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1、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A. 乍寒还暖的十月夜，他身着秋装漫步在澄池旁，却也觉得不寒而栗。
B. 反兴奋剂不能就事论事，不能仅止于事前宣传教育、事后严肃处理，而需要釜底抽薪，彻底斩除兴奋剂的诱惑，让体育回归公平竞争。
C. 不少电商期望借助“双十一”的噱头，使原本销售成果平平的货物变成炙手可热的商品。
D. 最新一季的《爸爸去哪儿》因为缺乏亮点和教育内涵让一些观众觉得味同嚼蜡。
2、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．这家店的厨子做的菜味同嚼蜡，食客们都不喜欢。
B．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
C．在阅读中做好笔记，寻章摘句，搜集好的标题等。“他山之石，可以攻玉”，要善于借鉴，力求发展。
D．纪录片《寻味沂蒙》以富有美感的语言，把沂蒙饮食文化讲述得栩栩如生，也向我们发出了一张“沂蒙美食名片”。
3、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①西汉文学家刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
②现在有些国家在医院专门开设图书馆，推崇“书籍疗法”，道理就在这里。
③他把读书比作一帖药，善读书可以消除愚昧使人聪明。
④书可以祛病，古人认为书是一种特殊的药。
⑤其实读书不仅是药，而且是一帖良药，具有解郁作用和宣泄效果。
A.④⑤①③② B.④①③⑤② C.④②⑤①③ D.①③④⑤②
4、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
“达则兼济天下，穷则独善其身”，原本是封建时代许多士大夫的信条，而《岳阳楼记》因它“先忧后乐”思想境界的崇高，让范仲淹成为历代读书人所敬仰的楷模典范。贬官在外的范仲淹仍然能以天下为己任□修堤他亲赴现场□领兵他军纪严明□改革他铁面无私。终宋一朝，论鞠躬尽瘁，问心无愧，舍范文正公其谁□
A.： 、 、 ？ B.。 、 、 。 C.： ， ， ？ D.。 ， ， 。
5、辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻①知潭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。
诏委以规画②，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐③之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢④曰：“闭籴⑤者配，强籴者斩。”于是连樯⑥而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以来舟十之三予信。帝嘉之，进一秩⑦。
弃疾尝同朱熹之武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁⑧方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”
德祐初，加赠少师，谥忠敏。
（节选自《宋史·辛弃疾传》，有删改）
【注】①寻：不久。②委以规画：指委任辛弃疾筹划飞虎军一事。③乐：喜欢。④通衢：大路，这里指大街。⑤籴：买粮。闭籴在文中就是指禁止购买粮食。⑥樯：桅杆，指代船。⑦秩：古代官吏的职位或品级。⑧庆元二年（1196），何瞻等要求将道学正式定为“伪学”，禁止传播。庆元三年（1197）十二月，又定以赵汝愚、朱熹为首的朝野文武官员五十九人为“伪学”党籍，重要成员全部遭到贬斥，一般官员则不予升迁。嘉泰二年（1201）初，韩侂胄感到权势已固，才解除了伪学之禁，列入党籍人士也逐渐恢复官职。
【1】下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A．州罹兵烬（遭受）
B．无徒恃平盗之兵（依靠）
C．乃度马殷营垒故基（估计）
D．帝嘉之（褒奖）
【2】下列句子中的“之”与“为江上诸军之冠”的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．弃疾尝同朱熹之武夷山
B．此则岳阳楼之大观也
C．弃疾为文往哭之曰
D．公将鼓之，刿曰“未可。”
【3】翻译句子。
①数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。
②榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”
【4】辛弃疾的谥号为“忠敏”，即“忠诚奋勉”之意。你觉得他当得起这个谥号么？请结合上文选段，说说你的看法。
6、阅读下面一首诗，完成小题
题破山寺后禅院
（唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
【1】这首诗隐含的两个成语是: __________________、______________。
【2】诗人描写了古寺的肃穆幽深和宁静，表达了诗人______________________。
7、语文实践活动
（1）《见字如面》节目播出之后，越来越多的人认识到家书中寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”的活动，可同学李明却说有了网络和手机，还用得着笔墨写信吗?听了他的话，你该怎样劝说他积极参加活动?
