悴 抱怨 辨伪去忘 恍然大悟

    D.折扣 融洽 顾名思义 瑕不掩瑜

  • 4、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )

    A.企业家们将要开发新项目,附近的村民对此望眼欲穿

    B.重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益

    C.治理雾霾没有捷径可走,没有特效药,不可能一招制敌,一蹴而就

    D.星期六上午,春光明媚,同学们相约来到西山公园,尽情挥洒自己的青春,共享天伦之乐

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读文言文,完成下面小题。

    醉翁亭记

    欧阳修

    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    【1】解释下列加点的词语。

    之者谁                         名:

    ②得之心而之酒也            寓:

    【2】用现代汉语写出下面句子的意思。

    醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

    人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

    【3】“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。”是______句式,表达了作者_____的志趣

    【4】有人说《醉翁亭记》的主题是“与民同乐”,你赞成吗?说说你的理由。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    【1】下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是(     

    A.首联概写自己被贬的遭遇。“凄凉地”“弃置身”委婉地写出了诗人常年被贬偏远之地的苦楚,表达了诗人无限的辛酸和悲凉。

    B.颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”的典故,写昔日友人多已离世,诗人置身巴山楚水,空怀思恋,徒有哀伤,满腹悲痛与怅惘。

    C.尾联点明酬答之意,回应首联,卒章显志,与友共勉,表达对友人的感激,也突出了诗人坚韧不拔的气概和乐观的精神。

    D.此诗层层深入,言简意赅,愤激而不浅露,感慨而不低沉,惆怅而不颓废。表现诗人坚强的毅力,给后人以启迪与鼓舞。

    【2】刘禹锡的诗文以表达哲理见长,请以本诗的颈联为例进行简单的阐述。

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、某班举办“我与艾青同行”读书会,开展了丰富多彩的活动。请你参与并完成下列任务。

    【1】活动一:我来读诗。要求每位同学在班级群里分享朗读录音,小华打算朗读艾青的《太阳》,但他不知道该用什么节奏来读,请你根据以下知识卡片及左边所给的样例,完成《太阳》的朗读节奏划分。

    知识卡片

    学生朗读的效果好不好,就看在语气上的情感态度,在语调上的高低轻重的合理配置,在语音上的准确无误,在语速上的快慢节奏。

    (《朗读的语气、语调和语速》)

    太阳

    艾青

    从/远古的/墓茔

    震惊沉睡的山脉

    从/黑暗的/年代

    看火轮飞旋于沙丘之上

    从/人类/死亡之流的/那边

    太阳向我滚来

    【2】活动二:我来品诗。诗人在写诗时,往往借助丰富的意象来表达内心的情感。《艾青诗集》被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”,你认可这种解读吗?请你结合具体诗歌中典型的意象来阐述你的想法。

    知识卡片

    意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象,是赋有某种特殊含义和文学意味的。

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、古诗文默写:

    绍兴风景秀丽,春日,秦观《行香子》(树绕村庄)描绘的“有桃花红,①________________________________”那样的画面处处可见。绍兴民风淳朴,陆游《游山西村》“②________________________________”展现的民俗场景流传至今。绍兴名人辈出,有公而忘私的大禹,爱憎分明的鲁迅……还有鉴湖女侠秋瑾,《满江红》(小住京华)中“③________________________________”一句展现了她的济世情怀。

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、课内阅读

    (甲)请您想像有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园。为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于人类的。

    (乙)这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西,有圆形的台,长方形的观,已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑,故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的荒草,便是海藻,杂陈的乱石,便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前,初来这里,曾想,下次来时,它该下沉了罢?它该让出地方,好建设新的一切,但是每次再来,它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱,在灰蓝色的天空下,依然寂寞地站着,显得四周那样空荡荡,那样无依无靠。大水法的拱形石门,依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄,那雕镂还是那样清晰,那样有力。但石波不兴,雕兵永住,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地若无其事地停泊着。时间在这里,如石刻一般,停滞了,凝固了。建筑家说,建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹,又是什么呢?凝固了的历史么?看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰,像一个近似半圆形的容器,年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧,我当然懒得爬上去了,但是我却欣然。因为我的变化,无非是自然之功罢了。我毕竟没有凝固。

    对着这一段凝固的历史,我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地,原来是两座大喷泉。西行可见一座高大的废墟,上大下小,像是只剩了一节的倒置的金字塔。悄立“塔”下,觉得人是这样渺小,天地是这样广阔,历史是这样悠久——

    1甲文是雨果笔下的圆明园,可谓富丽堂皇,作者为什么将它写得这样美?

    2甲文乙文感情基调、语言风格有何不同?

    3“对着这一凝固的历史,我只有怅然凝望”,为什么说“历史”是“凝固的”?

