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1、梳理课文。
作者一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。他对这两个母亲怀着同样的（ ）和（ ）。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（ ），一直（ ）他度过了在欧洲的十一年。
2、多音字
磅：páng_______ bàng_______
尽：jìn_______ jǐn_______
3、百科知识集中营。
（1）我国是一个统一的多名族国家，生活着（ ）个民族。其中孔雀舞是（ ）族的重要舞蹈。
（2）心灵手巧（写出三个类似含有人体器官的成语）（ ）、（ ）、（ ）
脱颖而出（写出三个类似形容很优秀的成语）（ ）、（ ）、（ ）
4、看拼音写汉字
zhēng （_____）发书jí（______）依wēi（______）恐 jù（______）hè（______）色
细nì（_____）借dài （______）米cù（______）pái huái（__________）
5、请照样子在（ ）里填上一个恰当的字。
例：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙汉感情（深）
（1）在天际遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球非常( )
（2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 形势特别( )
（3）有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 对《牛》特别( )
（4）野旷天低树，江清月近人。诗人的心情很( )
6、阅读下面这首词，完成后面的习题。
阳关曲·中秋月
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】这首词描写的是我国的哪一个传统节日（ ）
A．端午节
B．中秋节
C．清明节
D．重阳节
【2】词中的“玉盘”指的是______，你积累的哪首古诗词中也用了这个比喻？请写下来：__________， ________。
7、阅读《西江月﹒夜行黄沙道中》，完成练习。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是由______代词人_____所写的一首词。“________” 是词牌名，______是词题。
【2】首词中“见”字的读音为_________， 它的意思与“_______”相同。
【3】这首词描写的是______季的景色，从“_______” “________”“__________” 这些词语可以看得出来。
【4】《西江月﹒夜行黄沙道中》的“__________，____________。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。
【5】这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）
A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。
B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。
8、课外阅读我能行。
湖上寓居杂咏①
[宋]姜夔
苑墙曲曲柳冥冥②，人静山空见一灯。
荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。
注①宁宗庆元二、三年之间（1196——1197），诗人定居杭州，居西湖上孤山西泠。六年，作《湖上寓居杂咏》十四首，本诗是第九首。②冥冥：昏暗的样子。
【1】诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？
_____________________
【2】第三句写出荷叶怎样的特点？
______________________
9、精彩阅读。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家 他风餐露宿 历尽艰险 塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
【1】联系上下文理解词语。
风餐露宿：___________
气喘吁吁：_______________
【2】本文记叙的方法是（ ）
A.先总述后详述。 B.先概括叙述后分述。 C.按事情发展顺序写的。
【3】给第一自然段缺标点的地方加标点。
【4】在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
（1）____________________________________________
（2）__________________________________________
（3）_________________________________________
【5】为什么徐霞客能走遍祖国的名川大山？从他的事迹中你学到了什么？
_______________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多的时候，便有一阵轻快的脚步声急匆匆地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他会轻轻地把报纸塞进信箱。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天早晨5点就起床了，每天要为200多户人家送报，而且他们都是楼房住户，他每天要爬10000多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖就湿了一大片，但他把车铃拨弄得很欢快。他的小圆脸上有一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑笑，他的日子似乎无忧无虑。
6月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声“谢谢”，少年便下楼去了。这时，我的儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，然后，高兴地说：“妈，我可以上北京邮电大学了！”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多了还穿着睡衣，卧室里的空调还在呼呼作响。几乎每天都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝酸奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！”
儿子不屑地笑着说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天早晨5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点多，才出现在我家门口，他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子，嗫嚅道：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看了！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了,明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好，那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！"
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
【1】写出这篇短文的总体框架。
（1）开端：放暑假的时候，________________
（2）发展：6月下旬的一天，______________
一个大雨滂沱的日子，__________
（3）高潮和结局：转眼到了8月底，____________
【2】这篇短文以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了（ ）的表现手法来表现主人公的品质。
A．对比
B．夸张
【3】找出为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。
______________________
【4】短文结尾处画横线的句子的作用是（ ）
A．表明了少年的家庭条件不好，说明了少年十分成熟懂事。
B．表明了少年不苟言笑、沉默寡言的性格特点。
【5】短文为什么在结尾才点明送报的少年考上了北京大学？
______________________
11、当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”
【1】从参议员的话语中可以看出他对林肯是怎样的态度？
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【2】选文中出现了几次“永远”？从中你可以体会到什么？
