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随时随地学习
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1、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.舵手 顷刻 不屑置辩 浮光掠影
B.寂寥 契合 哗众取宠 战战兢兢
C.忌讳 捷报 意想天开 骂骂咧咧
D.驾驭 收揽 目不忍睹 千钧之力
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 祭祀 箫索 应酬 置之不理
B. 黛色 鄙夷 伶利 朦朦胧胧
C. 瓦楞 撬开 愕然 十拿九稳
D. 找茬 别墅 糟踏 郑重其事
3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．凛洌 杂糅 趋之若鹜 走投无路
B．作祟 诘难 韬光养晦 不胫而走
C．潮汛 遐思 不屑置辨 谈笑风生
D．誊写 通缉 铢两悉铖 连篇累牍
4、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
受限于年内全球_____的疫情，清华大学艺术博物馆无法线下面向观众开放。由此，艺博_____，充分发挥线上优势，突破时空_____，通过一系列具有创新精神的“云活动”，为国内外观众及学校的广大师生带来了______的视觉盛宴。借由云上项目，足不出户，你也能逛遍艺博的每个角落。
A.漫延 另辟蹊径 限制 异彩纷呈
B.蔓延 独树一帜 局限 奇光异彩
C.蔓延 另辟蹊径 局限 异彩纷呈
D.漫延 独树一帜 限制 奇光异彩
5、 刘基，字伯温，青田人。基幼颖异，元至顺间，举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。基博通经史，于书无不窥，尤精象纬之学。西蜀赵天泽论江左人物首称基，以为诸葛孔明俦也。
太祖闻基及宋濂等名，以币聘，基未应。总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策。会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，诸将或议降，或议奔据钟山，基张目不言。太祖召入内，太祖曰：“先生计安出？”基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。”太祖用其策，诱友谅至，大破之……其龙兴守将胡美遣子通款，请勿散其部曲。太祖有难色。基从后蹋胡床。太祖悟，许之。美降，江西诸郡皆下。其后太祖取士诚，北伐中原，遂成帝业，略如基谋。寻拜御史中丞兼太史令。
初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：“是数欲害君，君乃为之地耶？吾行相君矣。”基顿首曰：“是如易柱，须得大木。若束小木为之，且立覆。”及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基，基力言不可。又问胡惟庸，曰：“譬之驾，惧其偾辕也。”帝曰：“吾之相，诚无逾先生。”基曰：“臣疾恶太甚，又不耐繁剧，为之且孤上恩。天下何患无才，惟明主悉心求之，目前诸人诚未见其可也。”后宪、惟庸皆败。
（节选自《明史·刘基传》）
【1】下列句中“以”字用法跟“太祖以事责丞相李善”中“以”字用法一样的是（ ）
A.以河内守亚夫为将军 B.不以物喜
C.属予作文以记之 D.以刀劈狼首
【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A.刘基不仅通晓经史，还精于象纬之学，人们把他与诸葛孔明相提并论。
B.刘基善于谋略，明太祖多用其策，龙兴守将胡美意欲投降后要求不解散旧部，用钱财买通关节，对此太祖十分生气，刘基暗地踢胡床提醒后，太祖终于答应。
C.当太祖询问继任宰相人选时，刘基提出了一些见解，评论胡惟庸时用一比喻，就像驾车时可能掀翻车辕一样，具有潜在的危害性，暗示不可用。
D.刘基与李善长有些构怨，但在太祖责罚李善长时，刘基为他说好话，用大木柱喻之，而把自己比喻为小木柱。
【3】解释下列加点字词：
①总制孙炎再致书固邀之：
②寻拜御史中丞兼太史令：
③太祖悟，许之：
④吾之相，诚无逾先生：
【4】把下列句子翻译成现代汉语.