    4乙文多有对残存事物的描写,从主旨角度理解这样写的寓意。

  • 10、阅读下面的文章,完成下面小题。

    屋檐下游走的光阴

    ①“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词,陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。

    ②屋檐,是属于故乡、属于童年的。

    ③小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。

    ④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋,当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》“拂水竞何忙,傍檐如有意。翻风去每远,带雨归偏驶。令君裁杏梁,更欲年年去”以及南朝吴均《山中杂诗》中“鸟向檐上飞,云从窗里出”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

    ⑤小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉,白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上,我在她旁边睡觉,(A)她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数年的故事,摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥塘旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画。

    ⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声……(B)雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音;慢慢地,变成了雨线,一条,两条……然后变成了雨帘。每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨,________________后来读到唐代诗人王建的《听雨》:“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀。

    ⑦长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴。

    ⑧再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走。

    1文章围绕“屋檐”,写了哪些童年往事?

    2品味语言,回答下面问题。

    A.请从意义和作用两方面,品析第⑤段A处加点词的表达作用。

    外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。

    B.请从内容理解、表达效果等角度,品评赏析第⑥段B处画线句。

    雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音。

    3分析文章结尾第⑦段的表达作用。

    4借助你生活中的观察,或者展开联想和想象,为第⑥段横线处补写句子,描绘“老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨”的情景。(写在下面的方格内,60字左右

  • 11、阅读《阅读的边界》,完成下面小题。

    ①有人说“阅读的边界,就是认知世界的边界”,心跟着眼睛去脚所不能及的地方游历,从而抵达脚所无法抵达的地方。从甲骨文、竹帛、羊皮、纸张等有形阅读,到现代的网络阅读、有声阅读、手机阅读,阅读的形式正在发生前所未有的变化,世界的边界似乎也在无限延伸。

    ②阅读有边界吗?当然有。对于大多数人来说,特别是碎片化阅读时代,读书的价值取向更偏重实用。莘莘学子,孜孜以求,大多会选择读一些与考试相关的书籍,年轻人更倾向于成功励志,这也无可厚非;喜欢养生的,自然会读一些健康保健类书籍,以求解决些实际问题;喜欢旅游的,会读一些旅游类书籍,脚步无法抵达,眼睛过过瘾也是好的。

    ③读书也有舒适区吗?当然有。大多数人都是因习惯而阅读,因兴趣而阅读,在舒适区里慢慢游弋。在熟悉的区域,读一些相对感兴趣的内容,诙谐的笔法,养眼的图画,追求轻松愉悦的感受,追求视觉上的享受,不用思考,更无所谓得失,是“杀”时间的一种方式,却没有提升自己的空间,或提升的空间相对很小,无法拉动上升的曲线,收获寥寥。

    ④阅读无边界,可读的书实在太多了,需要读的书也太多了,丰富的种类会带给人不一样的阅读体验,只是一个人的时间有限,生命有限,如何在有限的时间里,选择一本值得阅读的书是一门学问。

    ⑤对于会读书的人来说,经典具有永恒的魅力。正如只有经过时间的淘洗,经过生活的检验,遗落在岁月沙滩上的珍珠,才具有不朽的光芒。阅读传世之作,在书香中检阅自我,丰富阅历,提升品位,构筑自己的人生坐标;阅读经典,开阔眼界,滋养人生,丰盈灵魂,构筑自己的精神世界。

    ⑥轻松的读物或许会引人入胜,却很难有更多的收获。难“啃”的书籍,如果坚持“啃”下来,一定会受益匪浅,带着探索的精神,一点点打开阅读的边界。还有一种书,高深而专业,如果真的推开了这扇门,你会发现一个奇妙的世界展现在眼前,别具洞天,惊喜连连。

    ⑦英国作家伍尔芙说:“一个人使自己成为自己,比什么都重要。”阅读是抵达远方的方法和路径,拓宽阅读的边界,在一定程度上拓宽了人生的视野,在非舒适区探索、积累、思考,挑战自己的阅读边界,从而抵达更广阔的世界,成就一个更丰富的自己。

    【1】请概括作者在①—③段论述了哪些内容。

    【2】请你对第④段在全文中的作用加以分析。

    【3】请说说第⑤段画横线句使用的论证方法及其作用。

    【4】你认同文章末段的见解吗?理由是什么?

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、按要求作文

    家人的呼唤、朋友的呼唤、社会的呼唤,让我们在呼唤中成长;呼唤春天,呼唤真情,呼唤和平,因为我们心存美好。呼唤是关注,呼唤是牵挂,呼唤是提醒,呼唤是引领……

    请将文题“ 的呼唤”补充完整,写一篇文章。

    要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感。不得套写、抄袭。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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