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随时随地学习
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1、下列句子中加横线词语使用恰当的一项是 （ ）
A. 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
B. 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。
C. 许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难!
D. 小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。
2、下列句子顺序排序最恰当的一项是（ ）
①任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。
②有时，哲人也累了，沉浸在秋天的松驰里，高远，平和，神秘无限。
③有时风云交汇，会闪出一道智慧的灵光，响起一句警示世人的哲言。
④这愈看愈大的天空有如伟大哲人恢宏的头颅，白云是他的思想。
⑤一只鸟儿随着一串轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无比纯净的天空。
⑥大大小小、松松散散的云彩是他思想的片段，而片段才是最美的，无论思想还是情感。
A．⑤④③②⑥①
B．⑤①④③②⑥
C．①⑤④③②⑥
D．①⑤④②③⑥
3、下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，正确的一项是（ ）
A．《三国演义》中，孙权令诸葛瑾入川讨伐荆州未果，鲁肃为孙权所迫，设鸿门宴邀请刘备过江，欲逼还荆州。刘备单刀赴会，以其非凡的胆识，挫败了这一谋划。
B．《水浒传》中写李逵回家探母的路上，忽遇一自称为黑旋风的强盗。李逵定睛一看，只见那人面黑如炭，如烟熏火燎一般，手持两柄大斧，倒也威风凛凛。李逵大怒，“眼见得是冒俺之名，坏俺的名声了”，便一斧杀了他。
C．《西游记》中孙悟空不满弼马温这个不入流的官职，于是返回花果山，竖起“齐天大圣”旗帜，后来再入天宫又偷吃了仙桃，扰乱了蟠桃会，吃光了太上老君的金丹。
D．《红楼梦》中，黛玉接过宝玉递来的扇子，嗤的一声撕了两半，接着嗤嗤又听几声。当黛玉说“乏了，明儿再撕”时，宝玉笑道：“古人云：千金难买一笑。几把扇子，能值几何。
4、根据你的阅读体验，下列对《水浒传》写法的评析不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中常用铺垫。王伦怕林冲威胁到自己的位置，所以让林冲另谋高就。在众人苦求下，让林冲三天内杀一个人，提人头交投名状，这为后文林冲杀王伦做了铺垫。
B．《水浒传》善于设置悬念。比如智真长老赠鲁智深四句偈言：遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止，随着情节的发展一一应验。
C．《水浒传》中人物肖像简单勾勒就生动传神。比如写李逵，只依据“黑熊般的一身粗肉，铁牛似遍体顽皮”就让人印象深刻。
D．《水浒传》中重复写作的地方较多，有很多相似之处，所以失却了完美。例如写武松打虎还写李逵打虎，写江州城劫法场又写大名府劫法场。
5、阅读下文，完成下列各题。
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
【1】下列选项中对加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．请循其本 循：追溯
B．子之不知鱼之乐，全矣 全：完全，完备
C．怒而飞 怒：愤怒
D．志怪者也 志：记载
【2】下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．生物之以息相吹也 卷石底以出
B．其视下也 其真无马邪
C．游于濠梁之上 货恶其弃于地也
D．化而为鸟 为宫室、器皿、人物
【3】下列选项对所选句子翻译正确的一项是（ ）
原句：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
A．鹏鸟迁徙到南方的大海之时，水击打着翅膀，击起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
B．鹏鸟迁徙到南方的大海之时，水击打着翅膀，击起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的叹息离开。
C．鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击打着水面，击起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的叹息离开。
D．鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击打着水面，击起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲文通过比喻，塑造了“鲲鹏”硕大无比，力大无穷、志存高远的超现实形象，富有浪漫主义色彩。
B．甲文首先介绍了大鹏的外形，然后写大鹏的活动，最后写大鹏飞上高空之后眼中的形象，层次分明，结构严谨。