①太祖曰：“是数欲害君，君乃为之地耶？吾行相君矣。”
②微斯人，吾谁与归？
6、（一）阅读下面这首词，回答下列小题。
渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
【1】这首词的作者___（人名）北宋著名的政治家、文学家
【2】对这首词理解不正确的一项是（ ）
A. 词的上片描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。
B. “千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异域内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，下面提示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
D. “羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。
【3】“人不寐,将军白发征夫泪”一句抒发了将士们怎样的情怀？
7、阅读下面材料，完成下面小题。
本市xx中学每年组织九年级学生开展主题为“读书·行走，朝花夕拾”的鲁迅纪念活动。今年12月，全国各地疫情仍有反复，但在同学们积极要求下，活动依旧按原计划开展了。
【1】活动筹备会议上，你对《纪念活动菜单》上的一项活动内容产生了疑虑。根据防疫要求，你认为第_______项活动不合适在当下开展，向筹备组提出建议：_______。
“读书·行走，朝花夕拾”纪念活动菜单
活动板块 | 活动内容 | 活动成果 |
“读书” | 1.鲁迅作品朗诵会 2.《朝花夕拾》读书交流会 | 读书笔记 |
“行走” | 3.漫步虹口区“鲁迅小道”，寻访鲁迅先生足迹 4.赴浙江绍兴 2 日游，参观百草园和三味书屋 | 行走心得 |
【2】以下是启动仪式的主持词，排序正确的一项是（ ）
老师们、同学们，大家上午好。
我校一年一度的“读书·行走、朝花夕拾”鲁迅纪念活动又开始了。
①《朝花夕拾》读书笔记交流活动也将随之开展。
②希望通过这次活动，我们能读懂鲁迅、走近鲁迅，践行先生的精神。
③本次活动，我们将重温课堂上学习过的鲁迅先生的代表作品。
④除了读书交流，我们还将寻访先生工作和生活的足迹。
A．①②③④
B．③①④②
C．③④①②
D．②④③①
【3】在朗诵会上，同学们重温并朗诵学过的鲁迅作品，畅谈体会。
小A:《从百草园到三味书屋》让我感受到鲁迅先生对充满欢乐的童年生活的怀念之情。
小B:《阿长与山海经》让我体会到鲁迅先生对长妈妈深切而真挚的感激与怀念之情。
小C:《故乡》让我读到了鲁迅先生对旧中国的失望，但更读到了他对重塑中国的未来充满了信心和希望。
轮到你了：《藤野先生》_________。
【4】北京大学教授温儒敏说：“在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。”
请结合这句话和你阅读《朝花夕拾》的体会，谈谈本次纪念活动主题“读书·行走，朝花夕拾”的意义。（80字左右）
8、默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句）
①露从今夜白，_____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
②_____________________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
③戍鼓断人行，_____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
④_____________________，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）
⑤三年谪宦此栖迟，_____________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑥欲为圣明除弊事，_____________________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑦知汝远来应有意，_____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑧《桃花源记》中描写老人和小孩的诗句是：_____________________，_____________________。
