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随时随地学习
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1、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
书外的风景有山有水，________________；________________，________________。我们向往书外风景的繁华与热闹，但我们更应热爱有单调之风、内涵之景的书内风景。
A．有着深刻的内涵 书中的风景单调无趣 但也有热闹与喧嚣
B．但它们单调无趣 书中的风景热闹喧嚣 且有其深刻的内涵
C．它们热闹且喧嚣 书中的风景内涵深刻 但是其单调而无趣
D．它们热闹且喧嚣 书中的风景单调无趣 但有其深刻的内涵
2、下列词语中加点字注音、字形全部正确一项是（ ）
A．於滩（yū） 附和（hè） 簇新（zù） 唠唠叨叨（láo）
B．盘桓（héng） 顷刻（qǐng） 憋闷（men） 不屑置辫（xiè）
C．烟囱（cōng） 熏陶（táo） 侍候（hòu） 战战兢兢（jīng）
D．掂量（liáng） 恐吓（xià） 埋没（mò） 无精打彩（cǎi）
3、下面语句的顺序排列恰当的一项是( )
①最起码的友情储蓄，是不可以单向支取的。
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难时的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时擦去泪水的一抹春风。
A. ③①④⑤② B. ②⑤③①④ C. ②⑤①④③ D. ③⑤②①④
4、下列选项中表述错误的一项是（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“闻道龙标过五溪”，“过五溪”说明友人旅途之艰，也包含了诗人对友人的牵挂与惦念之情。
B．《峨眉山月歌》首句从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天。
C．《观沧海》诗中“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
D．“海日生残夜，江春入旧年”，这两句诗把“海”外与“江”作为新生的美好事物的象征。
5、阅读下面两段文言文，完成下面小题。
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
（乙）飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲①。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第②，飞辞曰：“敌未灭,何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
（选自《宋史.岳飞》
注释：①药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。②营第：建造府邸。
【1】解释下列句中加点的词语。
（1）居庙堂之高 （____________________） （2）微斯人（________________）
（3）飞辞曰 （____________________） （4）或问 （________________）
【2】用现代汉语写出下面句子的意思。
⑴予尝求古仁人之心，或异二者之为。
⑵文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
【3】请结合（乙）文内容，谈谈岳飞是一个怎样的人？
【4】选出下列对两篇文章内容理解不正确的一项是。（ ）
A.甲文的前两段主要写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在迁客骚人心中的不同感受，这两段构成对比，一暗一明，一悲一喜，为下文的议论作铺垫。
B.甲文写景状物言辞优美，其中“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”动静结合，运用了对偶、比喻的修辞，词句整齐，音韵和谐。
C.从表达方式看，甲文综合运用描写、抒情和议论，乙文主要运用记叙，两文都表现了一种忧国忧民的思想。
D.乙文文字简洁，准确生动，主要通过对话来塑造岳飞的人物形象，表现岳飞的精神品质。
6、阅读《月夜忆舍弟》，回答问题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
(1)从诗中“________”和“________”等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。
(2)作者为什么要说“月是故乡明”？
7、综合实践
【材料一】