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【3】读了林肯回应参议员的话，你有什么感受？
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12、阅读短文，完成练习。
我的妈妈从来不笑
家长会主题是“听听孩子怎么评价自己的妈妈”。
孩子们接连上台演讲，大都是妈妈如何关心、辅导作业、照顾日常生活等，千篇一律。
一名女孩儿走上台，向大家鞠了一躬，开口便说：“我的妈妈从来不笑，她对我的事从来不闻不问。我一星期只能见到她一次，可她从来都不跟我打招呼。”
台下一阵轻微骚动。
“因为她是植物人。在我5岁那年，妈妈遇上了车祸，从此躺在床上，再没有看过我一眼。我叫她，她不答应；我亲她，她不报以微笑；我大声地读出优异的成绩，她也毫无反应。我不敢相信，这就是曾经陪我玩滑梯、捉迷藏、晚上搂着我给我讲故事的妈妈。”
台下有人悄悄掏出纸巾。
“前几天，我从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息，我害怕极了。我问爸爸，妈妈会死吗？爸爸说不会。妈妈其实知道我们爱她，她什么都知道。”
“妈妈，你知道吗？我和爸爸等着你回家。”
台下的妈妈们都开始呜咽起来。
“爸爸，请你明天告诉妈妈，今天我在这里当着所有人说我——爱——她！”
人们透过泪水模糊的双眼，找到了坐在最后一排的唯一的男士。他双眼通红，报以羞怯的一笑。台下响起了热烈的掌声。
【1】根据语境，解释词语的含义。
千篇一律：__________________
羞怯：____________________
【2】“台下一阵轻微骚动”的原因是什么？
__________________________
【3】“台下有人悄悄掏出纸巾”在干什么？
__________________________
【4】孝亲尊师是中国传统的美德，读了这个故事，你打算怎样在新春佳节孝敬自己的父母？
______________________________
【5】请写出孝敬父母的格言或诗句。
______________________________
13、阅读理解。
抗日英雄赵一曼
“九一八”事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴战场，她勇敢地组织了一系列宣传抗日的活动，其“红枪白马”的英姿令敌人闻风丧胆。
一次激战中，赵一曼受伤被捕。负责审讯的日本军官大野一郎，为了获取所需的情报一边以药物治疗的方式来维持赵一曼的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和“心理战术”进行逼供，但无论是肉体上的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让敌人一无所获。
在无声的感染和感召下，董警官和韩护士决定暗中帮助赵一曼越狱，但在逃脱的路上，她不幸再次被捕。穷凶极恶的敌人最后对赵一曼动用了电刑，企图通过破坏她神经达到让她开口的目的。在残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺的呼喊，因为在她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民和祖国……
敌人知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对她执行死刑。在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：
我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里;而在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。
我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的;我苦命的儿子，妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿，长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。
1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅31岁。
【1】从文中找合适的词语填空。
______________的民族气概 ______________的革命气节
______________的呼喊 ______________的敌人
【2】联系上下文，解释下面的词语。
（1）闻风丧胆：_______________________
（2）穷凶极恶：_______________________
【3】“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼，”赵一曼的什么让儿子自豪？
______________________________________________________________
【4】赵一曼说的牺牲指什么？谈谈你对牺性的理解。
_______________________________________________________________
【5】你还知道哪些抗日英雄？请列举两位。结合生活实际，谈谈在当代和平社会，我们应该做些什么？
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14、课外阅读。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹雕塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢?罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的
脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作……
雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹:“这双手简直像活的一样，无与伦比啊!”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说:“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部!”
学生点点头说:“_______________________________________________。”
【1】解释下列词语。
其貌不扬: _________________________
废寝忘食: _________________________
【2】阅读第一自然段，你认为罗丹为什么要把雕塑重点放在巴尔扎克的脸上?
___________________________________________
【3】听了罗丹的解释后，学生会说什么?请填写在文中横线上。
【4】你从罗丹砍掉雕像的手这件事情上，能得到哪些写作的启示呢?
_____________________________________________________________
15、按要求改写句子。
①我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
②我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
16、按要求写句子。
1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）
2、车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）
17、根据提示,完成句子练习。
(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
缩句: 。
(2)少年出场了。
扩句: 。
(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)
。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)
如 ，如 。
18、 根据要求改句子。
（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）
（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）
（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）
（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）
19、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
20、把陈述句换成把字句
（1）大水淹没了庄稼。
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（2）雨水淋湿了我的衣服。
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21、我擅长……
要求：写一写你最擅长的事，注意详略，内容要具体，语句要通顺。
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