（2）默写王勃的《送杜少府之任蜀州》的后四句。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
9、旗魂
薛培政
①“哎，老伙计们呐——走啊，咱们到大槐树下升旗去！”初夏雨霁的早晨，太阳露出了灿烂的笑靥，静谧的大山深处，回荡一个老者那激动而悠长的声音，既像是邀约同伴，又像是自言自语。
②刘家凹村头，伤残老兵长安爷，习惯性地整理过身上的衣服后，便手拄拐杖，挺起胸脯，拖着那条装有假肢的左腿，郑重地扛起那面五星红旗，朝前方那棵国槐树下走去。
③阳光透过国槐枝叶的缝隙，在幽深的山坳里洒落下片片金黄。少顷，随着长安爷唱的那夹杂着浓重方言的国歌声响起，只见老人边用右手行着军礼，边用左手拉动着自制滑轮，将国旗徐徐升到了树顶。
④望着被风刮得呼啦作响的国旗，长安爷咧开没牙的嘴笑了。刘家凹村上了岁数的人说，几十年了，只要不刮狂风不下雨，老长安的国旗每天都会照常升起，他把那旗看成是他的命哩。
⑤长安爷曾从战场的死人堆里爬出来，是死过好几回的人了，他压根就不信命。然而，老人却常唠叨国旗有灵性，说那上面染着杨连长、老班长、大个李和小东北等无数烈士的鲜血。
⑥“冲啊——冲啊！”虽然大半辈子过去了，长安爷的耳边仍时常响起冲锋的号角，仿佛听到那些长眠的战友还像以往那样呼唤着他挥舞旗帜冲向敌军阵地。他总觉得眼前有面战旗在挥舞，这旗就像块磁石吸引着他的灵魂向前涌动，只要看到电视里出现升国旗、奏国歌的镜头，他就禁不住热血沸腾，壮怀激烈，眼前就会浮现出那一幕幕惨烈的战斗场面。
⑦七十多年前的抗日烽火，燃红了神州大地的角角落落。只有百十户人家的刘家凹村，一次走出了八名热血青年，奔向根据地当了八路军，其中就有不满十五岁瞒着母亲报名参军的小安子，也就是后来的长安爷。
⑧也是在一个夏日雨后的早晨，对鲁西南某城日军占领区发起总攻的战斗就要打响，连长把他带到了团长的跟前。大胡子团长望着身材魁梧的小伙点了点头：“嗯，我看这小子是块打旗的料，就是他了！”随后，团长从通信员手中接过战旗交到他手中，命令道：“人在旗在，部队冲锋到哪战旗就要跟到哪，只要尖刀队撕开口子，你就要给我义无反顾地冲到前头去，要把我们的战旗插到城头的最顶端！”
⑨“是，保证完成任务！”从那时起，长安爷就成了一个勇猛的旗手。
⑩往后的日子里，只要听到冲锋号响起，他就像一头暴怒的雄狮，高举战旗跃出战壕，迎着弹雨冲向敌阵，直到把胜利的旗帜插上攻克的阵地。
⑪如同手中那一面面千疮百孔的战旗，作为旗手的长安爷，在血与火的洗礼中，身上落下了累累伤痕，还因触雷失去了左腿。
⑫后来，他放弃了进休养所疗养，戴着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家凹。他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章也尘封在了床头柜里，唯一陪伴他左右的是当初离开部队时，特地申请的那面五星红旗。
⑬“把红旗打起来，‘人在旗在，旗在阵地在’，信心就在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服？”回到家乡担任了村支书的长安爷，又在家乡那座座荒山上摆开战场，带领乡亲们打响了脱贫致富的翻身仗。每一次向荒山进军，长安爷的动员令都会让人血脉贲张。靠着当年那股拼劲，他让全村老少过上了幸福的光景。久了，乡亲们就觉得长安爷与那一面红旗融为一体了。
⑭进入耄耋之年的长安爷，再也爬不上村子对面的犄角岭了，但老人的心劲还在，就喜欢与人“摆古”过去与红旗有关的那些事儿。长安爷每次讲故事总少不了要讲“钢八连”。开头便是“那是钢铁的连队、胜利的旗帜……”每当讲到钢八连的口号是“攻必克、守必坚，打到哪里就把胜利的旗帜插到哪里”时，人们就会发现长安爷声如洪钟、语气坚定，处处充满着自豪感……
⑮一代代的刘家凹人，就这样听着长安爷的故事长大了，有的上了大学，有的参了军，有的外出务工，纷纷离开大山，创业去了外地，但长安爷的故事仍时刻滋养他们的心灵，“人在旗在、旗在阵地在”促使他们砥砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚，且口口相传、生生不息，最后就成了刘家凹人的精神名片。
⑯看！长安爷又把那面五星红旗升起来了。
（选自《郑州日报》）
【1】第③段划线句属于什么描写？有什么作用？
