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1、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。（“检测”后面应加上“的力度”）
B. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（去掉“防止”或“不”）
C. 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。（删掉“的情景”）
D. 短短几天之内，《中华人民共和国宪法》最新修正版已迅速出现在各大书店最显眼位置，新一轮宪法学习潮火热。（“火热”后加“兴起”）
2、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
A．拮据（jié） 呢喃（né） 惘然（wǎng） 前仆后继（pū）
B．豢养（huàn） 嗤笑（chī） 金樽（zūn） 衣冠楚楚（ɡuàn）
C．话茬（chá） 煞白（shà） 恣睢（suī） 间不容发（jiān）
D．撩逗（liáo） 阴晦（huì） 惊骇（hài） 觥筹交错（guāng）
3、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.札付（zhá）藤条（téng）怨怅（chàng）恁地（píng）
B.浑家（hún）簇拥（cù）桑梓（zĭ）星宿（sù）
C.侥幸（jiăo）存恤（xù）带挈（qiè）谬举（miù）
D.纶巾（guān）羞赧（nán）筵席（yán）发证（zhèng）
4、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
天坛，始建于明永乐十八年， 。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称，有坛墙两重，形成内外坛，总建筑面积为270万平方米，比故宫大3倍， 。著名的祈年殿在最北方，是天坛内最宏伟的建筑。天坛的建筑不仅具有独特的艺术风格，还巧妙地运用了力学、声学、几何学原理，充分显示出中国古代建筑工艺的发达水平， 。
①是我国现存最大的一处坛庙建筑群
②是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方
③是世界建筑艺术的珍贵遗产
A．①②③
B．③①②
C．①③②
D．②①③
5、阅读下面的文言文，回答小题。
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
（乙）山以水为脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，以山水之布置也。
(郭熙《林泉高致》)
【1】解释下列句子中加点的词。
（1）有亭翼然临于泉上者
（2）醉翁之意不在酒
（3）树林阴翳
（4）山以水为脉
（5）故水得山而媚
【2】下列句中加点的“也”字所表达的语气与其它选项不同的是（ ）
A.望之蔚然而深秀者，琅琊也。 B.名之者谁？太守自谓也。
C.游人去而禽鸟乐也。 D.太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【3】用现代汉语翻译下列句子。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
【4】乙文的作者郭熙是宋代著名画家，乙文表现出他对山水的审美标准。假如他去游览琅琊山，他会喜欢这座山吗？为什么？
6、阅读下面诗歌，完成下面小题。
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【1】对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．第一句“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
B．第二句“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁。
C．尾句“巴山夜雨”四字重复出现，表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
D．整首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。
【2】李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”，点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致？结合相关诗句说说你的理解。
7、9月28日是孔子诞辰日，校学生会拟组织“大哉孔子”系列纪念活动。请你协助完成下列任务。
【1】学生会组织部负责筹备校园展馆展览，准备呈现三个单元，聘请你为活动讲解员。阅读文段，完成各题。
第一单元 ____________
黄海之滨，泰山岩岩，大河汤汤。山东地区早在数十万年前就有了人类活动的踪迹，是中华文明重要的发祥地之一。西周初年，周公旦建立鲁国。即使在诸侯争霸、礼崩乐坏的春秋时期，鲁国仍较多地保存了西周的礼乐制度。
第二单元 ____________
孔子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他少年立志向学，青年游周适齐，壮年出仕谋政，周游列国，晚年归鲁兴学，纂订六经。由少及壮，由壮至老，孔子以仁者爱人的情怀，以知其不可为而为之的勇气，为理想毕生奋斗。
第三单元 ____________
从治学弘道到教书育人，从人生哲学到治国理政，从反思历史到认识万物，孔子的思想博大精深，孔子的影响持久深远。他以“仁”为核心，以“礼”为规范，引导人们建设一个美好的大同世界。孔子创立的儒家思想体系是中国历史与文化的结晶，是中国传统文化的主轴。
（1）请根据三个单元的内容提示，分别确定每一个单元的主题词，最合适的一项是_____
A. 孔子的故里 孔子的勇气 孔子的智慧
B. 孔子的故里 孔子的一生 孔子的影响
C. 孔子的时代 孔子的勇气 孔子的智慧
D. 孔子的时代 孔子的一生 孔子的影响
（2）你考虑到参观者对第二单元的“游周适齐”的意思可能不太理解，查字典得知“适”字的三个义项：①符合，适合；②去，往；③归向。请根据字典义及文段内容，你认为“游周适齐”在这里的意思是____________。
【2】学生会社团部策划了“学生大讲堂”活动。请你阅读主讲同学的发言稿节选，完成各题。
