琼中2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（     ）

A．在物欲横流的时代，一个个扎根中国大地的时代楷模，他们不忘初心，守志不渝（yú），用自己的一片片热忱（chěn）留下无限感动，向世界书写着可望而不可及的中国高度。

B．闷（mēn）热的天气难免令人心生焦躁，但年轻人的决择总让人感到欣慰，无论是烈日炎炎，还是汗流浃（jiá）背，他们总能在山清水秀、美丽纯朴的乡村寻找到诗意的归宿。

C．历史的教训总是容易忘却的，近期坐落在西亚的巴以再起冲突，一边是血（xiě）淋淋的肆意抢掠，一边又是翻箱倒箧（qiè）的坑蒙拐骗，曾经沉寂的夜空充斥了炸弹的火光，热爱和平的人们期待早日渡过难关。

D．“人生无彩排”可谓鞭僻入里，每一次的崭露（lòu）头角，每一次的砥砺前行，都是一种修行，我们何不量体裁衣，孜孜不倦，为自己赢得一份美好未来的入场券（quàn）呢？

2、下列每组词语加点字的读音全都不相同的一项是（     ）

A．朗润/酝酿   睫毛/轻捷   流淌/倜傥   毋宁/兀兀穷年

B．谰语/狂澜   偏僻/譬如   脑畔/挑衅   行辈/五行缺土

C．阔绰/棹船   撩逗/瞭望   逞能/锃亮   屏障/屏息凝神

D．军帖/妥帖   翘首/悄然   翌日/飘逸   洨河/惟妙惟肖

3、下列有关文化、文学常识表述不正确的是（ ）

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，称“诗三百”。以四言诗为主，分为“风”、“雅”、“颂”三部分内容，主要有“赋”、“比”、“兴”三种表现手法。

B. 《史记》是我国一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。记载了上至皇帝，下至汉武帝的三千多年历史。鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C. 庄子是道家学派的代表人物，与老子并称老庄。战国时宋人，思想家，文学家。《庄子》为庄周和他弟子及后学所编。

D. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。小说集有《呐喊》，《彷徨》，《故事新编》，散文集有《朝花夕拾》，散文诗集有《野草》，杂文集有《热风》等。其中，我们学过的《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《社戏》都出自《呐喊》。

4、下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（     ）

A．《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》，儒家经典著作之一。孟子主张人性善、民贵君轻等。

B．“社”是谷神，“稷”是土地神。古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称有很多，比如“布衣”代指平民，“汗青”代指史册。

C．《变色龙》的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》。

D．苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。我们曾学过他的作品《水调歌头》《江城子•密州出猎》。

5、韩世忠①，字良臣，延安人，早年鸷勇绝人，能骑生马驹。卜者言当作三公，世忠怒其侮己，殴之，年十八，以敢勇应募乡州挽强驰射勇冠三军。

绍兴四年，是岁，金人与刘豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠饬②守备，图进取，辞旨恳切。世忠受诏，感泣曰：“主忧如此，臣子何以生为！”遂自镇江济师，俾统制解元守高邮，候金步卒；亲提骑兵驻大仪，当敌骑，伐木为栅，自断归路。

会遣魏良臣使金，世忠撤炊爨③，绐良臣有诏移屯守江，良臣疾驰去。世忠度良臣已出境，即上马令军中曰：“视吾鞭所向。”于是引军次大仪，勒五阵，设伏二十余所，约闻鼓即起击。良臣至金军中，金人问王师动息，具以所见对。聂儿孛堇④闻世忠退，引兵至江口。世忠传小麾鸣鼓，伏兵四起，旗色与金人旗杂出，金军乱，我军迭进。敌被甲陷泥淖，世忠麾劲骑四面蹂躏，人马俱毙。世忠复亲追至淮，金人惊溃，相蹈藉，溺死甚众。

捷闻，群臣入贺，帝曰：“世忠忠勇，朕知其必能成功，第优赏之。”嗜义轻财，赐赍悉分将士，所赐田输租与编户等。然知人善奖用，成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起行伍，秉将旄，皆其部曲云。

注释：①韩世忠（1089-1151）南宋名将，与岳飞等合称“中兴四将”。②饬：整饬。③炊爨：炊具。④聂儿孛堇：金将。

【1】下列加点词的解释有误的一项是（     ）

A．于是引军次大仪   次：军队驻扎

B．具以所见对   具：详细地

C．会遣魏良臣使金   会：集会

D．世忠麾劲骑四面蹂躏   麾：指挥

【2】下列各项中，加点词的意思相同的一项是（     ）

A．具以所见对   以光先帝遗德

B．朕知其必能成功   安陵君其许寡人

C．良臣疾驰去   去国怀乡

D．然知人善奖用   吴广以为然

【3】文中画曲线句子，断句最恰当的一项是（     ）

A．以敢勇/应募乡州/挽强驰射勇冠三军

B．以敢勇应募乡州/挽强驰射/勇冠三军

C．以敢勇应募/乡州挽强驰射/勇冠三军

D．以敢勇应募/乡州挽强/驰射勇冠三军

【4】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．韩世忠早年勇猛过人，占卜的人说他将官至三公，世忠认为侮辱了自己，而将其痛打一顿。

