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随时随地学习
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1、下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.《醉翁亭记》，作者欧阳修，是我国北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
B.莫泊桑是法国著名的批判现实主义作家，被誉为世界短篇小说巨匠，其代表作有《项链》《羊脂球》等。
C.《范进中举》选自明代小说家吴敬梓的《儒林外史》一书。《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期各个阶层人们的活动和精神面貌。
D.雨果，法国作家，他的小说代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
2、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B. 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于完全荡然无存。
C. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是盛放我们事业的精神小屋坚固优雅的要诀。
D. 父亲对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 为应对“十一”假期的出行高峰，高速交警第一波警力大约凌晨4时就准时到岗。
B. 加速培养大量的高水平的技术人才、管理人才，对经济的迅速发展至关重要。
C. 随着“农家乐”的兴起和快速发展，使乡村旅游业已逐渐上升到产业化阶段。
D. 为了确保节日舌尖上的安全，该地区相关职能部门加大了对上市蔬菜的检测。
4、下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．豁（huò）免##dot## 蚌埠（bù）##dot## 皱缬（xié）##dot## 明眸（móu）善睐
B．惺忪（sōng） 老茧（jián） 讪讪（sàn） 生活拮（jié）据
C．蕈（xù）菌 涸（hè）辙 跌宕（dàng） 五行（xíng）行缺土
D．打盹（dǔn） 打嗝（gé） 牡蛎（lī） ##dot## 揠（yā）苗助长
5、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）读书以过目成诵为能，最是不济①事。眼中了了，心下匆勿，方寸②无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义愈探愈出愈研愈入愈往而不知其所穷。虽生知安行③之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然④不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南，张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
（选自郑燮《潍县署中寄舍弟墨第一书》）
（注）①济：对事情有益。②方寸：指人的内心。③生知安行：即“生而知之”（不用学习而懂得道理）、“安而行之”（发于本愿从容不迫地实行）。这是古人以为圣人方能具有的资质。④洒然：畅快的样子。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）
A. 微言/精义愈探愈出/愈研愈入愈往/而不知其所穷
B. 微言精义/愈探愈出/愈研愈入愈往/而不知其所穷
C. 微言/精义愈探愈出/愈研愈入/愈往而不知其所穷
D. 微言精义/愈探愈出/愈研愈入/愈往而不知其所穷
【2】解释下列加点词在文中的意思。
（1）录毕，走送之 走：______
（2）礼愈至 至：______
（3）读《易》至韦编三绝 绝：______
（4）老吏苦之 苦：______
【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
【4】甲乙两文内容都和学习有关，但侧重点不同。请概括并简要分析。
6、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【1】下列选项错误的是（ ）
A.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇， “一经”指的是这种人生经历。
B.诗人用“风飘絮”“雨打萍”来比喻国势和身世，将国家局势与个人命运交织在一起。
C.尾联中“丹心”比喻忠心，“汗青”特指史册。
D.这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