（2）有同学在今年教师节给老师做了一张贺卡，并题赠一首小诗，请你补写小诗的后两句
人们常说，
老师是蜡烛，
燃烧了自己。
我却希望,
（ ）
（ ）
8、用课文原句填空
（1）闲来垂钓碧溪上，_________________。（李白《行路难》（其一））
（2）欲济无舟楫，___________________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）_____________ ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4）零落成泥碾作尘，______________。（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的名句是：________________，_________________。
（6）苏轼《水调歌头》中的“______________，_____________”表达了诗人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
9、阅读
乡宴
（1）停刀落箸，乡宴至美。
（2）在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。
（3）只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。
（4）几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。
（5）随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。
（6）大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。
（7）按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。
（8）炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。
（9）薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。
（10）第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席！
（11）宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。
（12）送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。
（13）许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。
（14）那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。
(选自《人民日报》，有删改）
【1】文章第（1）段有什么作用?说说你的看法。
【2】与第（3）段“只见‘大师傅’马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是_______________________________________。
【3】理解第（7）段“为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。
【4】请从修辞手法的角度赏析第（8）段中画线的句子。
【5】文章结尾段能否删去?为什么?
10、动物王国评选出的“捕鼠标兵”名单公布了，白猫、狐狸、花蛇榜上有名。他们得到了表彰奖励。
猫头鹰和黄鼠狼都是捕鼠能手，却没有评上“捕鼠标兵”。黄鼠狼愤愤不平地对猫头鹰说：“我们捕捉老鼠的本领和数量都名列前茅，为什么没评上？这世道太不公平了啊！我们应该一起罢工！”猫头鹰坦然一笑，平静地说：“这次评选对我们来说确实不公平，但是我们不必太在意这次评选的结果，也没有必要罢工和抗议，还是一如既往地捕捉老鼠，为大家除害吧。”
但黄鼠狼总觉得十分委屈，心情一直不好。一天，黄鼠狼想换换口味，改善伙食，偷了一只母鸡回家。黄鼠狼心安理得地想，狐狸偷吃过花公鸡，还干过许多坏事，他竟然还能够评。上“捕鼠标兵”，我为什么不能呢？从此黄鼠狼经常偷鸡吃，结果名声越来越不好。猫头鹰很快就忘记了没有被评，上“捕鼠标兵”的事情，专心抓捕老鼠。经过刻苦磨炼，他捕鼠的本领越来越大，成了远近闻名的捕鼠大王。
《动物王国报》金丝猴记者问猫头鹰：“请谈谈您是怎样走出没有评选上‘捕鼠标兵’的阴影，振奋精神，奋发努力，成为捕鼠大王的？”
