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随时随地学习
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1、下面四个词语中，与其他三个感情色彩不同的一个是（ ）
A．呕心沥血
B．殚精竭虑
C．处心积虑
D．煞费苦心
2、[读弟子规]“人不闲勿事搅人不安_________”，按《弟子规》原文补充正确的一项是（ ）
A．勿话扰
B．勿自私
C．勿骄贫
D．勿喜新
3、在《五三班的坏小子》中，萧依依有一个毛病，她一紧张就会（ ）
A．打嗝
B．上卫生间
C．想吐
D．哭
4、将下列成语补充完整。
任（____）道（____） 大义（_______） （_______）图治 （_______）吞枣
诗（____）画（____） 奇（____）异（____） （_______）不休 （______）心裁
（______）不安 （_______）不绝 （_______）大物 如（____）似（____）
5、看拼音，写词语。
pò jiù （_______） bì nàn （_______） jí shì （_______）
shū shì（_______） yíng huǒ chóng（_______） dà yàn （_______）
piàn kè （_______） fǎng wèn （_______） chōu xiàng（_______） jì sù（_______）
6、词语美容院（填上合适的词语）。
一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）细雨 一（ ）细线
7、我会查字典，并按要求填表。（6分）
带点 的字 | 音序 | 部首 | 再查 几画 | 字义 （在所选注释序号上面打“√”） |
欢笑 奔腾 |
|
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| ①跳跃 ②升 ③挪动 |
万籁 俱寂 |
|
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| ①古代的一中箫 ②从孔穴里发出的声音，泛指声音 |
精妙 绝伦 |
|
|
| ①断绝 ②独一无二的，没有人能赶上的 |
8、根据课文内容填空
1．也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 、 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、 、 ……
2．“祖国敞开了绿色的大门， 。去吧，去呼吸山水间 ，去吧，去 。”我们来到黄果树瀑布，和徐霞客一起领略它的 ；去被誉为“ ”的黄山，感受黄山松的奇特；去敦煌莫高窟，观赏 的彩塑， 的壁画，其中 的造型还在2008北京奥运会开幕式上出现过呢！
3．本册课本里有两个儿童的形象惹人喜爱。你瞧，《所见》中那个骑黄牛的牧童“ ， 。”他是多么悠闲自在！《清平乐·村居》中那个小儿子：“ ， 。”他是那么的天真顽皮。课本里还有几位少年令人敬佩：爱滋病 ——恩科西告诉我们 ，高尔基的儿子教给我们 的道理，少年王冕启迪我们要 。
4、学了《师恩难忘》，我想用这句诗来赞美老师：
5、《陶校长的演讲》一文告诉我们：如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有长足的进步。我想起陶行知的一句名言 。
9、童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村庄上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣(zhēnɡ zhènɡ)工分,生活清贫得像一串串干枯的空笼花。
有一年“六一”儿童节,学校说要给每个学生发三个馒头。我兴冲冲(chònɡ chōnɡ)地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。
那天开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把馒头让给我和妹妹,她只喝羹汤吗?娘说过,她不喜欢馒头哇……
等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里头连馒头屑也没一点了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。
同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家女儿啊,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌午,娘把馒头夹给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗?”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”地一声哭了。
就在那一天,我的童年结束了。
【1】用“____”画出括号里正确的读音。
【2】从文中第1自然段找出下列词的近义词。
贫困——
披星戴月——
【3】第4自然段“故伎重演”具体是指( )。
A. 看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。
B. 看着手中的馒头,没有了口水,肚皮不再发出咕咕的叫声。
【4】用曲线画出第4自然段中的两处心理活动描写。
【5】娘似乎预料到“我”会把馒头吃掉,所以蒸了五个馒头,并且还对二丫娘说了谎,她为什么这样做、这样说?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读加油站。
囚 歌
叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
——爬出来吧!给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天,
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
1.写出下列词语的反义词
希望——( ) 敞开——( )
2.“为人进出的门紧锁着”中的“人”是指 ,我们可以说他们是 的人、 的人、有 的人。
3.把下面的对应解释连一连。
囚歌 反动派引诱革命者投降高叫的声音
狗 国民党统治的牢狱和黑暗的社会
一个声音 指革命队伍里的叛徒
活棺材 被囚禁在敌人监狱里的革命者写的歌
11、非连续性文本阅读 。
欢 迎 乘 坐 4 路 公 交 车 | |
始发站：公安局 终点站：地中海北门 首班发车时间：6：00
末班发车时间：17：30 | 公 土 好 大 人 鑫 老 惠 安 地 日 厦 民 街 法 民 局 局 子 医 院 小 超 院 区 市 |
【1】四路公交车的始发站是：_______，终点站是：______ ；首班发车时间是：________。
【2】李奶奶要去看病，你认为在( )下车最合适。
12、美文冲浪岛。
________
一天，学生和教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生转向教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”教授回答道：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是因为你有钱，你或许可以在每个鞋子里放上一枚硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了。随后，他们俩都躲进了旁边的树丛。
那个穷人不一会儿就干完了活，穿过田间回到他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋子里，但感到鞋子里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上看上去充满着惊讶和疑惑，他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡边缘拉了回来。
站在树丛中的学生被深深地感动了，他的眼中噙满了泪花。“现在，”教授说，“你是不是还觉得恶作剧更有趣呢？”
年轻人答道：“____________________________。
【1】请你给短文取个恰当的题目写在文前的横线上。
【2】照样子，写词语。(第二个字和第四个字意思相反)
翻来覆去 ________________ ________________
【3】想一想，听了教授的话后，那个年轻人会说些什么呢？请你把他会说的话写在文中的横线上。
【4】 “恶作剧”在文中指的是什么？请你用“ ”画出来。
【5】那个穷人发现鞋里的两枚硬币时，分别有什么表现？请你在短文中分别用“横线①”和“横线②”画出来。
【6】那个学生一开始是想如何对待穷人的？故事结尾他又有什么表现呢？为什么会有这样的变化？
_____________________________
13、课内阅读。
海鸥们急速( ),轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围( )的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们( ),像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像( )。它们大声( ),翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……
1.根据课文内容在文中括号内填空。
2.用△标出描写海鸥动作的词语。
3.文中两次用了“扑”而不用“飞”的原因是什么?