【2】有人说，作为英雄人物的文天祥，在诗中感叹“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。
7、综合性学习。
大型朗读类真人秀节目《朗读者》在央视热播，每一期都带给观众们很多的感受和心得，每期的选题都是人生中最重要的组成部分。九年级某班组织学生观看了相关视频，并组织了以“礼物”为主题的朗读活动，请你参与。
（1）央视《朗读者》第三期的主题是“选择”。下面这段话是这期节目开场白的节选。
选择无处不在：“面朝大海，春暖花开”是海子的选择；“人不是生来被打败的”是海明威的选择；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的选择。
请你以“礼物”为主题，用排比的句式为班级活动的开场白写一段话。
（2）下面是一位同学写的关于“礼物”的一段话，按要求完成下面问题。
礼物不一定要多么贵重，它可以是一句话、一朵花，或者一个微笑。用心，是一份好礼物的关键。①得到这样的礼物，人们都会喜欢。②通过礼物，使人与人的心更近了。
①改为反问句
②句有语病，应改为
（3）请从下面的文章中选择一篇，送给一个人，并说说理由，50字左右。
《秋天的怀念》《背影》《在山的那边》《紫藤萝瀑布》
我选择 ，送给 ，因为
8、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 （《关雎》）
②无言独上西楼，月如钩， 。 （ 《相见欢》）
③ ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》）
④土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。（ 《桃花源记》）
⑤ ，天山共色。 （吴均《与朱元思书》）
⑥蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄 （《蒹葭》）
⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。 （晏殊《浣溪沙》）
⑧浮光跃金， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
9、阅读下文，完成下面小题。
加减乘除的世界
李子燕
①父亲的抽屉里有一把老式珠算盘，木框和细杆是浅褐色的，算盘珠是白色的。有事儿没事儿，他喜欢戴着老花镜，熟练地拔弄那些算盘珠。偶尔，我会调侃他，口算就能完成，干吗非像账房先生似的？偶尔，我会督促他，与时俱进使用计算器。父亲并不气恼：“珠坚梁正角分明，加减乘除账目清。这珠来珠往的妙处，你还不懂吗？”
②七十多岁的父亲并不显老态，多年的会计生涯，令他的头脑始终睿智敏捷。因此，我拒绝把他当成古稀老人；换句话说，在我心里，他一直是年轻时的模样，只不过头发花白了一些，皱纹增多了一点儿。
③从我记事起，父亲就拥有一套神奇装备——算盘、账簿、钢笔。每当春耕秋收，村里有账目需要统计，他就会起早贪黑坐在桌旁，左手翻阅厚厚的账簿，右手快速地拨动着算盘珠，指法娴熟。时而左手翻得累了，便轻轻向指尖吐些唾沫，当作润滑油；时而右手略停下来，拿起笔快速记录着；再反复对比，确认准确无误后，才继续拨动算盘珠……全村年终大结算，也是父亲最忙碌的时候，天寒地冻，他顶风冒雪去附近各个小队作统计，为的是让家家户户“仓中有粮，账上有钱，心中有数”。几个小队的会计都是新手，对父亲的业务非常佩服，亲切地喊他“李叔”，或者尊敬地称他为“李会计”。几乎所有认识的人，都夸父亲算账快、账目明晰、井然有序，无论是统筹还是预算，无论是村里的大账还是各家的小账，从未出现过丝毫差错。于是，慢慢地，十里八村都知道了“李会计”业务精湛，每每他们村里遇到难题，就特意过来邀请父亲去帮忙，父亲也都热情地伸出援助之手，以最快的速度保质保量完成。
④上小学后，父亲的“会计”身份，令我感到无比的荣耀——四年级时，全乡举行数学竞赛，我竟然取得第一名；接着代表乡里去县里参赛；后来又代表县里，去省里参赛……当学校举行表彰大会时，我听到最多的话是——“虎父无犬女，这丫头将来是清华的苗子！”10岁的我，从此种下“清华梦”，尽管后来没有实现，但至今仍在心底闪亮着。从此，我更加崇拜父亲，常常学着他的样子，“三下五除二”地拨弄算盘珠；也效仿他的样子，帮助需要帮助的同学，偶尔还帮助老师批改卷子。当然，也跟父亲一样，从来没出现过差错。
⑤再长大些，脑袋里的想法逐渐多了起来，这把长方形的“神器”是谁发明的呢？父亲回答：是古代劳动人民发明的。我追问：古代谁啊？父亲被难住了，摇了摇头，常年拨弄算盘，竟然不知其来处，总是有些遗憾。后来，他去县里参加会计培训，第一时间跑到新华书店查阅资料，回来后第一时间讲给我听：“珠算盘起源于北宋时代，运算方便、快速。中国是算盘的故乡，人们往往把算盘的发明与中国古代四大发明相提并论，北宋名画《清明上河图》中，赵太丞家药铺柜就画有一架算盘。关于算盘的来历，最早可以追溯到汉末三分时期，据说是关羽所发明，当时叫算板……”
