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1、选出对下面这首诗理解有误的一项（ ）
破阵子•为陈同甫赋壮语以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A.这是辛弃疾寄给陈亮（字同甫）的一首词。陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。
B.词上片主要描写军旅生活，包括兵士们的宴饮、娱乐生活和阅兵场面。首句 “醉里挑灯看剑”是写念念不忘报国，次句“梦回吹角连营”，写梦里回到响起雄壮的号角声的军营。
C.下阙，描写战斗的场面，以及将士们大功告成时的意气昂扬的神情，末句一结，却转到在南宋统治集团的压抑下，恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。所以“壮词”之“壮”应理解悲壮。
D.辛弃疾词风在这首词中表现得淋漓尽致。在这首词中表现的艺术风格主要表现为两方面：一是内容感情的雄壮，它的声调高；二是他这首词结构布局的奇变。据此我们可以确定辛弃疾为婉约派词人的代表。
2、小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是( )
A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，解开谜底，提示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得强烈的艺术效果。
C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练、生动有趣，造成悬念，比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。
D．这部分补叙内容不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。
3、下列加点词语使用不正确的一项是 ( )
A. 在弥漫着收获喜悦的果园里，将甜美诱人的水果从丰硕的枝头摘下，无疑是惬意的农家生活中最浪漫的劳作。
B. “桂林山水甲天下”这句诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。
C. 一切都好像刚刚发生一样，历历在目,却有更多的记忆,如仙山琼阁一般虚无缥缈了。
D. 2017 年底建成的港珠澳大桥，将香港、珠海、澳门三地融会贯通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。
4、下列句中加点成语运用恰当的一项是（ ）
A．我们做任何事情都应该是聚精会神乐此不疲，否则顾此失彼一无所获。
B．2017年7月，全国互联网金融整顿拉开帷幕，一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为中流砥柱。
C．美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等行为，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。
D．在这次语文考试中，小明的作文居然得了满分，连老师都对他顶礼膜拜。
5、课内文言文阅读
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修的《醉翁亭记》）
【1】下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.云归而岩穴暝（昏暗） B.佳木秀而繁阴（茂盛）
C.至于负者歌于途（比赛输了的人） D.已而夕阳在山（过了一会，不久）
【2】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.醉能同其乐 其真无马耶 B.山间之四时也 属予作文以记之
C.而不知人之乐 温故而知新 D.行者休于树 其一犬坐于前
【3】下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.文章写了醉翁亭所在的山间朝暮之景和四时之景，表现出山水之美，写出了作者纵情山水之意。
B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。
C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。
D.本文语言格调清丽，遣词凝练，音节铿锵，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。
【4】把《醉翁亭记》中横线句翻译成现代汉语。
（1）宴酣之乐，非丝非竹。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
6、阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮
李 白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。
【1】古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
【2】关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
7、综合实践运用。
相识犹在昨天，离别已然飘至。为回首过去，展望未来，九（1）班同学准备制作班级纪念册，为三年的青春岁月留下一份永久的怀念。
（1）班委会在全班征集纪念册的名称，经过筛选，留下三个备选名称：“岁月如歌”“岁月如割”“岁月如鸽”。请选出你最欣赏的那一个，并为之配上一段富有文采的文字解说。
______________________________
（2）小诺同学负责纪念册扉页的学生寄语，请你帮助她再补充完整。
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，_______________……学校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的梦想。
（3）班长想请班主任郭老师为纪念册撰写序言，请你写一则邀请信给郭老师。
__________________________________
8、阅读下面文字，运用积累的古诗文填空。
阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感，如“但愿人长久，①______________________”中的“月”寄托了对亲人的美好祝愿；“②________________________，边秋一雁声”中借“雁”渲染气氛，引发思念；“春蚕到死丝方尽，③________________________”中春蚕自缚，蜡烛自煎，写出对爱情的至死不渝。
阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词把握情感。如“④________________________，万古惟留楚客悲”中的“悲”，暗寓了诗人迁谪的悲苦；“一上高城万里愁，⑤________________________”中的“愁”抒发对家国衰败的无限感慨。
阅读古诗词，我们还可以通过典故把握情感。如“________________________，________________________”中运用姜太公钓鱼和伊尹梦日的典故，表达诗人对贤主明君和实现自己抱负的渴望“________________________，________________________”借用向秀思旧和王质烂柯的典故，表达对新旧凋零，人事全非的怅惘。
9、阅读下面的文字，完成下面小题。
一滴泪的距离有多远
①门铃响了，我打开门，一个四十岁上下的男人宛如一尊石像般站在门外。看到我，呆滞的眼神里突然闪过一抹光彩，把手里的水果朝我手里一塞，然后便推金山倒玉柱地跪倒在我面前，哑着嗓子说：“医生，谢谢您！”
②我很惊讶。因为我的双手并没有妙手回春，没能将他9岁的儿子从鬼门关里抢回来。
③两个月前的一个周末，他带着儿子来城里卖水果。可是就在城区里，一辆肆无忌惮的渣土车疯狂横行，结果侧翻了。命运似乎故意和他过不去，渣土车不偏不倚地压在他儿子的身上，重达数吨的重量压在他儿子孱弱的身躯上，也瞬间压碎了他的心。