【2】文章内容安排匠心独运。在叙述技巧上，采用倒叙、插叙等手法，在现实与回忆的交相辉映中，讲述了和平年代的长安爷几十年坚持为村民升国旗的感人事迹。请从倒叙、插叙中选择一种叙述手法，结合文章内容分析这样叙述的好处。
【3】文中的长安爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
10、阅读下面的文学类文本，完成问题。
对一棵树说什么好
张建春
①炯七岁时，还是拽耳朵不知叫唤的小毛头，他随父亲栽树，父亲要栽的是楝、榆、槐，这些树有用处。可炯吵着要栽杏树，杏子酸甜，好吃。
②父亲依了炯，在场地下沿栽下了棵手指头粗细的杏树，炯撒了泡长尿，当了定根水。
③杏子挂果早，炯十岁时，总会仰头看杏，杏树长高了，高得挂了果，要用长竹竿敲。炯很是骄傲，家中有杏，口中的酸甜不断。
④父亲不让炯吃独食，摘下的杏子，村子里邻家的孩子有份。甜一人嘴，何如甜大家。
⑤十八岁炯下地干活，能当整劳动力，记十分工了。炯缺了根大锹把，父亲瞅了半天，楝、榆、槐都向高处蹿去了，仅杏树伸着枝，像手脚着地地爬，父亲示意炯，去截下一根手腕粗的侧枝。
⑥炯不大情愿，侧枝上还有青杏，光溜溜的，看一眼口水流。
⑦不情愿也得截，大锹无把舞不起来。青杏撒了一地，炯有了把大锹，锹把上有青杏的酸味、黄杏的甜味。
⑧二十三岁时，炯恋爱了，对象是邻村的二芬，二芬很美，在炯的眼里是天仙。炯在杏树下听杏成熟的声音，摘下一颗颗带有麦香的杏，捧在手上，大声地说：尝尝，尝尝，大杏⼦，甜，甜进了心。
⑨春天杏花开，杏花先红后白，在村子里的树中率先开，独占春色。二芬来炯家，总是仰天看杏花，都说人面桃花，二芬人面杏花，娇娇的可爱。
⑩二芬要炯为她摘枝杏花，炯不同意，但经不起二芬撒娇，还是摘了，二芬把杏花插在头发里，二芬成了二月的杏花，在房前屋后走来走去。
⑪炯的儿子在杏树下滚来滚去，仰头看青杏，炯三十岁了。炯多了样事，看杏树，杏子鸟虫喜欢，小孩子喜欢，得看着，否则鸟啄虫咬孩⼦偷，等不到成熟。儿子要吃杏子，杏子成熟了才好吃，一咬一包蜜。
⑫看是看不住的，鸟长翅膀、虫会躲藏，望嘴的孩子炯舍不得下手，杏子成熟时也就仅剩树头上的百十来颗了。
⑬儿子吃杏不能吃独食，左邻右舍炯是要送的。
⑭炯四十岁时，父亲去世了。父亲去世正是二月杏花开，二芬自作主张砍了根杏枝支在父亲的坟边。炯心疼，能结好多杏，杏能卖上价，换个针头线脑。
⑮杏枝依着炯父亲的坟还在开花，有模有样地开，开得依依不舍。
⑯六十岁的炯身体健康，吃两碗干饭下地，地听炯话，禾苗茁壮，庄稼长得好。
⑰杏花仍是猛猛地开，杏不开谎花，枝枝不落空。话是说给乡邻听的，又是说给大地、天空和周边的楝、榆、槐们听的。
⑱有人吃杏，有人揣了一捧杏走，有人跳起来摘杏，免不了说：谢谢炯爷，谢谢啦！炯成了炯爷，日脚走得快。
⑲炯爷笑，眉梢笑，笑着说：谢杏哦！
⑳七十岁的炯爷杏花开起，就搬把椅子坐在杏树下，杏花飘香，杏花凋落，不说谎的杏花换成了小小的青果，青果变黄，黄了的杏喷出香甜……炯爷认认真真地坐着，看不远处的菜、麦一浪浪的黄。
㉑杏子开始掉落了，一颗、两颗、三颗……数不过来了，一地的杏，连白头翁、乌鸫、麻雀、铜嘴这些鸟儿也不稀罕多啄上几口。
㉒儿孙们呢？炯爷站起身，向远处望，远处由小路联着，可小路上空荡荡的。
㉓落地的杏捡了一筐，炯爷拾了颗擦干净，咬一口，甜进了心里，却又少了味。炯爷摇了摇头，味这东西，可不是甜是最好的。
㉔八十五岁的炯爷真老了，把杏树当长在大地上的拐杖了，扶着才能站直了身子。
㉕杏花开不开，杏子有没有，炯爷都爱倚在杏树上。炯爷糊凃了，算不清一笔账，和杏树谁的岁数大？问老伴，老伴一口答了，杏树小些，七岁栽树，杏树是苗，最多两三岁，炯爷要比杏树大上四五岁。
㉖炯爷点点头认可了。
㉗杏树有阴凉，炯爷和炯奶跟着阴凉走，走上一圈一天就过去了，走过花开，一年就过去了。
㉘炯爷常想和杏树说说话，可说什么呢？炯爷一直没想好。感恩的话？诉诉一辈子怎么过来的话？感恩的话不用说了，吃杏说甜，也就说过了。一辈子怎么过的话也不用说，杏长在家门口，早看眼里了。
㉙炯爷八十六岁时，杏花在秋天又开了一遍，不多，稀稀疏疏的，反季节花呢。炯爷拣了枝鸟踩折的花枝，戴在了老伴的头上。老伴埋进黄土了，杏花是插在坟头上的。
㉚炯爷更想和杏树说说话了，说什么呢？杏树八十多了，还年轻，开花是景，不开花也是景。
（选自于《小小说月刊•校园版》2022.12，有改动）
(1)重复是小说常用的叙事策略。请品读小说中重复相似的情节，参考示例，再写两例。示例：炯十岁时总会仰头看杏；炯的儿子也在杏树下仰头看青杏。
(2)在分析本文叙述结构时，有同学对“年龄时间的顺序”不太理解，请你向他简要说明。