B．面对金人与刘豫合兵南侵。皇上亲笔致书韩世忠，命他整饬防备，图谋进取，言辞恳切。

C．世忠英勇善战，胸怀韬略，在抗击金的战争中为宋朝立下了汗马功劳。

D．世忠一生知人善用、轻财好义，晚年他还把自己收到的租税分给了各户百姓。

【5】翻译下列句子

（1）主忧如此，臣子何以生为！

（2）设伏二十余所，约闻鼓即起击。

6、阅读《假如生活欺骗了你》，完成下列小题

【1】“假如生活欺骗了你”指的是什么？

【2】诗歌的两部分各表现了怎样的内容？

【3】这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？

【4】怎样理解“生活欺骗了你”？

【5】面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？

7、材料一:从2017年9月新学年开学起,全国中小学学校教材将全部采用新版本!语文作为教育改革的标志性学科,中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。从起始年级开始,全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材。

材料二:“部编版”教材是由教育部直接组织编写的教材。这一版教材以语文学科为例,课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,适当兼顾时代性。新语文教材最明显的变化之一,就是古诗文篇目大幅增加。“部编版”语文教材,小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%。这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的传统文化素养。

材料三:正如大家所说,新版语文教材主治学生不读书的毛病。初中教材改“精读”为“教读”,“略读”为“自读”。教读课设计比较丰富,有单元导语、预习、思考探究、积累拓展、读读写写。新教材格外注重往课外阅读延伸,这就建构了“教读读”—“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。

【1】下列表述,与上述材料内容不符的是(   )

A. 全国中小学学校教材将全部采用新版本,体现了国家对教育改革的重视。

B. 全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材,标志着中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。

C. “部编版”教材课文选篇强调经典性、文质兼美适宜教学,适当兼顾时代性。

D. 小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%,这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的语文背诵能力。

【2】用简洁的语言概括材料一的内容。

【3】结合材料三谈谈新教材对孩子们学习语文有什么帮助。

8、文言诗文填空。

（1）剑外忽传收蓟北， 。（杜甫《闻官军收河南河北》）

（2）   ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

（4）   ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

（5） ，骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》）

（6）   ，见不贤而内自省也。（《论语》）

（7）在《使至塞上》中，王维用“   ，   ”描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。

（8）《卖炭翁》中描绘老人矛盾内心的句子是 ， ？

（9）《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常用来祝福亲友的词句是：   ，   。

9、议论文阅读

读书是一种心灵修复

①书是灵魂的伴侣、精神的导师心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白。让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》和《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”和“责任之心责已，恕已之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理上作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，人要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时缓解：对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉、孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘明失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

（有删改）

【1】对文章的中心论点判断正确的一项是（     ）

A．读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。

B．读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。

C．读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性。

D．读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。

【2】下列表述是对本文的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。

B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。

C．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。

D．本文语言生动诙谐，再加上多种修辞手法的综合运用，增强了文章的说服力。

10、阅读下面的材料，完成各题。

材料一：

下面两个表格选自基于中国居民运动健身的实测数据编制而成的《全民健身指南》。

表一：体育活动方式与健身效果体育活动方式

表二：一次体育健身活动的内容及安排

材料二

互联网+运动已是一种潮流，运动APP（手机应用程序）已成为备受追捧的“运动伴侣”。截至2018年6月，中国健身运动APP规模过亿，每用户的日均使用时长达到20.17分钟，同比增长30.8%。运动APP的火爆，给人们带来了全新的体验，一是抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都利用起来了，二是可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞。运动APP因为其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。

材料三

体育明星的“殊死搏斗”、心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上一览无余，竞赛把人生的很多矛盾和解决方式，高度聚焦地展现在观众面前。而且如果长时间关注一个体育明星，并将其作为偶像，往往会激发人参加运动的激情，甚至爱上这项运动。这样，不但可以学到运动技术，还会受到坚持不懈、奋力拼搏等精神的感染。

【1】小武中考前有些焦虑，准备参加体育活动来减压，他根据“材料一”中的表一和表二相关信息知道了：每次活动时间至少要________分钟，每次活动都由准备活动、基本活动、________构成，他可以在球类运动和________________两个类别中选择适合自己的体育活动。

【2】根据以上三则材料推测，中国传统运动“太极拳（剑）”等会失传吗?

【3】为了科学有效地进行体育锻炼，以上三则材料，分别能给你哪些启示呢?

11、阅读下文，回答问题。

栖在树上的鱼

包利民

①很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。夏日晴好的时候，罗小鸣就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困固在笼中，可笼子再大，也不是天空。

②罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝权间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而杨。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，地怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。

③有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那裸大树的枝上。地很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸣一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。

④那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，精在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。

⑤不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子疑获地响。罗小鸣抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。地忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。

⑥早晨在鸟鸣中再次醒来、期霞满天、抬眼，满树的叶子都闪着清新的光、两只鸟儿呈已起来，正终树翻飞鸣叫。鱼红在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。

⑦上午的时候，罗小鸣让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，地说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。地经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。

⑧她相信，自己也会于困固中体会到别人所看不到的美好，那是上天的着顾，只要自己能用心去发现。

【1】通读全文，梳理罗小鸥的心理变化过程，在括号内各填一个两字的词。

不自由——羡慕——( )——自由——( )——顿悟

【2】文中第②段画线句子与下文哪句话相照应？请写出来并试分析其作用。

【3】请品析第④段画线句子中加点词的表达效果。

三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。

【4】文中第⑥段画线句子属于什么描写？请简要赏析。

早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。

【5】文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。

12、请以“仰望”为题，写一篇作文。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

②感情真挚，不得抄袭。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

④书写分3分，请认真书写。