⑥历史究竟怎样，虽暂时无法考证，但关羽的名字已经令我激动不已。谁都知道，他被奉为“忠义神武灵估仁勇成显”的武圣，与“文圣”孔子齐名，那么算盘与他产生关联，立刻从单纯的运算工具被提升到一种精神高度，仿佛每一粒算盘珠都镌刻着“忠义”二字。父亲用手拨动着算盘珠神情比我更加庄严凝重：“丫头你看，这算盘珠不拨不动，一拨就动，要想最后不出错，我们的心里必须有颗定盘珠，这才能把握整体方向。做人啊，跟珠算一个道理……”
⑦彼时年纪小，只道这句话是简单的珠算法则；如今人到中年，慢慢悟出其中的人生奥妙。如果某天回娘家，父亲再问我珠来珠往的妙处，我想我的答案会很清晰了。其实，“珠坚梁正角分明”，正是父亲品格的写照，他一生勤奋严谨、思路清晰，以大隐隐于世的态度，过与世无争的生活。春去秋来数十载，岁月的风，染白的只是他的头发，却无法拨乱他心中那颗定盘珠。无论何年何月，身在何处，父亲都能唯实是求，珠起还落间，“加减乘除账目清”，清清爽爽面对流年碎影。
（选自《天津日报》2020年6月23日，有删改）
【1】作为一名优秀的会计，父亲的优秀体现在哪些方面？请结合全文内容分条概括。
【2】结合第③段，分析作者是怎样表现父亲形象特点的。
【3】“我”这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。
【4】结合文章内容，探究作者写“父亲”的世界中“珠坚梁正角分明”的用意。
10、宇航员的衣食住行
对宇航员来说，他们每个人至少有三种不同类型的衣服，分别是舱外航天服、舱内工作服和应急救生服。
所谓舱外航天服，就是我们经常见到的宇航员形象照片里那身衣服：厚重的全白外装，头戴一个有着面罩的头盔，背着一个厚厚的书包。那身全白外套，会用十层甚至以上起不同作用的结构构成。
相比于舱外，舱内的环境要理想得多，所以舱内工作服要轻松方便得多，既有短裤短袖，还会根据需要提供马甲和长袖。舱内工作服的裤子有个非常有趣的特点，每条裤子上都会有尼龙答带扣。
至于应急救生服，则分为飞行救生服和生存救生服。飞行救生服也叫舱内航天服、航天救生服，载人航天器航天过程中，如果航天器座舱发生故障而丧失压力时，它就可以给航天员提供正常的气压，帮助航天员安全返回地面。生存救生服则是为了保证救生员在非正常方式返回地面、未能着陆于预定场所时为航天员提供的衣服，颜色一般选择醒目的橙色。
饮食曾一度是航天工程领域待解决的重点问题之一。早期载人航天事业发展阶段，出于对宇航员身体健康的考虑，很多营养专家认为在失重情况下事物不易下咽，容易在堆积在咽喉，所以食品被制成牙膏状，以挤压的方式食用；后来飞行试验发现失重条件下事物进入口腔后也不影响吞咽，所以对太空食物进行了改善。
像当前一共有五大类太空食品：复水食品（主要以汤和早餐食品为主。复水食品是事先经过脱水处理，进食前必须再向食物中注入一定量的水）、热稳定食品（如保存在罐子里或封装在柔性袋内的肉食和鱼）、中等湿度食品（如桃干、梨干等果脯）、辐照食品（如肉类和面包食品）和天然食品（如坚果等小点心）。
那用什么餐具吃饭呢？早期的餐具以刀、叉和匙为主，但后来发现在太空中刀叉用处不大，于是就只保留了匙；再后来随着华裔的宇航员进驻太空，筷子也作为饮食餐具带入了国际空间站，并且在饮食上也有着超出预期的效果，足以可见老祖宗超前的眼光，数千年前就为我们在太空中吃火锅做好了准备。不过，按照现在的情况，在太空中“吃着火锅，唱着歌”的设想可能还需要一段时间才能得以实现，因为在失重条件下液体的控制还是比较困难，现在宇航员饮水、喝饮料或者是上文提到的复水食品，必须在吸管和柔性袋的帮助下才能进食。
前面我们曾提到宇航员裤子上的尼龙搭扣的作用，这里就可以揭开谜底了。他们主要是用来固定食品托盘，有时也会被布置在墙壁上，反正是不能让宇航员的餐具飞了。
有证据表明，宇航员在太空中生活时间超过三个月后，体内生物钟就有可能开始发生紊乱，并出现失眠等症状；另一方面，由于太空失重环境，所以宇航员睡袋的设计在一定程度上需要为宇航员模拟床的感觉。早期载人飞船的座椅较小，宇航员只能半躺在里面。后来随着技术的发展，宇航员的活动空间变得越来越大。现在，国际空间站为宇航员在核心舱中提供了睡眠间，宇航员只需进入睡眠间，通过调整进入睡袋后即可入睡。由于太空站的环境没有重力，所以宇航员的睡姿并不局限于躺卧，也可以直立甚至倒立睡眠。
对于宇航员来说，与其说是在空间站中“行走”，倒不如说是在“爬行”。在失重条件下，宇航员无法像在地面上一般通过腿脚的力量向前行进，而只能用手通过对墙壁等固定的东西施力，通过作用力与反作用力来使自己前进。
（原文有删改）
【1】【1】下列对宇航员服装介绍的表述不正确的一项是（ ）
A. 每个宇航员会有舱外航天服、舱内工作服和应急救生服这三种不同类型的服装。
B. 舱外航天服是全白色的，厚重，起不同作用的结构有十层或者更多。
C. 由于舱内条件与人正常生活所需的环境相近，所以工作服要轻松方便得多，既有短裤短袖，还会根据需要提供马甲和长袖。
