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随时随地学习
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1、下列解说有误的一项是（ ）
A.加快脚步 不断发生 襟怀坦荡 庄严肃穆
解说：这四个短语结构各不相同。
B.既然你答应别人，就应该兑现承诺。
解说：这是因果关系复句。
C.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。
解说：这句话没有语病。
D.国庆节前一天，我们班举办了一场以“祖国颂”为主题的演讲活动。
解说：这一句的标点符号使用正确。
2、下列各项内容的表述或分析有误的一项是（ ）
A. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。按内容分为风、雅、颂三部分。表现手法是赋、比、兴三种。
C. “微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)
D. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。（这个句子没有语病）
3、依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ）
大兴国际机场航站楼的屋顶面积将是世界之最，其屋盖钢架构的投影面积就达到18万平方米，相当于25个标准足球场。如此①大的屋盖仅用了8根C形柱作支撑，形成的空间可以将“鸟巢”放进去。整个航站楼一共使用12800块玻璃，其中屋顶用玻璃8000多块。由于屋顶采用流线曲面构造，所以8000多块玻璃没有两块是一样的。可以想见，新机场的主体工程全部②工之际，这个京南第一交通枢纽综合体投放出的光辉，将会将整个京津③照亮。
A．①庞 ②峻 ③冀
B．①宠 ②峻 ③翼
C．①宠 ②竣 ③翼
D．①庞 ②竣 ③冀
4、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．梁启超字卓如，号任公，别号饮冰室主人。《最苦与最乐》一文，说理清晰透彻，从两方面来谈人生责任。
B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时的世态炎凉。
C．小说《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特所著，故事讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立，爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
D．《史记》是由西汉历史学家司马迁撰写的编年体史书，记述了从传说中黄帝到汉武帝共三千余年的历史，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十列家、七十列传。
5、阅读【甲】【乙】两文，完成小题
【甲】
《醉翁亭记》选段
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【乙】
山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神彩。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。
（节选自郭熙《林泉高致》）
【1】解释下列加点的字。
①环滁皆山也( )
②野芳发而幽香( )
③故山得水而活( )
④得草木而华( )
【2】下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．泻出于两峰之间者 行者休于树
B．醉翁之意不在酒 其反激之力
C．山以水为血脉 岂能为暴涨携之去
D．得烟云而秀媚 潭西南而望
【3】把下列句子翻译成现代汉语。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②山以水为血脉，以草木为毛发。
【4】甲乙两文都写到了山水，甲文主要以“乐”贯穿全文，选文第一段表现了太守的____________。乙文中写水的精神的句子是“_______________”
【5】甲文划线句子运用了什么修辞手法，交代了什么内容？
【6】乙文运用了排比的句式表达了作者怎样的思想感情？
6、阅读《艾青诗选·礁石》，完成下面小题。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954.7.25
【1】诗歌通过意象表达思想感情。这首诗歌除了礁石之外，还有哪两个主要意象？
【2】仔细阅读诗歌，说说“礁石”象征着什么？诗人想通过“礁石”这一形象表达怎样的思想感情？
7、阅读下面材料，按要求作答。
端午节是每年的农历五月初五我国民间的一个传统节日，又称端阳节，是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节日。
端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午节定为纪念屈原的节日。
过端午节时南方各省区人们通常吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品；通常要赛龙舟，举行龙舟竞渡活动。
（1）请根据以上材料给“端午节”下定义（不超过40字）。
（2）同学们准备就端午节拟一副对联，小A想出了上联，请你完成下联。
上联：赛龙舟锣鼓阵阵传四海
下联：
8、
（1）蒹葭凄凄， 。（《诗经》）
（2） ，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇春江晚景》）
（3） ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（4） ，望峰息心； ，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
（5）这正如地上的路； ，走的人多了， 。（鲁迅《故乡》）
（6）诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， 。”两句有异曲同工之妙。
9、阅读文本，回答问题。
梅 香
林清玄
1一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
2那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
3突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
4富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
5富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
6于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
7是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
8可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
9一个人 的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
10最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
11能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
12现在，让我 们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
（选自《林清玄散文集》）
【1】用简明的文字概括本文叙述的故事。
【2】富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。
【3】第8段中加粗的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？
【4】品读第11段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？
【5】在生活中，我们或许不富有，也许被别人看不起，但我们却有“自己的人格梅香”，结合生活实际谈谈自己的感受。
10、阅读下文，完成下面小题
华夏大地——竹子的乐园
①纵览世界竹子格局，亚洲是竹子的福地，中国尤其得天独厚，而在其他大洲，竹子的面积和种类都十分有限。这是什么原因呢?