孔子十分重视礼，推崇礼。孔子说：“不能以礼让为国，如礼何？”“上好礼，则民莫敢不敬。”对于民众个体说，礼也十分重要。孔子教育儿子孔鲤“不学礼，无以立【甲】还教育自己最得意的弟子颜渊：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”孔子本人对礼仪是【乙】身体力行／一意孤行的。《论语·乡党》不惜纸墨着力刻画了孔子在交谈、坐卧、站立、行走、乘车、寝食、服饰、出使外国、接待贵宾、与友交往、馈赠礼品等方面遵循礼仪、执行礼仪的“尚礼”形象。我们从这篇记载中感受到孔子确实是【丙】彬彬有礼、气质不凡的仁人君子。由此可见，孔子认为礼于人、于己都非常重要。
（1）主讲同学对文段中【甲】处的标点、【乙】处选择哪个成语、【丙】处的字音还拿不准，你认为下列说法全都正确的一项是（ ）
A. 【甲】，” 【乙】一意孤行 【丙】bīn
B. 【甲】”， 【乙】一意孤行 【丙】bīng
C. 【甲】”， 【乙】身体力行 【丙】bīn
D. 【甲】，” 【乙】身体力行 【丙】bīng
（2）画线句作为段落的总结句，表达欠妥，请你帮助修改。
【3】学生会国际部的同学为本次活动撰写了结束语，布展编辑提出了以下四条看法，其中不正确的一项是（ ）
“养其根，俟其果”，孔子创立的儒家文化，是中国传统文化的重要组成部分，【甲】浸润和滋长着世世代代的华夏子孙。【乙】作为学生，在学习文化课的同时，应坚持“古为今用”的原则，吸取儒家文化精髓。【丙】观孔子文化展览，拓宽视野；读孔子文化书籍，增长智慧；悟孔子文化内涵，提升品位。【丁】总之，我们既要继承传统文化，又要让传统文化在当代焕发光彩！
A．【甲】句中“滋长”一词用得不恰当，应改为“滋养”。
B．【乙】句“古为今用”的引号，是对吸取儒家文化精髓的原则进行强调。
C．【丙】句运用排比的修辞方法，突出了参加本次系列纪念活动的益处。
D．【丁】句关联词语“既……又……”使用有误，应改为“既然……就……”。
8、默写填空。
（1） ，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（2）《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是： ， 。
（3）几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》。
（4）白居易的《观刈麦》中最能体现农民辛苦劳作场面的句子是：“ ， 。”
（5）王湾的《次北固山下》一诗中包含旧事物中孕育新事物的哲理名句是： ， 。
（6）古人写愁，多有新意。如李清照的“ ， 。”就化抽象为具体，语言新奇，堪称绝妙好词。
9、阅读下文，完成下列小题。
我家的猫和老鼠
毕飞宇
①我有两个姐姐，大姐长我6岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。
②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。
③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。
④我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个 12 岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。
⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹——你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。
⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。可是，他们毕竟天各一方。在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。
【1】下列没有错别字的是（ ）
A. 同仇敌忾 B. 气势凶凶 C. 不动生色 D. 自明得意
【2】对第②、③段的内容理解不正确的是（ ）
A. 交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。
B. 解释“我家的猫和老鼠”吵闹斗争的理由。
C. 表明父母的“教导”或“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。
D. 表达“我”和姐姐们吵闹斗争获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。
【3】第④段中具体事件发生的时间是__________；相关人物有__________；发生的过程是__________；最终的结果是__________。
【4】说说本文题目的妙处是：
（1）__________
（2）__________
【5】第⑥段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？
10、刷子李
①天津卫的人，全是硬碰硬站着的，手艺人靠的是手，手上就是有绝活，这是个公论。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央，没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是一种活法。好比唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱起，大红大紫;可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗摔上去，茶叶末子沾满戏袍和胡须。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙：刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王……天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
②刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干刷墙一行，别的啥也不干，哪怕饿着。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么也不用放，单坐着，那效果就赛升天一般完美。最叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，活干得利索，身上绝没有一个白点。读书人讲究“文不加点”，他就有个“身不加点”。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这一本事，他不早饿成干儿了?这等传说，你说神不神!