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字后的价值，节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。
【材料二】
《朗读者》节到开播至今一共八期．其主题侬次为“遇见”、“陪伴”、“选择”、“礼物”、“第一次”、“眼泪”、“告别”和“勇气”。
【材料三】
第八期主题《勇气》的开场白是这样的：没有勇气的人生是苍白无力的孤行，没有勇气的生活是暗淡无光的虚度。人生苦短，唯梦想和勇气不可辜负。岳飞的三十功名尘与土，文天样的留取丹心照汗青，贝多芬的扼住命运的咽喉，海伦凯勒的假如給我三天光明，这些勇气都彪炳在史册上。流传在故事里。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。
（1）【材料一】向我们介绍了《朗读者》这个电视专栏的节目性质、__________和__________；【材料二】则向我们介绍了________________。
（2）【材料三】中的开场白在语言形式上有很多特点。请借鉴其中两个特点，选择【材料二】中另外七个主题中的一个，写一则该主题的开场白。（不超过80字）
_______________________________________________________________________
8、默写。
（1）无言独上西楼，月如钩。 。
（2）____________________，似曾相识燕归来。
（3）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，_________________，走的人多了，也便成了路。
（4）晓战随金鼓， 。
（5）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！
（6） ，行成于思毁于随。
（7） ，君子好逑。
（8）《岳阳楼记》中抒发了作者伟大政治抱负的句子是(主旨句)：
_________________，_________________。
9、阅读文章《担当的力量》，完成下面小题。
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
②而这种力量究竟源自何处呢？
③担当的力量源自于爱。（A）是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。（B）是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。（C）是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬，将会形成激励我们年轻一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。
【1】下面对本文的中心论点，理解准确的一项是（ ）
A．帮父母挑担子，并慢慢适应了。
B．自己多挑一点，长辈少干一点。
C．简短平实的话，却令人回味。
D．我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
【2】下面对本文的理解，不正确的一项是（ ）
A．和父亲聊到他小时候干农活的经历，当父亲十几岁时，他就有了替父母扛起家庭重任的担当，长大后又有了坚守三尺讲台的担当，父亲是我学习的榜样。
B．作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。
C．作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习 报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
D．担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰。
【3】下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第③段中（A）（B）（C）三个画线句子分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且这三个例子是按时间先后顺序排列的，所以（A）（B）（C）三句不能调换位置。
B．文章②～⑤段的论证思路是：首先提出“这种力量究竟源自何处呢”这一问题，然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“ 担当的力量源自于传承”三个方面进行论述。
C．第⑤段中画线的句子使用了举例论证，具体生动地论证了“肩上的担子重了，肩上的茧越来越厚”这一分论点，进而论证了“迎难而上、百折不屈”这一观点，使论证更有说服力和权威性。
D．对我们这一代年轻人来说，担当，就是要有责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应有的贡献。
10、旗魂
薛培政