②说到底，这是由竹子的“私密生活”的特性来决定的。只要有合适的生长地区，它的生命力和繁殖能力非常强大;但同时它们也很敏感，对水分、温度和土壤都很挑剔。竹子的地下竹鞭体系和竹根都很浅，若想除掉一片小竹林，只要用锋利的刀或铲切开根茎，铲到地下三四十厘米，就能把整片竹林“颠覆”。这种鲜明的“浅根性”也加强了竹子对环境的“挑三拣四”。
③首先来说水分，一般来说，竹子生活在年降水量1000—2000毫米的地区，如果年降水量低于600毫米，竹子就难以自然生长了。水分对于竹笋的孕育、萌发以及拔节都具有重要的作用。在出笋期如果降水不足，新笋的出笋率和成活率会急剧降低。所以，我国竹类植物自然分布的北界在北纬35°，是跟降水量有很大关系的。
④与此同时，竹子对温度的要求也很高。如毛竹在土壤温度达到8—10℃的时候开始萌动，到10—15℃的时候开始长出竹笋，高于16℃之后就不再有竹笋冒出头了。所以在关键时刻，少许的冷热不调也可能会大大影响竹林的生长繁殖。
⑤至于土壤，竹子也要挑挑拣拣。它们往往更青睐山地中红色的土壤——偏酸性，氮和磷丰富，质地比较疏松，有利于竹鞭伸展手脚，也能为竹子的快速生长提供营养保证。
⑥竹子的这种“挑剔”在很多地方都能看到实证。浙江天目山是我国南方竹资源集中分布区之一，这里的安吉竹海盛名在外，是我国著名的“竹乡”。不过，细细观察天目山竹海的分布特点，就会有有趣的发现——天目山山区是个马蹄形盆地，前有丘陵做屏障，背有高大山体的马蹄形构造，形成相对湿度高、避风、温暖的“内陆良港”，特别适合毛竹子生长。而在它一旁海拔稍高处如_700米以上的山坡上，地形屏障作用减弱，寒潮和大风危害较重，这里的竹子就明显矮小衰弱，难成气候。
⑦而必须要提到的是，竹子一旦主场作战，形成竹海后，就会反过来影响小环境，不断营造和强化属于自己的生命乐园——茂密的林冠和连片密集的群体结构，可以调节近地面大气温度，保证了竹子本身的生长优势。对一般的灾害性天气如旱涝、高低温或热带风暴等都有较强的抗逆性。
⑧由此可见，竹子对中国有着浓重的情愫，它用其强势的个性筑造了自己的生命乐园。
【1】第②段加点字“颠覆”在文中的意思是
【2】联系全文，具体表述竹子对环境“挑三拣四”内容有
（1）__________________________
（2）__________________________
（3）__________________________
【3】第⑥段画线句子不能删去的理由是______________________
【4】以下说法不符合文意的一项是（ ）。
A.中国地理环境最适合竹子生长。
B.竹子生长对水分和温度很“挑三拣四”。
C.竹子对一般的灾害性天气有抗逆性。
D.中国很多地方都能看到竹子的挑剔。
【5】联系全文，第⑧段加点字“此”指代内容是
11、阅读下文，完成各题。
朗读者
①妈妈叫小米跟她一起去市场买菜，小米不去。小米趴在床边的作业本上，头也不抬地说：“作业还没做完呢。”小米一说作业，妈妈就不再说什么了。妈妈心想：把小米从老家转到城里的学校，不是为了她的学习吗？
②妈妈一走，小米就摔了铅笔，推开书本，跑出去找楼上的欢欢姐了。
③欢欢姐正好在院子里洗衣服，红红绿绿的衣服泡在脸盆里，像是开了一脸盆的花儿。小米想叫欢欢姐给她讲个故事。欢欢姐给小米讲过好多故事：《格林童话》《安徒生童话》，还有《唐吉诃德》和《窗边的小豆豆》。欢欢姐给小米讲的故事，小米到了学校就讲给同学们听。要不是我会讲故事，小茹、楠楠怎么会跟我玩儿呢？小米常常这样想。
④从老家转到城里的学校，爸妈的出租屋是陌生的，街道是陌生的，学校教室是陌生的，同学们更不用说了。而说话呢，对小米来说，更是一件陌生又难过的事。她一张嘴，就会惹得同学们哄笑一会儿。尤其是那个张昊，还学她说话，说的话阴阳怪调的，惹得同学们拍桌子敲凳子的像是看到了一个天大的笑话。她真是又羞又气，趴在课桌上不知哭了多少次，也不知道什么时候，她说话时没人笑了。而且呢，下课了，同学们总是围着她，要听她讲故事。这，当然多亏了欢欢姐。