猫头鹰说：“______________________________。”
【1】面对记者的采访，猫头鹰会说些什么呢？请你结合语境，为文中画横线处补写内容。
【2】好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。
11、阅读《男孩和企鹅》，完成小题。
①那年，我在阿根廷一所寄宿学校教英语。寒假时，我去乌拉圭旅游，在海滩上偶然发现了一只浑身沾着油污的企鹅，这是在一次原油泄漏事故中幸存下来的企鹅。我看它一副可怜巴巴的样子，就把它带回了旅馆，给它洗澡、喂了几条小鱼。它很快熟悉了我，我给它起名叫“朱安”，并且把它带回了学校。
②我把朱安养在了卧室外面的平台上，那里有阳光、有阴凉。每天都有孩子来看它，一个名叫迭戈的玻利维亚籍男孩更是一有空就来看企鹅，迭戈小时候家境坎坷，13岁才上学，在学校里经常是一副胆怯的样子，学习也很吃力。迭戈身材瘦弱，打球时一个球都抢不到，学校里所有的课外活动好像都不适合他。他的英语也很差，所以在学校里总是避免和别人说话。最糟糕的是他是第一次住校，很想家。他的朋友很少，难怪他宁愿和朱安呆着。
③一天，我想把朱安带到学校门外的一座游泳池，让它在那里游一次泳。这座泳池冬天关闭，平时每两个星期才换一次水。当时是初春时节，池里的水仍然很凉，水面上飘着冷飕飕的雾气，学校里很少有孩子敢在这个时候下水游泳。
④下午放学后，我让迭戈和另外两个男孩将朱安带出了学校。我们来到了池边。朱安站在泳池边，看了看我，又看了看池里的水。我拍了拍它的背，对似乎纠结的它说：“下去吧！你会游泳！”朱安仿佛听懂了我的话似的，“扑通”一下扎进水里。
⑤朱安在水里游得很快，游到泳池另一头时，它的头一下撞在了池壁上，迭戈和他朋友们吓得“啊”了一声。朱安把头伸出了水面，它抖了抖水，有些出神的样子。萌态过后，它一使劲转过身子，再次扎进水里游了起来。
⑥我们是第一次这样近距离看一只企鹅游泳，在这座25米长的泳池里，朱安游过来游过去，一会儿扎进水底，然后从泳池另一头露出脑袋，有时游得像在水里飞一样，比最棒的游泳运动员游得还快。朱安在水里找到了自由和独立的感觉，它似乎是在告诉我们：这才是真正的企鹅。
⑦“看它多棒！”迭戈和另外几个孩子在岸上欢呼着，如同观看焰火表演一样开心。
⑧忽然，迭戈小声问我：“我可以和它一起游泳吗？只游五分钟。”我很感意外，从没见迭戈主动做过任何事情。“可是水很凉，你敢下水？”我问他。
⑨“敢！”迭戈大声说。
⑩“好吧，但是要快一些，天不早了。”我说。
⑪迭戈的眼睛闪着光芒，自从我认识他，迭戈第一次显现出了男孩特有的活力。他跑回宿舍换上了泳衣，回来之后毫不犹豫地跳进了游泳池。
⑫我做好了准备，如果他像石头一样沉到水底，我就马上下水救他。结果我再次大吃一惊，他不但会游泳，而且游得非常棒！他游在朱安后面追逐它，朱安有时围着他游一圈。有时迭戈离朱安很近，几乎挨到了一起，如同两位娴熟的水中舞者。我站在岸边，看得入神。
⑬五分钟后，迭戈上了岸，朱安也跟了上来，大肚子贴在地上，逗得我们大笑。我第一次看到人和企鹅在水里一起游泳，直到这时我们才发现，迭戈不是我们想象的只是个可怜虫，他有着独特的天赋，他能成为学校里最出色的游泳运动员。
⑭“迭戈，你会游泳？”我问他。
⑮“是的，我会游泳，我爸爸在玻利维亚教过我。”他回答。在走回学校的路上，迭戈滔滔不绝地和我讲着他小时候的有趣经历，他的英语有些蹩脚，但是我没给他纠正，让他痛快地诉说。
⑯迭戈回了宿舍，我找到了宿舍管理员，告诉他，迭戈可能有了令人意想不到的转变。我回到宿舍，给朱安喂了几条小鱼，朱安香甜地吃完后，趴在我的脚边睡着了。我倒了杯酒，喝了一口作为庆祝。
⑰就这样，自从那次在冰水里和企鹅朱安畅游一次之后，迭戈成为了一个开朗、勇敢的孩子。
（选自《新民晚报》，有删改）
【1】根据内容，用四字词完成以下表格。
| 初时 | 游泳前 | 游泳时 | 游泳后 |
朱安 | 可怜巴巴 | B. | 独立自由 | 畅快安睡 |
迭戈 | A. | 主动坚定 | C. | D. |
【2】写出你对第③段画线句的理解。
“当时是初春时节，池里的水仍然很凉，水面上飘着冷飕飕的雾气，学校里很少有孩子敢在这个时候下水游泳。”
【3】结合语句，赏析下列语句中加点字的表达效果。
①朱安把头伸出了水面，它抖了抖水，有些出神的样子。
②我站在岸边，看得入神。
【4】文章标题用“男孩和企鹅”或“天赋的启迪者”各有好处。请谈谈你的理解。
12、请以“______________的声音”为题，写一篇文章。
要求：
①请在横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。
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