③这一年，刷子李收了个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶，点烟，当下手，跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回可得亲眼瞧瞧。
④那天，曹小三头一次跟随师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。洋管家一眼就认准了人，恭恭敬敬地道了声：“刷子李”，尽管走了调儿。曹小三见师傅派头十足，一点都不输给洋人。他在这儿立的规矩是一天只刷一间屋，这洋楼大小九间，得刷九天。
⑤干活前，师傅掏出刷子，鼓起腮帮仔仔细细地吹了一遍，眯眼看看，没一丝杂毛了才放心。然后他打开随身带着的一个四四方方的小包袱，取出一身黑衣黑裤和一双黑布鞋。师傅穿衣，系裤，换鞋，力求事事安祥妥贴。
⑥刷墙之难尤在屋顶，蘸了稀溜溜粉浆的排刷往上一举，谁能滴水不漏?可刷子李一举刷子，就跟没蘸浆似的。只见他执刷的手在半空中悠然来去：伸臂展翅，那姿势恰似鹰舞长空。每一摆刷，那带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响：似鼓点，像琴鸣，好听极了。刷子舔过屋面，似白光横空，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽，满屋光亮……真是一种艺术享受。
⑦刷子李干活还有个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，长长地舒一口气，抽袋烟，喝碗茶，再施展身手。那运气凝神的架势就像大战在即，将军上阵。
⑧每当歇息，曹小三都会借着给师傅倒水点烟这机会，仔细搜索师傅全身，可是连一个芝麻小大的粉点也没发现，黑衣黑裤黑布鞋漆黑锃亮，俨然一派包龙图(即包公)神不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，收工坐下，曹小三给他点烟时，竟然瞧见师傅裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，既不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫上一眼。
⑨这一时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再细瞧瞧吧。——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现。奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为名气是吹出来的?从一撇一捺开始，好好学本事吧!”
⑪曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢!
【1】联系全文，简要概括第①段的主要作用。
【2】第②段写刷子李的传说，围绕一个“___________”字写了四个方面：(1)___________，(2)___________，(3)___________，(4)___________。
【3】请任选一个角度赏析下面的句子。
……每一摆刷，那带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响：似鼓点，像琴鸣，好听极了。刷子舔过屋面，似白光横空，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽，满屋光亮……
【4】结合文章内容，分析“刷子李”这一人物形象。
11、阅读下面的文字，完成各题。
新技术助力美的创造
吴飞
①“从你的歌声中听到了远方的诗、家乡的爱、生活的苦、恋人的情、追逐的梦……”这是一位网友在一组短视频下的留言。
②在柴米油盐酱醋茶的日常生活中，我们希望自己能够拥有不同寻常的色彩。这色彩，来自对美和诗意的追寻。
③寻找并分享生活中的美和诗意是人的天性。诗和艺术不是从生活中抽离出来的高高在上的奢侈品，而是流动着的生命长河的一部分。这种美和诗意稍纵即逝，只有通过文字或者其他形式的记录才可以将其定格，既为自己的记忆备份，又可以分享给更多人。过去，人们的诗情多半默默地存放心底；今天，科技进步让智能手机等移动终端成为普通人的文化创造工具、传播工具和接收工具-普通人在日常生活中的诗意得以被生成、被传播、被欣赏。