①“哎，老伙计们呐——走啊，咱们到大槐树下升旗去！”初夏雨霁的早晨，太阳露出了灿烂的笑靥，静谧的大山深处，回荡一个老者那激动而悠长的声音，既像是邀约同伴，又像是自言自语。
②刘家凹村头，伤残老兵长安爷，习惯性地整理过身上的衣服后，便手拄拐杖，挺起胸脯，拖着那条装有假肢的左腿，郑重地扛起那面五星红旗，朝前方那棵国槐树下走去。
③阳光透过国槐枝叶的缝隙，在幽深的山坳里洒落下片片金黄。少顷，随着长安爷唱的那夹杂着浓重方言的国歌声响起，只见老人边用右手行着军礼，边用左手拉动着自制滑轮，将国旗徐徐升到了树顶。
④望着被风刮得呼啦作响的国旗，长安爷咧开没牙的嘴笑了。刘家凹村上了岁数的人说，几十年了，只要不刮狂风不下雨，老长安的国旗每天都会照常升起，他把那旗看成是他的命哩。
⑤长安爷曾从战场的死人堆里爬出来，是死过好几回的人了，他压根就不信命。然而，老人却常唠叨国旗有灵性，说那上面染着杨连长、老班长、大个李和小东北等无数烈士的鲜血。
⑥“冲啊——冲啊！”虽然大半辈子过去了，长安爷的耳边仍时常响起冲锋的号角，仿佛听到那些长眠的战友还像以往那样呼唤着他挥舞旗帜冲向敌军阵地。他总觉得眼前有面战旗在挥舞，这旗就像块磁石吸引着他的灵魂向前涌动，只要看到电视里出现升国旗、奏国歌的镜头，他就禁不住热血沸腾，壮怀激烈，眼前就会浮现出那一幕幕惨烈的战斗场面。
⑦七十多年前的抗日烽火，燃红了神州大地的角角落落。只有百十户人家的刘家凹村，一次走出了八名热血青年，奔向根据地当了八路军，其中就有不满十五岁瞒着母亲报名参军的小安子，也就是后来的长安爷。
⑧也是在一个夏日雨后的早晨，对鲁西南某城日军占领区发起总攻的战斗就要打响，连长把他带到了团长的跟前。大胡子团长望着身材魁梧的小伙点了点头：“嗯，我看这小子是块打旗的料，就是他了！”随后，团长从通信员手中接过战旗交到他手中，命令道：“人在旗在，部队冲锋到哪战旗就要跟到哪，只要尖刀队撕开口子，你就要给我义无反顾地冲到前头去，要把我们的战旗插到城头的最顶端！”
⑨“是，保证完成任务！”从那时起，长安爷就成了一个勇猛的旗手。
⑩往后的日子里，只要听到冲锋号响起，他就像一头暴怒的雄狮，高举战旗跃出战壕，迎着弹雨冲向敌阵，直到把胜利的旗帜插上攻克的阵地。
⑪如同手中那一面面千疮百孔的战旗，作为旗手的长安爷，在血与火的洗礼中，身上落下了累累伤痕，还因触雷失去了左腿。
⑫后来，他放弃了进休养所疗养，戴着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家凹。他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章也尘封在了床头柜里，唯一陪伴他左右的是当初离开部队时，特地申请的那面五星红旗。
⑬“把红旗打起来，‘人在旗在，旗在阵地在’，信心就在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服？”回到家乡担任了村支书的长安爷，又在家乡那座座荒山上摆开战场，带领乡亲们打响了脱贫致富的翻身仗。每一次向荒山进军，长安爷的动员令都会让人血脉贲张。靠着当年那股拼劲，他让全村老少过上了幸福的光景。久了，乡亲们就觉得长安爷与那一面红旗融为一体了。
⑭进入耄耋之年的长安爷，再也爬不上村子对面的犄角岭了，但老人的心劲还在，就喜欢与人“摆古”过去与红旗有关的那些事儿。长安爷每次讲故事总少不了要讲“钢八连”。开头便是“那是钢铁的连队、胜利的旗帜……”每当讲到钢八连的口号是“攻必克、守必坚，打到哪里就把胜利的旗帜插到哪里”时，人们就会发现长安爷声如洪钟、语气坚定，处处充满着自豪感……
⑮一代代的刘家凹人，就这样听着长安爷的故事长大了，有的上了大学，有的参了军，有的外出务工，纷纷离开大山，创业去了外地，但长安爷的故事仍时刻滋养他们的心灵，“人在旗在、旗在阵地在”促使他们砥砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚，且口口相传、生生不息，最后就成了刘家凹人的精神名片。
⑯看！长安爷又把那面五星红旗升起来了。
（选自《郑州日报》）
【1】第③段划线句属于什么描写？有什么作用？
【2】文章内容安排匠心独运。在叙述技巧上，采用倒叙、插叙等手法，在现实与回忆的交相辉映中，讲述了和平年代的长安爷几十年坚持为村民升国旗的感人事迹。请从倒叙、插叙中选择一种叙述手法，结合文章内容分析这样叙述的好处。
【3】文中的长安爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
11、北宋词与大运河
①众所周知，北宋词和水有十分密切的关系。而在写到水的词作中，一条“横亘中国，首承大河，漕引江湖，利尽南海”（《宋史·河渠志》）的黄金水道——大运河（汴水），占据着十分突出的位置。它在众多作品中，都或明或暗地存在着。
②这种存在，是多方面的。如歌咏城市繁华，是北宋词的一大特点。除少量作品歌咏成都、太原、洛阳外，北宋词歌咏的城市都集中在大运河一线。而北宋词中，歌咏开封、扬州、苏州、杭州这四座城市的词作明显多于歌咏其它城市的词作。这也说明，北宋词所歌咏的城市，和北宋城市的繁华程度是高度叠合的。再如，在北宋词中，会经常高频率地出现一些专门的词汇，像“隋堤”“楚天”“长堤”等。这些词语在北宋词中大量出现，实际上是和北宋词经常以大运河为背景来写各种题材的内容有至深的关系。
