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1、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
B．这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它查个水落石出不可。
C．在全场如雷贯耳的欢呼声中，该选手技高一筹，击败对手，加冕这次世界大赛的冠军。
D．三年的初中生活，大家在一起共处的一幕幕浮光掠影，将成为我们每个人挥之不去的记忆。
2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．常态化防控中，我们管好国门、城门、家门，这是守护城市烟火气息的不二法门。
B．我是一名大学生村官，参加工作起就对李洪文事迹如雷贯耳。
C．牡丹之乡的王春凤，60亩地无公害蔬菜，一次捐出，让人大快人心。
D．这些参赛的运动员，虽然他们年龄小，但在竞赛规则的遵守等方面都表现得信手拈来。
3、下列对范仲淹《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．开头一句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节，一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出了塞下秋景与中原的不同。
B．上阕后三句里，边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，从视觉角度展现出一种悲凉肃杀之气。
C．下阕前两句写出自己与征人们还没有达到建立军功、燕然勒石的目的，还乡之计无从谈起的矛盾心理。
D．“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀，表现了将士们思念家乡、思念亲人的心情，也含蓄地表达了对于朝廷腐朽、软弱的愤懑。
4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.对他的错误必须提出严肃批评，不能只轻描淡写地说几句了事。
B.他读书很多，既领会文意亦寻章摘句，每逢作文，信手拈来，读来让人深感文采斐然。
C.一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。
D.他悟性极高，无论多么深奥晦涩的文章，只要浮光掠影地看上眼，就能抓住其实质。
5、阅读下面文言文，完成下面小题。
时命杜充①守建康，金人与成②合寇③乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在④。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起。”不果行⑤。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
（节选自《宋史·岳飞列传》）
【注释】①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康（今江苏省南京市）。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③寇：侵犯。④行在：古代封建皇帝所在的地方。⑤不果行：没有去成。
【1】解释文中加点的词的含义。
（1）飞泣谏请视师 谏：________
（2）会充已降金 会：________
【2】请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
【3】文段突出表现了岳飞统领下的军队的什么特点，请结合文段内容具体分析。
6、阅读下列作品，完成题目。
昭君怨·咏荷上雨
杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。
木兰花令·次欧公西湖①韵
苏轼
霜馀已失长淮阔，空听潺潺清颍②咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。
草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月！
【注释】①西湖：此指安徽阜阳西三里的西湖，为颍河合诸水汇流处。②清颍：指颍河，颍水。
(1)两首作品描绘的是不同季节的“西湖之景”，《昭君怨·咏荷上雨》呈现的是________季之景；《木兰花令·次欧公西湖韵》表现的是________季之景。
(2)结合内容，比较两首作品的异同点。
相同点（手法）：“虚写”是古诗创作常用的表现手法。两首作品都运用了虚写的手法。杨词______________；苏词__________________。
不同点（情感）：赏“西湖之景”，杨、苏二人心境却不同。杨词_______________；苏词______________。
7、班级开展“生态中牟”主题活动，请你参与并完成任务。
材料一：
良好的生态环境是最普惠的民生福祉。贾鲁河治理工程，是中牟县都市田园新城建设的标志性项目，也是美丽郑州、美丽河南建设的标志性工程，正在成为中牟县贯彻落实习近平总书记生态文明思想，实施生态优先、绿色发展的典范之作。
经过治理的贾鲁河中牟段清水涌流，波光粼粼，岸旁游人徜徉在树影花丛间，尽情享受着亲水时光。贾鲁河，这条牵动中牟人情思的千年古河沐浴着新时代的光辉，正在焕发从未有过的迷人新姿，引发人们新的歌咏与赞叹。
材料二：
“地膜覆盖技术因具有增温、保墒、抑草、增产和缩短作物生长期等作用，应用十分广泛。但是重使用、轻回收，让土壤地膜残留污染的问题也日益突出。”河南省郑州市中牟县农村工作委员会工作人员说。中牟县是河南省废弃农膜回收工作的试点单位，先后通过建立废弃农膜回收网点、开展农膜“以旧换新”等系列活动，使广大群众积极参与到废弃农膜回收工作中。截至2020年12月7日，中牟县14个乡镇（街道）建设废弃农膜回收网点208处，废弃农膜回收覆盖率达到100%，回收处置废弃农膜3000余吨，回收利用率达90%以上，显著提升了中牟县“白色污染”治理水平。
（原载于2020年12月10日大河网）
材料三
为减少机动车污染物排放，持续改善我县空气质量，缓解交通压力，根据《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国道路交通安全法》和《郑州市大气污染防治条例》等法律、法规规定，经县政府研究决定，在县城区实行机动车单双号限行措施。
（节选自《中牟县人民政府关于实行机动车单双号限行措施的通告》，有删改）
【1】小文同学搜集到上面三则材料，请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。30字左右。
【2】对联是我国的传统文化之一，春节将至，很多行业、家庭都要张贴对联。贾鲁河牟山湿地公园管理处想要张贴一副对联，请你结合材料内容选择一幅最合适的对联，说明理由。
A.牟山脚下，留住生态留住梦，贾鲁河畔，引来碧水引来诗
B.竹树楼台弹指即现，烟云丘壑着纸而成
C.保护环境人人有责，美丽中牟我们打造
8、根据课文默写古诗文。
（1）关关雎鸠，在河之洲。______，______。（《诗经·关雎》）
（2）学而不思则罔，______。（《论语·为政》）
（3）行路难，行路难，多歧路，今安在？______，______。（李白《行路难（其一）》）
（4）而或长烟一空，皓月千里，______，______，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，______，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
9、阅读《生机》，完成下面小题。
生机
①去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。
②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了几次灾难，生机被阻抑了。
③第一次遭的是旱灾，其情形是这样的。它于去年除夕夜到我家，当时因为我的公寓里没有水仙花盆，我特为此跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。我觉得普通的所谓水仙花盆长方形的、扇形的，在过去的中国画里都已看厌了，而且形式都不及这家伙好看，就假定这家伙是为我特制的，买了它来，给我的水仙花配合，形状、色彩都很调和。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法？颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携带上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，我寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴；根须焦黄。阿毛说“无碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然无碍，过了几天它又欣欣向荣了。这是第一次遭的旱灾。
