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随时随地学习
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1、下列选项的分析错误的一项是（ ）
A．“在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”这个句子是选择复句。
B．“月冷风清”“绿色浪潮”“提出问题”“耐心解答”，这四个短语结构类型各不相同。
C．“一座大厦没有坚实的基础终究是不会牢固的，对于一个人而言，坚实的基础同样是成功的保障”句中加点词的词性分别是名词、副词、介词和助词。
D．“什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。”此句标点符号使用正确。
2、下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．滥竽充数 随波而逝 明察秋毫 宫阙
B．余音绕梁 俯首贴耳 秋风箫瑟 精采
C．抑扬顿挫 声色俱厉 关关雎鸠 嶙峋
D．腐草为萤 锲而不舍 静影沉璧 珠帘
3、下列句子没有语病的一项是
A.在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。
B.11月17日，《一堂好课》思政课即将开讲，相信一束思想的光芒会照进每一位观众。
C.戏曲是独树一帜的中国传统民间艺术瑰宝。戏曲是“角儿”的艺术，其发展和传承的核心是人才。
D.“我和我的祖国，一刻也不能分割……”随着电影《我和我的祖国》的热映，这首我们从小耳熟能详的歌，占领了各大热搜榜，刷爆了朋友圈。
4、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 面对穷凶恶极的歹徒，他面不改色，镇定自若，孤军奋战。
B. 免费提供营养午餐的举措体现了董事长莫大的人文关怀，这份舐犊之情值得赞颂。
C. 周总理弥留之际还惦记着自己的祖国和人民。
D. 去年的成绩不理想，为了不重蹈覆辙，我下决心这学期一定要刻苦学习。
5、阅读下面的文言文，完成各题。
濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③适值偷在市饮酒势不可避遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。又有人曾遇强寇斗，矛刃方接，寇先含水满口，忽噀④其面，其人愕然，刃已透胸。后有一壮士复与寇遇，已先知噀水之事。寇复用之，水才出口，矛已洞颈。
【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④噀（xùn）：含在口中而喷出。
【1】对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ）
A．“善”，最早见于金文
，其本义是像羊一样说话，显得温顺、无害，善良由此引申而来。从利他性上，引申为友好、擅长、赞许、容易等义。“善用矛”的“善”是“擅长”的意思。
B．“忽噀其面”的“其”和“安陵君其许寡人”（语出《唐雎不辱使命》）的“其”意义和用法是一样的，都是代词，“他”的意思。
C．成语“一决高下”的“决”是“决定”的意思，“见必与之决生死”中的“决”与此同义。
D．“服”可以作名词，如《涉江》中“余幼好此奇服兮”的“服”是“衣服”的意思；也可以作动词，如“朝服衣冠”的“服”是“穿戴”的意思。而文中“远近皆服其能”的“服”是“佩服”的意思。
【2】下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）
A．弓手者/因事至村步适值/偷在市饮酒势不可避遂曳矛而斗
B．弓手者因事至村步/适值偷在市饮酒/势不可避/遂曳矛而斗
C．弓手者因事至村步适值/偷在市饮酒/势不可避/遂曳矛而斗
D．弓手者/因事至村步/适值偷在市饮酒/势不可避遂曳矛而斗
【3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（2）寇复用之，水才出口，矛已洞颈。
【4】结合本文及下面的链接材料，谈谈你从中得到的启发。
【链接材料】
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰:“获则烹。”其弟争曰：“舒雁①烹宜，翔雁燔②宜。”竟斗而讼于社伯。社伯请剖雁烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
——明・刘元卿《应谐录》
[注释]①舒雁:鹅。②燔:读音fán，烤。
6、阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成小题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【1】词中画线句写出了_____________的画面。
【2】词中画线句抒发了词人怎样的情感？
【3】我国古代的文人常常把自己对祖国的热爱之情，用诗歌的形式表现出来。除上文外，请再写出两句你读过的表达爱国情怀的诗句：_______，_______。（有不会写的字可以用汉语拼音代替）
7、综合性学习
在班级开展的“天下家国”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）【爱国情怀】为培养同学们对祖国的热爱之情，班级将举办“天下国家”主题班会，请你按照下面的要求，积极参与。
①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语（要求至少用一种修辞）。
_____________________________________________________________
②请你写出连续的两句爱国诗词名句。