③最重要的是因大运河的关系，北宋词以送别为内容的作品中，送别方式发生了一个大的变化。贺铸曾用《醉春风》词调填过一首伤春怀远的作品，词中的“隋岸伤离，渭城怀远”两句，就高度概括了唐代与宋代送别方式的不同。
④唐代都城在长安。长安的交通，既联系西域，又联系关东，所以送别地点主要有二：一是渭城（今咸阳东）附近的西渭桥，一是灞陵（今西安东南）附近的灞水桥。两桥分别送西行与东行之人，所行之人主要借助陆路。所以，唐人送别诗，除长安之外的送别可能会写到水、写到舟船外，写长安的送别，一般多写的是陆地出行。因是陆地出行，这些作品往往离不开马。这又分为两类。一类是写送去边塞之人。这类人多是从军或到军营，而去的地方又是大漠、荒野，所以凡送别必写到马。如张谓的《送卢举使河源》：“故人行役向边州，匹马今朝不少留。”一类是写送出关东之人。东去之人，在离开长安及其附近时，因交通主要是陆路，所以送别诗中也多有马的形象出现。如王维的《送别》：“下马饮君酒，问君何所之？”即使被送的人，其最终去处或中途，可能会借助舟船。但在写离别之始时，都会从骑马写起。
⑤北宋以开封为都城。而开封与外地，尤其是东南，并进而与南方各地相联系的一条最重要的通道是大运河，所以北宋人送别地点多设在都门外的运河（汴水）岸边。北宋著名的送别词如柳永的《雨霖铃》与周邦彦的《兰陵王》中，送别地点都是如此。而被送之人，一般需乘船离开开封，所以无论是“兰舟催发”（《雨霖铃》），还是“一箭风快”（《兰陵王》），说的都是离开开封时，在运河（汴水）上乘船而去的情景。
⑥因是水路出行，北宋的送别词中就处处离不开舟。如欧阳修的《踏莎行慢》：“独自上孤舟，倚危樯目断。”晏几道的《清平乐》：“留人不住，醉解兰舟去。”都是写的这种送别情景。
⑦为突出水路出行，北宋送别词在写到送别结束后，往往会有送的人回程骑马，被送的人离程乘船的提示：“居人匹马映林嘶，行人去棹依波转。”（晏殊《踏莎行》）在写到送别结束后双方的思念时，因女性多是送人者，所以她在离别之后往往会倚楼独望，其目力所及，看到的是水路浩荡，烟波渺远。因男性多是被送者，所以他在离别之后都是乘舟而去，其途中所经，也多是：“寒潮小，渡淮迟。吴越路，渐天涯。宋王台上为相思。江云下，日西尽，雁南飞。”（张先《芳草渡》）经历的是一路南向，水路远行。无论是居者所望，还是行者所经，都离不开水道。而北宋送别词中所言说的这些水道，很多情况下，指的都是大运河一线。这连续不断，或缓或急、或暖或寒的流水也就成为北宋送别词的基本抒情元素。晏几道的《鹧鸪天》：“云渺渺，水茫茫，征人归路许多长。”就是如此。流水和舟船、轻帆，和新月、残云、疏雨，和鹭鸟、雁阵，和疏柳、芳草、飞絮，和山峦、画楼、渔村等，这众多景象交织在一起，在北宋送别词中就构成了一幅温美、婉转、细腻的水路出行图。这既真实地反映了北宋人对水路出行方式的一种侧重，也显现了宋词的婉约风格。
（作者：苗菁，《光明日报》2020年11月16日13版，有删改）
【1】下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）
A．“隋堤”“楚天”“长堤”等词经常出现在北宋词中，这和北宋词经常以大运河为背景来写各种题材的内容有至深的关系。
B．唐代都城在长安，它向东联系着关东，向西联系着西域，东行或是西行，都借助陆路，因此唐代的送别诗，一般多写的是陆地出行。
C．北宋时，大运河是开封与外地，尤其是东南、进而与南方各地相联的一条最重要的通道，所以北宋的送别地点多在运河（汴水）岸边。
D．北宋送别词中流水和舟船、新月、鹭鸟、疏柳、山峦等景象交织构成的温美、婉转、细腻的水路出行图，显现了宋词的婉约风格。
【2】下列对文中画线句子分析有误的一项是（ ）
A．第①段画线句子运用作诠释的说明方法，用史料说明大运河在北宋写水词作中位置突出。
B．第②段画线句子运用作比较的说明方法，突出北宋词作中歌咏开封等四座城市的比例更高。
C．第④段画线句子运用分类别的说明方法，介绍唐代送别诗往往离不开“马”的形象这一特点。
D．第⑤段画线句子运用举例子的说明方法，形象说明北宋人送别地点多设在都门外的运河岸边。
【3】文中提及：“因是水路出行，北宋的送别词中就处处离不开舟。”其实“舟”的形象在古代诗歌中频频出现，请写出包含“舟”形象的诗句（选文中所用诗歌除外），并标明篇名。
（1）诗句：________________________________________ （2）篇名：《 _________》
12、文题一：你照亮了我的世界
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限，内容具体，有真情实感；
（2）文中不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息；
（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
邮箱： 