④尤其在短视频流行的当下，这一新媒体产品可以在很大程度上消除传播障碍。据统计，人类传播内容的80％是通过语言符号之外的媒介完成的。人们就算听不懂短视频中昆曲的唱念，也可以通过画面感受、理解昆曲所传达的情感。
⑤短视频的内容有个性、有趣味，易于生成，便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得愉悦的精神享受。在众多短视频平台上，人们传递并交流着自己对美的发现、对艺术的理解，尽情地释放内心深处的诗情。天南海北的人可能有着相近的生活趣味，一条表现日常诗意的短视频往往可以在用户间引发共鸣，进而带来可观的自发传播。艺术也借助这样的渠道，进入更广阔的传播空间，润物无声中提升着普通人的审美素养。此前曾有短视频平台联合多家艺术机构联合发起艺术计划，就是旨在以短视频为媒介推动艺术创作与交流。
⑥短视频的出现，带来艺术和美学的范式变革。传统意义上纯粹学术性与欣赏性的美学，正在转化为普通人的实践美学。艺术创造原本就不是小圈子的事，而是普通大众日常之事，用户生产内容（UGC）这种生产与传播模式，更是不断为“大众创造＋大众传播”提供新的可能性，让越来越多的人在参与中欣赏、在参与中创造。
⑦不过，值得注意的是短视频平台上的内容良莠不齐，一些产品存在低俗、恶搞、做作、浮夸的问题。我们不能被流量法则裹挟，而要遏制低俗和恶俗，让人文雅趣成为一种时尚，让创造美、传播美、欣赏美成为更多人的生活日常，让更多人心底对美和诗意的向往得以释放和融汇。这正是人工智能时代审美教育者、传播者，以及短视频平台运营者的职责所在。
⑧新技术成就了新媒体平台，这里有流动的空间、跨界的互动，既是传统艺术的平台、也是每一个普通人的创意平台。在这里，人们甲自然素养、科学素养、审美素养，乙人文艺术与自然科学的距离，丙审美教育的不均衡、不充分。未来，我们需要进一步提升内容的品质，塑造人文雅趣，帮助人们成为“生活艺术家”，助力塑造美的心灵。
（选自《人民日报》，有删改）
【1】第⑤段首先从整体上论述了短视频的内容特点及其易传播性，然后从两个方面来论述：
一是_____________
二是____________
【2】下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头用日常生活中的事例，引出了人们追求美和诗意的话题，激发了阅读兴趣。
B．第④段用举例论证证明“这一新媒体产品可以在很大程度上消除传播障碍”这个观点。
C．第⑥段观点：应倡导“普通人的实践美学”，而“学术性与欣赏性的美学”应淘汰。
D．第⑧段甲、乙、丙三处缺了三个动词，最恰当的依次为“打通”“拉近”“弥合”。
【3】阅读下面材料，结合选文，就“中学生看短视频现象”谈谈自己的看法。
材料：拍摄与观看短视频的中学生不在少数，中学生相关话题阅读量近15亿，视频数近30万，而这一数据还在不断增长。短视频中的音乐与流行语进入校园，成为中学生日常生活中交流的必备句式。共青团中央维护青少年权益部牵头发起的一项调查显示，20％的青少年表示“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例也接近10％。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1974名受访家长进行的一项调查显示，92.1％的受访家长认为青少年沉迷短视频的现象普遍，70.6％的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习和生活提不起兴趣，66.3％的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。
（选自《中小学心理健康教育》2020年3月）
12、阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，总有一些我们不知道名字的普通人，或民间的守望相助，如萤火之光，散发脉脉温情；生命中，总有某些片断，某些记忆中的细枝束节，如同黑夜中的一束微光，有着浅浅的温暖。微光是你、是我，虽然微弱，但在被照亮的人心里，可与日月同辉。微光相聚，成为灯塔，也可驱散阴霾，照亮前行的路。
请以“微光”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自选，可以记叙、抒情和议论；③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
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