_________________________ ， ____________________________ 。
【文章品析】七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；读__________________ ，_____________________。
8、古诗文名句填写
（1）谁家玉笛暗飞声，__________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
（2）故园东望路漫漫，__________________。(岑参《逢入京使》)
（3）李贺《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：__________，_____________。
（4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的“________________，________________”。
（5）花无语，人有情，花草香里说人性。莲里有周敦颐“出淤泥而不染，____________________”的高洁；梅里有陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚守；落英间有龚自珍“____________________，化作春泥更护花”的奉献。
（6）中考，是我们人生路上需要翻越的一座山峰。认准目标全力以赴，你一定会体会到杜甫《望岳》中“__________________，__________________”的豪迈。
（7）王安石在《登飞来峰》中用“____________________，____________________”来表达自己不畏奸邪、推行新政的决心，显示了高瞻远瞩的气概。
（8）2016年11月，习近平总书记在秘鲁国会重要演讲中引用了李白的《行路难(其一)》中“____________________，____________________”表示了中国和拉美国家在内的广大发展中国家面临着开辟增长源泉、拓展合作空间、实现更高水平发展的难得机遇。
9、（12分）
不吃早餐到底有多伤身
①说到吃早餐，很多人都会用“没时间”来搪塞，也有人会说“食欲不好，吃不下”。无论说什么，归根到底都是一个原因——早餐不重要。
②俗话说“早餐如进补”，无论中外营养学家都提倡好好吃早餐。人们早就知道，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖等问题。在小学生中进行的研究发现，一些儿童学习能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降，从而导致学习能力下降。
③国外也有很多调查研究证明，不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。一项2012年发表的研究对29206名没有糖尿病的健康男性跟踪调查16年发现，和每天规律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃1-2餐的男性患糖尿病风险会升高25%。另一项2013年发表的研究则对26902名男性进行了调查，结果发现和每天规律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的风险会上升27%。
④还有一项对3598人跟踪调查18年的研究发现，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比，平均体重要高1．9千克。每天规律吃早餐者，腹部肥胖的危险下降22%，体重超标风险下降20%，患糖尿病风险下降19%，患代谢综合征风险下降18%，高血压风险下降16%。
⑤这些研究证明，不吃早饭的人，会更容易患上肥胖、糖尿病和冠心病。
⑥既然早餐如此重要，可是，如果早上实在没有什么食欲，又该怎么办呢？
⑦首先，一般来说，如果睡眠不足，早上非常困倦，身体还没有醒来，是不太可能产生正常食欲的。这种情况的解决方法就是不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。这样，胃肠自然就会进食的动力。
⑧其次，如果你早上长期不吃早饭，胃肠没有在这个时间分泌消化液的习惯。这时不必强迫吃下大量食物，而应当循序渐进。先从喝水、吃流食开始，比如喝一小碗粥，吃一小碗汤面，喝点酸奶、豆浆等，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。只要坚持一段时间，胃肠就能逐渐养成定时分泌消化液的习惯，食欲也就逐渐旺盛了，可以增加食量直到正常状态。
⑨另外，早餐的质量也很重要。有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬菜水果，吃起来感觉舒服，这就是完整健康的早餐了。想在早餐时吃到优质蛋白质其实很简单，鸡蛋、豆浆、牛奶、熟肉、豆腐、等都可以。早餐吃蔬菜也不难，比如吃个茴香鸡蛋馅的包子，吃碗加了一把青菜的汤面。
⑩吃到丰富又舒服的早餐，不仅能让人整个上午都精力充足，而且会让人感觉一整天都舒心、幸福，还能远离糖尿病和冠心病，何乐而不为呢？
【1】对于早餐没有食欲这一问题，作者给出的建议有哪些，请简要概括。（3分）
【2】第③段主要使用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分）
【3】第②段中加着重号的“可能”一词能否删去，为什么？（3分）
【4】同学小勇总是不吃早餐，他的理由是“没时间”，也“没食欲”。结合文章内容，请你劝说他按时吃早餐。（3分）
10、阅读芦芙荭的《兄弟》，完成下面小题。
兄弟
①得知哥哥生病，每个周末，他都开着车从城里回到乡下去陪哥哥。他知道，哥哥得了这种病，日子不多了。或许两个月，或许三个月，之后他要再想见到哥哥，恐怕只有在梦里了。
②父母去世后，哥哥的家就是他的家。哥哥常会打电话给他，“樱桃熟了，回来吃樱桃吧。”“地里的黄瓜能吃了，回来摘些吧。”他总是踏着家里果子和庄稼成熟的节奏回家。其实那些东西城里到处都有，可他却乐意带着家人回去，坐在院子里，坐在静静的阳光里，吃着从树上刚摘下的果子，和哥哥有一搭没一搭地说说话。听到从灶房里传出的群里啪啦的炒菜声，日子好像一下子就踏实了，心也踏实了。