④第二次遭的是冻灾，其情形是这样的。水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起。其生机被这些天灾人祸所阻抑，始终不能开花。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去决定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛，阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致手忘记了。”我赞成，于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的公寓中，仍旧坐在原配的盆里，雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的缘故。”就到阳台上，请它晒太阳，今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住，所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。直到次日清晨，阿毛叫了声：“啊呦！昨晚水仙花没有拿进来冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水融了，花里的水也融了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。阿毛说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。这是第二次遭的冻灾。
⑤谁说水仙花清高？它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。
（有删改）
【1】结合文章内容，简要说说文章标题《生机》的含义。
【2】概括水仙花第一次遭受的磨难，并分析作者发现水仙花遭受此次磨难幸而“无碍”时的心情。
【3】从修辞的角度赏析文章第④段中画横线的句子。
一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。
【4】第⑤段中，作者说：“人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。”请从个人、家庭和国家三个角度中任选一个，举例阐述这句话。
10、阅读陈庚的《别惹乌鸦》一文，完成小题。
有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦这种鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的。而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。
在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。
然而，在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
《时代》杂志刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，结果这只黑猩猩拥有384个单词，且具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。
瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们再飞到马路中央安全地衔走那些被车碾碎了的果仁。
或许这并不奇怪，2004年克莱顿比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。
可见人类与动物的界限并没有那么清晰，那些属于人类的智力或情感特征，动物也有。
人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层，只不过小一点。即使海豚、大象、老鼠这些动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。
2．8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。这推翻了传统的智力进化论——智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以作另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。
【1】选文从哪几个方面介绍动物具有人类的智力和情感特征的？
【2】请说说选文以“别惹乌鸦”为标题有哪些作用。
【3】你是如何理解选文最后一段话的。
今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以作另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。
【4】“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。”这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。
11、阅读下面文字，完成下面小题。
①“阳春布德泽，万物生光辉。”“十四五”规划纲要明确提出“深入推进全民阅读，建设书香中国”，在全国掀起了全民阅读的热潮。
②读书不仅关乎个人修身养性，更关系一个国家的国民素质和竞争力。知识积累的多寡，将决定一个人的思想高度，也将决定一个民族和一个国家的终极价值。
③近年来，“全民阅读”的呼声得到了社会大众的支持，并掀起了购书热潮。俗话说：“腹有诗书气自华。”全民阅读，应走心走实、求真务实。一方面要在“入脑入心”上下真功夫，自觉增强主动学习的意识。“学而不思则罔，思而不学则殆。”把学和思结合起来，以学促进，以进促能。在工作实践中深化学习，把学到的新东西融入工作，做到学思结合。另一方面要在“真抓实干”中求真知。【甲】通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，是新时代每一位奋斗者的必由之路。只有坚持在学中干，在干中学，悟用并进，才能不断凝聚奋进力量，增长才干。
④【乙】书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。学习没有“完成时”，只有“进行时”。全民阅读，贵应持之以恒，让阅读成为一种习惯，成为我们每天生活的一部分。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。一要发扬挤劲，时间就像海绵里的水，越挤越多，要善于利用各种零碎时间阅读；二要发扬钻劲，潜心钻研，坚持问题导向，不断摸索，反复研读；三要有韧劲，学习不是一朝一夕的事情，贵在坚持。行百里者半九十，__________________________。
⑤【丙】努力奋斗、勤学苦读是我们的青春底色，但要志存高远，不能仅因个人功利而读书。
百年前的青年人曾立下“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，用青春和热血创下了历史伟业。新时代的青年更要肩负起历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
⑥独木不成林，一花难成春，一个人读书，能启迪心灵：一群人读书，能激荡起思想的浪潮；一个民族去读书，必将让整个国家不断凝聚奋进力量，焕发出强大的生命力，在努力实现中华民族伟大复兴的征程上不断推向前进！
（选自中国青年网，有改动）
注：①[行百里者半九十]行程一百里，走了九十里才算走了一半，比喻事情越接近成功越困难，越要认真对待。
【1】根据文章思路，完成下面填空。
【2】请将下列语句回填入文中的【甲】【乙】【丙】处。（填序号）
①“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
②“穷则独善其身，达则兼济天下。”
③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
【3】请补写第④段横线处内容，使论述更加完整。
12、请以“转身”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外文体自选。 ②不少于600字。
③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
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