④孩子送到医院时早已人事不知，血沫蜿蜒在嘴角旁，变成触目惊心的痛楚。我们知道，孩子的内脏怕是已有多处损坏，必须马上手术。孩子的父亲早就紧张得说不出话来，他知道住院要交钱，手术也得要钱，马上哆哆嗦嗦地把身上的几千元钱取出来，还告诉我们，放心，只管手术，钱他有的是！
⑤手术做完后，在接下来的日子里，我们不得不告诉他：手术费、住院费、医药费、护养费、床位费等各个项目，每天都要交多少钱的时候，我注意到，每说到一个项目多少钱时，他的眼神里就流露出揪心似的疼。但疼也仅是瞬间，然后马上变成了决绝，他斩钉截铁地说，尽管治，钱他有办法！
⑥医院考虑到特殊情况，在费用上进行了适当减免，而我们因为同情他的遭遇，每个人也都略尽绵薄之力给他送了点钱，但这些还是远远不够。
⑦当他把所有能筹到的钱都筹来，却发现仍然不够时，眼神立即黯淡下去，过了好一会儿，他像是下定了决心，说：“没事，我回家卖屋去。”
⑧他说完这句话转身走出医院，看见他的背影，我的心瞬间就碎了。这不仅是一个又当爹又当妈的男人——3年前，孩子的母亲因为他的贫穷而远嫁他人，还是一个身残者——以前他是一个建筑工人，因为一次高空作业时安全设备发生故障，他从楼上摔了下来，永远失去了左腿。
⑨男人卖了用自己一生积蓄建成的楼房，换来的十几万元钱又拿到了医院。不过，这次没有花完。他的孩子因为伤势过重，又加上感染而引起的并发症，最终还是离开了人世。
⑩孩子去世那天，我们原以为他会嚎啕大哭，肝肠寸断。但我们没想到，当我们向他宣布孩子死讯的时候，他只是呆立了一会儿，然后慢慢瘫倒在地，一脸木然。过了好久，他才爬起身来说：“谢谢！”这两个字冒出来的时候，连我在内，病房里的四个医生都潸然泪下，任由眼泪一滴接一滴地砸在冰冷的地面上。
⑪孩子去世后没几天，他打听到我的家庭住址，便买了点儿水果来看我。他说：“医生，你是个好人，孩子的命是老天注定的，谁也怨不得。我们谈不上认识，您却能为一个陌生的孩子掉眼泪，谢谢您了！”
⑫我做梦也不会想到，经历丧子之痛的他，没有怨恨医者，没有责怪命运，却在心里谨记他人为他儿子流下的泪水，这对于他来说，就是生命最高的礼遇和拉近人性距离的最好的慰藉，更是对生命的尊重。
⑬这一刻，我豁然明白，这一滴泪的距离有多远。
【1】选文中的孩子没有救活，男人为什么还来感谢“我”？
【2】说说你对选文第①段加点词语的理解。
看到我，呆滞的眼神里突然闪过一抹光彩，把手里的水果朝我手里一塞，然后便推金山倒玉柱地跪倒在我面前，哑着嗓子说：“医生，谢谢您！”
【3】请从人物描写的角度赏析选文第⑩段画横线句子的表达效果。
但我们没想到，当我们向他宣布孩子死讯的时候，他只是呆立了一会儿，然后慢慢瘫倒在地，一脸木然。
【4】选文第⑧段采用了插叙的记叙顺序，这样写有什么作用？
【5】结合选文具体内容，分析文中男人的人物形象。
10、中国人失掉自信力了吗
鲁迅
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
九月二十五日
【1】本文主要批驳了什么观点？
【2】“如果单据这一点现象而论”中“这一点现象”指什么？
【3】从全文来看，“不失掉自信力的中国人”具体指哪些人？
【4】画线句用脊梁比喻有自信力的中国人，有什么作用？
11、阅读莫言的《我的母亲》，完成下列小题。
①我是母亲最小的孩子。
②我记忆中最早的一件事，是提着家里的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候，我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
③我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗。看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，母亲是小脚，跑不快，被捉住。那个身材高大的看守人搧了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情使我终生难忘。
④我记忆中深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不上！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚。”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
⑥我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入困境。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次，我找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，便坐在院子里大哭。这时，母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看着我，说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
⑦我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心地善良，多做好事，即便是丑也能变美。”
⑧母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。只要我对她提出买书买文具的要求，她总会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。
⑨有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦。在她心目中，说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人。但是，我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我分配活儿，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
⑩很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了。我在复述的过程中添油加醋，还会投母亲所好，编一些情节。我的听众也不仅仅是母亲，连姐姐、婶婶、奶奶都成为我的听众。母亲在听完我的故事后，会说：“儿啊，你长大后会成为一个什么样的人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”
我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村民厌恶的孩子，就有我童年时的影子。母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。
俗话说“江山易改，本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。
（选自莫言《讲故事的人》，有删节）
【1】作者在③④⑤三段中分别用了“最痛苦”、“最深刻”、“最后悔”三个短语来评价这三件事，作者这样写的用意分别是什么？
【2】根据文章内容，简要概括母亲的形象特点。
【3】根据要求解答下列两小题。
(1)赏析第③段画线句子，说说其表达效果。
(2)说说第⑥段中划线句子的言外之意。
【4】阅读下面的链接材料并回答问题。
材料：他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
——鲁迅《故乡》
阅读文章第⑥段，请简要分析文中的母亲和链接材料中的“他”的境遇的相同之处，以及两人面对相似的境遇不同的人生态度。
12、阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：
勇敢的人，不是不落泪的人，而是含着泪水继续奔跑的人。
——董卿
材料二：
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
——陶渊明
材料三：
苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
——胡居仁
（1）请以“我是含泪奔跑的青少年”为题目，写一篇记叙文。
（2）读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请自拟题目，自选角度，文体不限，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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