C．甲文浓墨重彩的描绘出一幅大鲲变成大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
D．乙文主要由庄子与惠子的对话构成，所叙故事既令人叹服庄子惠子二人的辩才，又让人感受到日常生活中的诗意。
6、阅读下面内容，完成下面小题。
塞下曲（卢纶）
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【1】未来某一天你成功登上了时空穿梭机，回到古代看到了诗人卢纶在诗中描写的场面，你会怎么形容？
【2】小华同学在做手抄报，他需要选取其它作品与上面这首词组成一个版块，你认为以下哪首最合适（ ）
A．《渔家傲·秋思》（范仲淹）
B．《满江红》（秋瑾）
C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
D．《行路难》（李白）
7、今年是农历辛丑年，学校开展“牛年话牛”综合性学习活动，组织同学们通过实地走访、网上查阅等方式进行学习。请你完成下列任务。
【活动一】园林访“牛”
学校组织同学们到颐和园游学。一位同学在游览后查阅资料，写了下面介绍“铜牛”的文字。请你阅读后完成下面小题。
颐和园昆明湖东堤岸边，在十七孔桥桥头不远处，有一只大小与真牛相仿的镀金铜牛。中国古代雕塑，以写意见长，而这只铜牛的铸造却恪守了写实原则。它安卧于雕花石座上，双角高耸，双耳竖立，翘首远眺，【甲】。铜牛神态自然，没有一丝矫揉造作，和周围的自然环境融为一体。当年乾隆皇帝将其点缀于此地，是希望它能“永zhèn悠水”，长久地降伏洪水，给园林及附近百姓带来祥福。为了阐述建造铜牛的意义，乾隆皇帝特意撰写了一首四言铭文，用篆书字体镌刻在铜牛的腹背上， 乾隆皇帝一向最爱附yōng风雅，胡乱题写，这一次题写的古朴铭文 恰如其分，和沉稳的铜牛【乙】。
【1】文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字正确的一项是
A．恪kè 矫jiāo “永zhèn悠水”，永远震慑水患的意思，应该写成“永震水患”。
B．恪gé 矫jiǎo “附yōng风雅”，为装点门面而结交文人，参加有关文化活动的意思，应该写成“附庸风雅”。
C．恪kè 矫jiǎo “永zhèn悠水”，永远压制水患的意思，应该写成“永镇水患”。
D．恪gé 矫jiāo “附yōng风雅”，为装点门面而结交文人，参加有关文化活动的意思，应写成“附拥风雅”。
【2】根据语境，填入【甲】【乙】两处的词语最恰当的一项是
A．栩栩如生 相辅相成
B．惟妙惟肖 相得益彰
C．惟妙惟肖 相辅相成
D．栩栩如生 相得益彰
【3】在文段中横线上填入关联词语，使语句连贯、语意明确，最恰当的一项是
A．如果 就
B．因为 所以
C．无论 都
D．尽管 却
【4】【活动二】诗画寻“牛”
诗画兴趣小组的同学在探究了文艺作品中“牛”的形象之后写了以下文字。请你阅读后完成下题。
中国古典诗词往往通过对牧牛的描摹，营造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归【甲】杜牧《清明》中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”……中国古画中也有不少牧牛的名作，如赵佶的《风雨牧归图》、祁序的《江山放牧图》等。现代绘画大师齐白石、徐悲鸿也是画牛高手【乙】他们的作品笔墨疏淡，灵动自然，饱含诗意，又充满闲情雅趣。欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位取景乡村风光的画家笔下都有牛的身影：或憩，或食，或奔，或止……无不呈现出一派恬淡的田园风光。总之，在清新淡雅之中，牛的形象融于自然，成为中外诗画家乐于表现的主题。
当然，在诗文中，“牛”字也不一定是牛这种动物。苏轼词《浣溪沙·蔌蔌衣巾落枣花》里“牛衣古柳卖黄瓜”一句中“牛衣”，是蓑衣之类，泛指粗麻织成的衣服，与牛的形象并没有直接关系。
文段中【甲】【乙】两处依次填入恰当的标点符号，正确的一项是
A．”， 。
B．”， ：
C．”； 。
D．”； ：
【活动三】牛年学“牛”
同学们合作出了一期宣传展板。以下是展板的部分内容，请你阅读后完成下面小题。
自古以来，牛就是重要的劳动力，帮助先民们开荒垦壤，耕耘出富足的生活。“在野情怀犹自重，至老事业未荒疏。”这副对联是中华民族精神的生动体现，也是牛的勤劳与艰苦奋斗品质的生动写照。一个世纪以来，在党的带领下，亿万民众以“牛”的精神经千难、历万险，迎来了中华民族从站起来到强起来的伟大飞跃。如今，处在“两个一百年”的历史交汇点，千百年来孜孜以求的小康梦想即将实现，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方！作为中学生的我们，更要继承和发扬“牛”的精神，拼搏进取、一路向前。今年，恰逢辛丑牛年，让我们一起开始“牛年学牛”。
【5】根据语境，文中画线句表达不妥，请修改。
【6】同学们准备在展板上拟写一副对联。下列填入对联中最恰当的一项是
蹄奋长犁，肩承重轭，耕田万顷 ①
涧饮清泉，餐吞 ② ，奉乳千秋不计酬
A．①力犹多 ②野草
B．①何辞苦 ②野草
C．①何辞苦 ②山花
D．①力犹多 ②山花
【7】下面的文字是一位同学收集的资料，但他对画线句不理解，请你结合上下文，做出解释。
有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。
8、默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）