⑤小米喊了声姐，欢欢仰脸问小米：“星期天？”小米说：“嗯。”欢欢姐问：“作业做完了？”小米说：“没呢。”小米接着说：“姐，你给我讲个故事吧，世界上最好最好的故事，我要把这个故事送给小茹，小茹今天过生日呢。”
⑥欢欢愣了一下就笑了，说：“真聪明啊美女，给同学送一个故事当礼物，我敢说你的礼物是全世界最棒最棒的。”
⑦小米开心了，欢欢姐都说好，那肯定是真的好。
⑧欢欢甩甩手上的水，叫小米等着，她去拿本书。小米坐在水池边等着欢欢姐，眼睛呢，不时地往大门口看，她是担心妈妈突然回来。妈妈不让她跟欢欢姐说话。院子里的大人都不跟欢欢姐说话。他们都说欢欢穿得花里胡哨的，脸抹得跟妖精一样，一看就不是个正经女孩。小米却不这样认为。她喜欢欢欢姐。欢欢姐说话慢慢地，轻轻地，像她的美术老师，可美术老师从来都不看小米一眼。更重要的是，欢欢姐喜欢跟小米玩儿，给小米讲故事，给小米梳辫子。
⑨欢欢拿了一本叫《小王子》的书，告诉小米：“你把这个故事讲给你的同学，保准她喜欢。”
⑩小米倚在欢欢姐身边，跟欢欢姐一起看《小王子》，欢欢姐翻一页，给她讲一页，刚刚讲了两页，欢欢姐接了个电话，有事要出去，叫小米自己看。欢欢姐说：“你都上五年级了，这上面的字都认识。”
⑪小米只好自己看：我费了好长时间才弄清楚他是从哪里来的。虽然小王子问了我一大堆问题，可是，对我提出的问题，他好像压根没有听见似的……
⑫小米看完一遍后，时间也不早了。她赶紧洗了脸，站在镜子前，使劲地把头发往左脸颊上梳。小米左脸颊上有块伤疤，是她不到一岁时，跌到奶奶家的油锅里烫伤的。紫红的伤疤皱皱巴巴的，像是被谁不小心揉皱的。但怎么梳，头发都遮不住伤疤。小米狠狠的抓了一把头发，把《小王子》装到书包里，背上书包，锁了门，往学校跑。
⑬到了学校门口，小茹、楠楠已经在等她了。小米坐在小茹妈妈的车里，心里直嘀咕，《小王子》只看了一遍，一会儿怎么讲啊。小米有点担心了。
⑭然而小米真是太聪明了。她要给小茹朗读《小王子》。
⑮在一个叔叔给小茹唱完一首歌时，小米悄悄对小茹说，我给你朗读《小王子》。小茹给她妈妈说了，小茹妈妈紧盯着小米左脸颊上的伤疤，扯扯嘴角，叫她等等，还有个阿姨跳舞呢。阿姨的舞跳完了，小米又给小茹说朗读《小王子》，小米说，《小王子》的故事可有意思了。小茹妈妈叫她别急，还有节目呢。小米只好等。终于等到小茹妈妈的朋友表演完了，小米拿着她的《小王子》站起来要给大家朗读时，小茹妈妈和女朋友也都站了起来，他们要去歌厅唱歌去。
⑯小米眼看着人们一个个走了，没人听她朗读，她的眼里倏地涌满了泪水。小茹、楠楠喊她去玩，她没有去。她站在桌子旁，看杯盘狼藉的桌子，捧着《小王子》，舒缓不迫、字字分明地朗读了起来：“第二个星球上住着一个爱慕虚荣的人……”
【1】全文围绕小米“讲故事”都发生了哪些事情？请简要概括。
①给同学们讲故事，在新学校交到了新朋友。同学们不再嘲笑她。
②
③
④面对离去的人们，伤心的小米独自朗读《小王子》。
【2】“欢欢姐”在文中起什么作用？请结合具体内容进行分析。
【3】根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
她一张嘴，就会惹得同学们哄笑一会儿。尤其是那个张昊，还学她说话，说的话阴阳怪调的，惹得同学们拍桌子敲凳子的像是看到了一个天大的笑话。（从描写方法的角度）
【4】联系全文，简要分析结尾的妙处。
12、题目：我不该辜负
要求：①将题目补充完整后，再写作；②不少于600字；书写工整，卷面整洁；③文中不得出现真实姓名、班级、学校。④不能抄袭本试卷中的阅读材料。
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