小说按照如此多的年龄为序来写，好啰嗦，好单调哦。
小说以年龄为序，从炯的7岁写到86岁，好处可多啦！从结构思路上看，显得清晰分明，自然流畅；
从内容主题上看，①______
从叙述节奏上看，②______
(3)小说中对杏树的描写贯穿始终，但在炯各个年龄中，对杏树的描写重点各有不同，以烘托人物不同的状态，从而实现小说叙述的变化。请根据提示填写完整下图空白处。
①______
②______
③______
④______
(4)语言是小说之相，好的小说语言兼具“凝练优美”与“朴素自然”之质。请据此以下面的句子为例简要阐释。
语言 | 阐释 | |
炯在杏树下听杏成熟的声⾳，摘下一颗颗带有麦香的杏，捧在⼿上，大声地说：尝尝，尝尝，大杏⼦，甜，甜进了⼼。 | A.凝练优美 | ______ |
B。朴素自然 | ______ | |
(5)杏树陪伴炯一生，可他一直没对杏树说些什么。请你结合小说内容，猜想分析一下，炯会向杏树诉说哪些真情？
11、阅读下列文章，完成下列小题。
“ ”
俞孔坚
亲爱的同学们，又是一个毕业季，很快你们将离开这未名湖，还有湖畔的红楼，像湖面上那蒸腾的水汽，消失在浩瀚的社会之中。你很快就会发现，在很长的时间里，除了在非常有限的范围内——你的老师、同学、家人及朋友之外，无论你认为做了何等惊天动地的事，你只是一个存在。但只要你还是你自己，一个与众不同的自己，这种存在便具有无限的意义。
这个地球上有将近870多万种生物，有近75亿的人类，没有两个种类是可以相互替代的，也没有两个人是相同的，哪怕是孪生姐妹。所以，做一个与众不同的自己，是上天的意志。这种不同体现在你的容貌、你的行为举止、你的好恶、你的理想、你看待事物的角度和表达事物的方式。正因为如此，才有纷繁的社会和多彩的世界。
做一个与众不同的自己，需要信念和敢于面对无边的痛苦。与上天的意志对立，我们的自然和社会环境中存在另一种力量，叫做同化。它会把你分门别类，然后让你着同样的衣服，穿同样的鞋子，吃同样的食物。这种同化的力量会通过非常严密的数理统计，做出正态分布的曲线，堂而皇之地把与众不同的你弃之边缘，让你穿不到合身的衣服，得不到适足的鞋子；把你当作异类来清除，把你的好恶与理想当作毒液来清洗，把你看待事物的角度和表达事物的方式当作怪异的行为来剿灭，诸如把你划入神经病类，让你屈从于所谓正常人的规则。这种力量往往迫使你背叛自己，于是就得同流合污、趋炎附势；世界上因此才有枯燥无味的千篇一律，社会中因此才有无数痛苦和挣扎的灵魂。
可你要知道，做一个忠实于自己而与众不同的人，便是你给世界的最大贡献。梵高因为与众不同，忠实于自己对世界的认知和表达方式，而被其所在的世界所抛弃，人类却因此有了一种新型的艺术；因为与众不同而被认为是自闭症患者的天宝·葛兰汀，却让人类懂得如何让暴躁的奶牛得到宽慰，让进入屠宰场的牲畜感到快乐。你也许是视觉思考者，所以你可以成为与众不同的杰出的设计师；你也许是模式思考者，将成为超群的数学家；你或许是语言思考者，那你一定是未来杰出的演说家……忠实于你自己的天赋，你才有可能成为这个世界上不可或缺的异类。
2017年，我在这做了一个讲话，叫“逆流而上”；2018年我也在这做了另一篇讲话，叫“奇货可居”。实际上这两个讲话都在为今天这篇讲话做注：做一个忠实于自己的与众不同的人，哪怕同化你的力量是如此强大和险恶。这个世界有一百种理由让你改变自己而成为他人，却只有一种理由让你忠实于自己，那就是世界需要被给予独特天赋的你。
（本文为作者2019年给北京大学建筑与景观设计学院毕业生的寄语，摘自《文汇笔会》，有删减）
【1】下列选项中最不适合作为本文的标题是（ ）
A.忠实自己 B.拒绝同化
C.与众不同 D.改变自己
【2】“它会把你分门别类，然后让你着同样的衣服，穿同样的鞋子，吃同样的食物”该句中三个“同样”有何表达效果？
【3】第四段划线语句有何作用？
【4】以下链接资料与上文第五段划线处的观点是否矛盾？说说你的看法和理由。
“一个人的悲剧，往往是个性造成；一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。”（柏杨）
12、结合自己的体验，以“难以拒绝”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、地名和人名。③字数不少于600字，至少分成5段。④卷面整洁，书写工整。
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