①____________，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）
②戍鼓断人行，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
③大雪三日，____________。（张岱《湖心亭看雪》）
（2）请在韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中任选一首，写出题目，再默写其首联和颔联。
____________
9、阅读下面选文，完成下面小题。
大城小梦
李御
①几乎每天都可以看到这些熟悉的身影：骑着摩托车，驮着快件箱，走街串巷，把一份份邮件送达千家万户；当一声“谢谢”一出口，他们报以会心的微笑，风风火火转身，叩响另一家的门。经年累月，他们在一条条街巷、一个个小区中穿行，风霜雨雪阻挡不了他们，即使节假日万家团聚时，他们也会把一份份企盼，妥妥地送到你的手中——他们就是快递小哥。
②今年国庆阅兵庆典，当我从群众游行队伍中看到他们熟悉的身影时，仿佛是见到久违的老朋友，当中，有谢意，更有深深的敬意。
③已经记不起第一次与快递小哥的交往始于何时，但我记住了快递小哥第一次送件上门时的情景：小哥充溢着活力的笑脸，以及周到细致的服务。接收，检验，然后签收，整个过程仅短短的一两分钟，但我有一种不同于往常的感动。我邮购的一册书，从下单到快递小哥送到我手中，不到两天时间，内心最直接的感受是：快递真好！快递小哥真棒！
④我居住于武汉。以前，我从汉口给一江之隔武昌的朋友寄本书，少说四五天到达，如果遇上特殊情况，时间就更长。如今有了快递小哥，当天就可以到达。并且还可以上网查询，知晓快件每个时段的到达地点及抵达的准确时间。
⑤前些年的一天，妻子驾车去一个山区小镇探望亲戚，当她准备返回时，把车钥匙丢在车内，车门自动锁闭。她当时想，这该怎么办？到30里开外的市里去请锁匠打开，来回折腾不说，还得花一笔不菲的费用。无奈之下，她给我打电话，让我把另一把车钥匙送过去。路程有二百公里，时间已是傍晚，当天已无班车去往小镇。当我心中烦闷，正在楼下踌躇时，见到快递小哥小郭。因平时熟悉，他便问我为何闷闷不乐，我将此事告诉他。他说：“哥呀，别着急，你把另一把钥匙给我，现在发出去，嫂子明天上午就可以收到。”我一时顿悟，赶忙把钥匙给了小郭。翌日上午九点多，当地快递小哥就把钥匙送到妻子手中。仅花费十元快递费，却解决了令人烦恼的大问题。
⑥这件事情过后，我与小郭成为朋友，互加微信，互通信息。我寄快件时，打个电话，他就直接上门来取。除小郭外，我还和其他几位快递小哥成了朋友，收件发件均称心如意。从他们那里，我得到了寻常生活中的方便与惬意。
⑦又过了些时日，小郭在微信里告诉我，他用积攒的钱买了一套二手房，虽然面积不大，但他很知足，贷款也办得很顺利。我说：还贷压力大吗？他说：我有力气，有信心，不怕压力。多么令人敬佩的快递小哥！有一次，我与他在路边小店小酌两盅，他不无感慨地说，武汉这么大一座城市，接纳了像我们这样从农村走出来的快递小哥，我一定要撸起袖子加油干。说话时，小伙子一脸庄重。
⑧小郭还回村里邀了几个年轻人与他一起干，承包了一个大型小区的快递业务，如今他的小生意做得风生水起。他对我说，等房子装修好后，他要把妻子孩子接过来，大城市机会多。
⑨小郭还跟我说，不怕你笑话，我父母辛苦一辈子，还没有到过武汉，不是不想来，是怕我花钱。这次我下了决心，一定要把两位老人请到武汉来玩一玩，我歇工几天，陪他们看看长江大桥，游游黄鹤楼，再到东湖去划划船。
⑩小郭还憧憬着未来。他说自己要再干二十年，等到那时候，把房贷还完了，不管手头还有多少钱，就回老家。我问他，回老家干什么呢？他说，哥呀，我们那个村子，依山傍水，风景太美了，交通也很方便，办个“城市驿站”，让城里人去那里呼吸新鲜空气，去田园采摘瓜果蔬菜，去小塘里钓鱼，去山上采蘑菇，多好呀！
⑪我对小郭的这个设想持有怀疑，你说现在有多少这样的乡村驿站啦？他对我的追问却一点都不意外。他说，自己不觉得这个设想会过时。二十年之后，城里人会越来越注重生活质量，当然，农家乐一类的休闲场所也会越来越多，但这个市场无比广阔。做快递小哥的，既出力气也还有点子，在城里也见了世面，会做出自己的特色。我反问道：那么自信？他郑重地点了点头。我又问：有何特色？他诡谲地笑道：保密。我俩开怀大笑。我说，真有那一天，我去你们客栈，可要打折哟。他说：必须的。
⑫二十年之后的事，有谁能预料？但一个快递小哥能干好今天，还规划明天，令人心生敬意。小郭说，不光他，他的大多数伙伴都有自己的小梦想。
⑬衷心祝愿快递小哥们梦想成真。
（选自《人民日报》2019年12月2日，原文有删改）
【1】揣摩下列句子中加点词语的含义,品味其表达效果。
（1）说话时，小伙子一脸庄重。
（2）小郭还回村里邀了几个年轻人与他一起干，承包了一个大型小区的快递业务，如今他的小生意做得风生水起。
【2】在选文第②段中，作者说“今年国庆阅兵庆典，当我从群众游行队伍中看到他们熟悉的身影时，仿佛是见到久违的老朋友，当中，有谢意，更有深深的敬意”。为什么说“当中，有谢意，更有深深的敬意”？
【3】文中的快递小哥小郭是个怎样的人?请结合文章内容加以分析。
【4】从快递小哥小郭身上你得到了什么启发？你准备在今后的学习或生活中怎么做？
10、阅读下面的文章，完成下列小题。
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也拥有了大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果生命能够重来，陪伴我的依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