D. 宇航员正常返回地面，在着陆于预定场所的情况下，橙色的生存救生服是不使用的。
【2】【2】下列对“饮食曾一度是航天工程领域待解决的重点问题之一”的理解，不正确的一项是（ ）
A. 宇航员的食物曾经是牙膏状，是出于对宇航员身体健康的考虑，多数营养专家认为在失重情况下食物不易下咽，容易堆积在咽喉。
B. 因为用处不大，餐具逐渐不再像早期那样以刀、叉和匙为主，现在的宇航员都用匙。
C. 因为失重条件下液体的控制比较困难，所以人类现在无法实现在太空中“吃着火锅，唱着歌”的设想。
D. 设计者为了不让宇航员的餐具飞了，在宇航员裤子上设计了尼龙搭扣。
【3】【3】下列关于宇航员“住”与“行”的理解，表述不正确的一项是（ ）
A. 因为生物钟紊乱和失重两方面原因，宇航员的睡袋要在一定程度上模拟出床的感觉。
B. 早期宇航员只能半躺着睡觉，现在国际太空站上可居住容积大多了，宇航员有专门的睡眠间。
C. 宇航员的睡姿可以躺卧，也可以是直立的甚至是倒立睡眠，这是太空站没有重力所造成的。
D. 在太空中，宇航员要依靠作用力和反作用力行走，因此，行走时得手脚并用。
11、阅读下文，完成下列小题。
风景
李小云
①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。
④那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上，有热力公司的徽标。小翠明白，暖气不暖，他们是来处理的。两人走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。
⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮子个，那矮个子也一会儿探出头来取工具。一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤竟湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。
⑥矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋，走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道！真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们！”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。
⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，好妈总是把她安置在另一个安静的房间里。
⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗！她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题：温暖的使者。
⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会洒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。
（选自“江山文学网”，有修改）
【1】对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. “拇指和食指框住的镜头里，左边是……右边是……”表明小翠在专注地构思画作。
B. “小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。
C. “真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。
D. “妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。
【2】第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本写出他们的“争执”的内容。
【3】第⑨段中划线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？
【4】请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。
【5】文章题目是“风景”，作者在文中写了哪些风景？
12、“点赞”一词风靡网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率极高的日常用语，在你的生活中，一定有值得你点赞的人或事，请以“我为 点个赞”为题写一篇作文。
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。
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