③那些日子，他能明显地感觉到，哥哥的身体是越来越差了。有时候，吃完饭，两个人坐在院子里说话，说着说着，哥哥就闭上眼睡着了。
④他看着哥哥那憔悴的脸，心里有点儿酸。哥哥还不到六十岁，他的头发还黑黝黝的，他清瘦的脸上竟然没有一丝皱纹。如果不知道他有病的话，谁也不会相信他在这个世上的日子已不多，
⑤那个周末回家，他还没走进院子，就听见院子里传来一阵叽叽喳喳的叫声，接着，一只鸡从院子里飞了出来，正好落在他的面前，他看见哥哥手里提着一把刀从院子里一跳一跳地追了出来。
⑥哥哥看见他，一脸欣喜，说：“咱晚上吃鸡汤。”他看着哥哥，心想，哥哥这是怎么了？一点儿不像个病人的样子。吃了晚饭，陪哥哥说了会儿话，他就回到屋子里。这时，门被推开了，进来的是哥哥。他有些奇怪，说：“哥，有事吗？”
⑦哥哥站在门口，突然表情变得有些羞涩，说：“弟弟，今晚能和你睡吗？”他一下子没弄明白哥哥的意思。哥哥说：“我们几十年都没在一张床上睡过了。”他也有些不好意思起来，心想，哥哥这是怎么了？都几十岁的人了还要他陪着睡，就笑着说：“哥，你还是去陪嫂嫂睡吧。我一个人都睡习惯了。”
⑧哥哥没理他，脱鞋上了床。被子和床单都是新换的，白天嫂嫂又抱到院子里放在太阳下晒过，热烘烘的，还散发着阳光的味道。
⑨小时候，他一直和哥哥睡一张床，两个人只有一床被子，经常为被子争争吵吵，但哥哥总是让着他。特别是冬天，屋里冷，他一上床就把一双冻得冰块一样的脚塞在哥哥的肚子上。哥哥开始不愿意，感觉放在肚子上的不是一双脚，而是一块冰。哥哥就拿手指去挠他的脚板心，挠得他嘿嘿地笑个不停，不得不把脚收回来。可不一会儿，他又把一双脚架在哥哥的肚子上。那时，哥哥总是在穿着的鞋里填上玉米壳来保暖，他喜欢抱着哥哥那带着玉米壳香味的腿入睡。有时候，他也觉得奇怪，不明白为什么哥哥的脚心总是热乎乎的，而他的脚总像块冰坨坨。
⑩几十年过去了，两个人重新睡到一张床上，他感到了一种不适和陌生，那是一种熟悉的陌生。他先是把腿试探性地往哥哥身边靠了靠，他想让自己的腿去嗅嗅那还是不是以前的那个味道。这时，他发现哥哥的腿也在往他腿边贴，紧张而惶恐，就像两个刚谈恋爱的人都带着几分羞怯、几分试探，还有点儿偷偷摸摸的意思。
⑪他希望找到曾经的那种熟悉的感觉，还有那种熟悉的玉米壳的味道，当两只腿触碰到一起的瞬间，他却什么感觉也没找到。时间冲淡了一切，记忆也有些苍白了。
⑫都老了，他想，现在两个人的腿架在一起就如同枯朽的柴。有好长时间，两个人都没有说话。
⑬他的心猛然跳了几下，哥哥不会就这样走了吧？他伸手将哥哥的一只脚抱在了怀里，然后弯起指头在哥哥的脚板心挠了一下，又挠了一下。
⑭窗外起风了，树叶发出哗哗的一片响。有一阵，院子里的狗突然叫了几声。世界一下子就变得安静了下来。
（选自2021.4《故事会》文摘版，有改动）
【1】根据文章①—⑩的内容，补全方框内的内容。
【2】品味语句。
（1）赏析文中第⑩段“他先是把腿试探性地往哥哥身边靠了靠，他想让自己的腿去嗅嗅那还是不是以前的那个味道”中加点词“嗅嗅……味道”的表达效果。
（2）第⑬段中，他为什么要“将哥哥的一只脚抱在了怀里，然后弯起指头在哥哥的脚板心挠了一下，又挠了一下”？
【3】根据知识小卡片和示例，结合文意再写两个句子。
知识小卡片：反差，就是不同事物或同一事物的不同方面对比的差异程度。“叙事反差”，常表现为读者预先的期待意图与阅读文本后的阅读现实之间的不同。
例：兄弟俩在院子里说着话，本该有聊不完的话，但哥哥说着说着就睡着了。
（1）____________________________________________________
（2）____________________________________________________
【4】文章最后一段是如何写景的？有什么作用？
11、阅读下面的议论文，完成各题。
人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。
⑦所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
（选自《人民日报》》
(1)下列说法和推断不符合原文意思的一项是（ ）
A．虽是真实的国王，也不能占据全部的风光，也有他的局限。这个局限主要是国王没有村夫之乐，平民之趣。
B．荷兰女王为继承人发愁的原因，是她的三个子女因没有生活之趣而对王位不感兴趣。
C．“塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆”的意思是一个人在这方面没做好，在其他方面可能会做出突出的成就。因此，当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。
D．不管是平民，还是真实的国王，只要有成就感、自由度和追随者，在精神享受上是同样的。
(2)下列关于选文的理解分析不正确的一项是（ ）
A．“人人皆可为国王”，从全文看，文中的“国王”是指在某个领域有成就，受人尊敬、受人拥戴的人。
B．第②段主要运用举例论证，是为了证明“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点。
C．文章第③～⑤段分别从每一个成功者可以为王、壮志难酬或怀才不遇的人仍可为王、日常生活中更是人人皆可为王这三个方面来论述文章观点。
D．第⑥段是对上文论证的归纳和总结，指出不论是真实的国王还是其他人，只要做出成绩，就能得到同样的精神享受，点出了本文的中心论点。
(3)请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。
12、作文
请以“我还是那个我吗？”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限。②不少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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