【1】本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。
①______；我用字典做了一个“小书架”；②______；书架陪伴我成长。
【2】品味语言，回答问题。
（1）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。
妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
（2）赏析第⑩段画线句，比较原句和改句的表达效果哪个好，并说明理由。
原句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
改句：我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来……
【3】第⑨段画线句属于什么描写？有何作用？
【4】第⑲段中划线句子“如果生命能够重来，陪伴我的依然是少年书架”是 复句。
11、阅读下面选文，完成小题。
青花瓷瓶史
雁飞
（1）雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
（2）突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？
（3）他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。
（4）“孩子，你要当东西吗？”他问。
（5）“我，我……小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。
（6）“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”
（7）“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。
（8）当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”“噢，不，不，我不是。”
（9）男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
（10）男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。
（11）老板接过红盒子，慢慢打开。“啊!青花瓷瓶?你是从哪儿并来的？”老板眼睛盯向男孩。
（12）老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”
（13）男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”
（14）“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”
（15）“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘——边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？”
（16）男孩流泪了，默默地点头。
（17）老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。
（18）老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”
（19）男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
（20）外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。
（21）男孩再也没来。
（22）又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。
（23）一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。
（选自《小说选刊》，有改动）
【1】小说开头的雪景描写很精彩，请简析这样的描写有何作用？
【2】当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请结合文章内容简要分析。
【3】文中有多处细节描写，请你对第（17）段画线处的细节作具体的赏析。
【4】青花瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。
12、读了《水浒传》之后，同学们对“武松是不是英雄”展开了激烈争论。如果你作为争论方的一员要参加“武松是不是英雄”的辩论赛，请你围绕“武松是不是英雄”这个话题，写一篇600字左右的议论文表明你的明确观点，要求议论言之有据，论证合理。
【链接资料】
（1）英雄指的是才能勇武过人的人，也指具有英勇品质的人，还指无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。
（2）清代文学评论家金圣叹在批评水浒时曾写批语说“武松者，天人也”；也有人仔细阅读原著后发现，武松实际上是一个真狠人，假英雄。
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