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随时随地学习
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1、把下面句子改成转述句，正确的一项是（ ）
顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
A．顾客说，你可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
B．顾客说：“他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
C．顾客说，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
D．顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
2、《农夫与魔鬼》中农夫与魔鬼约定泥土上面的东西归农夫，泥土下面的东西归魔鬼，那么聪明的农夫会种什么呢？（ ）
A.萝卜 B.小麦 C.土豆
3、我能给下列句子中加点的字选择合适的意思。（3分）
临： ①来，到； ②将要，快要； ③模仿。
A、爸爸要出差几天，临走时叮嘱我要听妈妈的话。（ ）
B、我会临帖写毛笔字啦！（ ）
C、老师讲的故事太精彩了，我听了仿佛身临其境。（ ）
4、对号入座。（3分）
陆续 继续 连续
（1）参观的人们( )地走出了大厅。
（2）抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。
（3）小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。
无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但……
（1）（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。
（2）（ ）我的学习成绩差，（ ）我绝不泄劲。
（3）他（ ）聪明，（ ）勤奋。
5、品读句子，完成练习。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这句话写出了火烧云的_____（A．静态美 B．动态美），“______”字生动地展现了火烧云的这种美，并且以“____________”作比喻，说明了火烧云____________、__________的特点。
6、品读句子，完成练习。
海底的动物常常在窃窃私语。
①我知道“窃窃私语”的意思是：_________________________________。
②下列句子和例句运用的修辞手法相同的是（______）。
A．小树好像越来越高了，都快要超过我了。
B．每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
C．校园里有明亮的教室，有如伞的绿树，有勤奋的同学们。
7、默写古诗《大林寺桃花》写出作者、朝代。
作者：_______ 朝代：______
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
8、读准拼音，写对词语。
jiǎn zhī huī wǔ duó zǒu fǎng fú
liǎn dàn bù jīn fǔ mō dào lǐ
9、课外阅读。
故宫位于北京中轴线的中心，也称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是世界上现存规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群。
故宫占地72万平方米。故宫前部宫殿，建筑造型宏伟壮丽，庭院明朗开阔，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心。后部内廷，院落深邃，建筑紧凑，秩序井然。内廷之后是宫后苑，宫后苑里有岁寒不凋的苍松翠柏、秀石叠砌的玲珑假山，楼、阁、亭、榭掩映其间，幽美而宁静。
建筑学家们认为故宫的设计与建筑实在是一个无与伦比的杰作。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。它雄伟、堂皇、庄严、和谐，是中国古代建筑艺术的精华。它标志着中国悠久的文化传统，显示着古代匠师们在建筑上的卓越成就。
【1】给短文加一个题目：__________。
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群。（____）
（2）故宫也叫紫禁城，是唐、清两代的皇宫。（____）
（3）故宫分前部宫殿、后部内廷及宫后苑。（____）
（4）故宫只有前部宫殿在布置上是用形体变化、高低起伏的手法来组合的。（____）
【3】第二自然段运用了__________的说明方法，说明故宫占地面积大。
【4】第三自然段是围绕哪句话写的？画上“ ”。
【5】故宫_____________________，是中国古代建筑艺术的精华。
10、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】照样子，仿写词语。
嗡嗡（拟声叠词） ____________ ____________
【2】选段采用________（分总 总分）的结构，写出了___________________________（主要内容）。
【3】选段主要写海底的动物发出的声音又__________又__________的特点。（根据选段内容概括，填关键词）
【4】把选段中的“在窃窃私语”换成“会发出很轻的声音”，可以吗？为什么？
________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】写出下列字词的反义词。
强——（_______） 干燥——（_______） 危险——（_______）
【2】选一选。（填序号）
文段中加点的“它”和“它们”分别指什么呢？
“它”指：______；“它们”指：_____。A．那些需要昆虫传播花粉的花。 B．昙花。
【3】文段中画“﹏﹏﹏”的句子以昙花为例，其作用是（ ）
A.说明昙花的美丽与可爱。
B.说明县花开花的时间。
C.说明植物开花的时间的确受温度、湿度、光照的影响。
【4】读了这一段话，我知道了植物开花的时间与_____、_____、_____和_____有着密切的关系。
12、课内阅读。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
……
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】用文段中的词语填空。
______的身段______的角
【2】联系上下文填空。
鹿认为自己的角_____________，自己的四条腿_____________。结果在被狮子追赶的过程中，_______________差点儿送了鹿的命，而________________却让他狮口逃生。
【3】不改变意思， 给画“ ”句子换个说法。
_____________________
【4】联系鹿对自己的角和腿前后不同的态度，说说你是怎样理解鹿最后讲的那句话的。
_____________________
13、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
1、在文中空白的地方加上恰当的标点。
2、 选择（ ）里恰当的词打“√”。
3文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：（ ） 。
4、 填空。
广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）
5、 你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。
14、阅读课外短文，完成练习。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有（趣 趋）的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。刺猬的背部长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，缩成一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅能用硬刺（保护 保卫）自己，还可以用它来搬东西呢！
夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】用“√”选择括号里的正确读音或字词。
【2】短文是围绕哪句话来写的？
______________________
【3】根据短文填空。
刺猬的头_____，眼睛和耳朵______，牙齿____，门牙_____。它的四肢______，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子___________，___________。它的背部长满了像钢针一样的硬刺，________
【4】下列句子中哪一句运用了打比方的说明方法？在括号里画“√”。
（1）刺猬的背部长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的四肢很短，跑起来却很快。（ ）
15、阅读理解。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1. 用“———”划出这上小节的中心句。
2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即_______ ________ _______ ________
16、根据要求完成下列句子练习。
1．海底是个景色奇异的世界。海底是个物产丰富的世界。（用关联词将两句话合并成一句话）
______________________________
2．海底的动物常常在窃窃私语。（仿写句子 ）
________________________
3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句）
____________________________
17、按要求写句子。
1．霞光照着小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）
_____________________
2．庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩写句子）
_____________________
3．天空出现一匹马。（扩写句子）
_____________________
4．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。(用加点词写句子)
______________________
18、按要求写句子。
1．牡丹花开了。（用拟人的手法写花开放）
_________________________
2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。
_______________________
3．我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（用关联词合并成一句话）
__________________________
4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）
_____________________________
19、用修改符号修改下面的一段话。
我的家乡在温州，那里景色秀丽。远处有雁荡山、楠溪江，空气清洁，游人琳琅满目。近处是江心屿，每天都会大批游客吸引来这儿。晚上，五颜六色的红灯勾画出东塔、西塔的轮廓，像一个小小的“不夜城”。我的家乡真是太迷人啦。
20、修改病句。
它飞得很低，这样可以大概减少阻力。（提示：语序不当）__________
它们开花的时间往往跟昆虫活动相吻合。（提示：缺少成分）__________
21、作文。
写一写自己做过的一项小实验，写清做实验的经过，题目自拟。
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