14、我会读课文片段，完成练习。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】圆明园中的宏伟建筑各有特点，请你用一个四字词语概括。
殿堂______________ 亭台楼阁_____________
买卖街______________ 山乡村野_______________
【3】作者运用了__________说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。
【4】用波浪线画出选文第二自然段的过渡句，这句话在文中的作用是
【5】“所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话运用什么修辞手法？表达了什么感情？
_____________________________________________
15、课内阅读。
胶卷( )纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸( )原来他们是要找这玩意儿( )为什么呀( )他们肯定不是好人( )我得把胶卷快藏起来( )
纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一遍,书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!
1.在第1自然段的括号里填上恰当的标点符号。
2.解释下列句中加点的词语。
(1)纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。
(2)纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一遍。
3.用“ ”画出描写纳塔莉心理活动的句子,并说说这些句子表现了她什么性格特点。
16、课内精彩阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】想象圆明园昔日的辉煌，仿照画线句的句式描写一下。
_________________________________
【2】文段用精练的语言，描述了圆明园的建筑特点：一是富丽与朴素、______与______完美结合；二是景物别具一格；三是风格各异，______兼具。我认为，这段话要带着______的语气去读，表现出对祖国优秀文化的______。
【3】游览圆明园，给人怎样的感受？用波浪线画出来。
【4】根据文段内容把对联补充完整。
汇集______景色迷人，融合______创造奇迹。
17、阅读说明文《地震是怎样发生的》，按要求作答。
地震是怎样发生的
要了解地震发生的原因，首先必须了解地球的内部构造。我们居住的地球是一个很大的实心椭球体，它的半径长约6370公里，从赤道到地心的平均距离为6738． 14公里，两极到地心的平均距离为6356． 76公里。地球内部的情况很复杂，根据其物质状况大致可划分为三层：最外面的一层叫地壳，中间一层叫地幔（或叫中间层），最里面的核心部分叫地核，假如把地球比做一个鸡蛋的话，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋黄。
地壳主要由一层一层的岩层构成，平均厚度约33公里。地壳大体上又可以为两层，下层主要为玄武岩，一般厚约10公里，是一个布满全球的圈层。上层主要为花岗岩，这是构成大陆的主体。
地幔介于地壳和地核之间，厚度约为2900公里。它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩（如橄榄岩）和榴辉岩。岩层之下的地幔物质，温度很高，具有塑性，在力的长期作用下，以一种半粘性流动的形式，缓慢的改变形状。
地核在地幔之下，半径约为3470公里，其外部表现出液体的性质，在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核。
科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩层里，其中以离地面20~30公里的地方发生的地震最为常见。
地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢？这是由于那里的岩石在力（地应力）的作用下发生了破裂，这个破裂处就是震源，地震活动便从这里开始。
我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹那，两只手会感到振动。木棒的破裂处就是震源，感觉到的振动便是地震。
钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂呢？首先，因为它是钢硬的，所以才会破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在着各种形式的力的作用，而且这些力会在某些地方积累增强，当增大到岩石承受不了时，就会发生破裂。这其中起主要作用的是地壳运动。在地壳运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动，这种变动是地震发生的主因。地球上90%以上的地震都是由于地壳的断裂变动造成的。此外，火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小。我们要预报预防的主要是前者。
（选自新浪微博博文《地震是怎样发生的》）
【1】地球上大多数地震发生的主要原因是（ ）（单选）
A．人工爆破
B．地壳运动
C．火山爆发
D．水库蓄水
【2】对文章内容理解正确的一项（ ）（单选）
A．地球由三部分构成，从外到内分别是地壳、地核、地幔。
B．地壳大体上又可以分为两层，上层主要为玄武岩，下层主要为花岗岩。
C．地核内部存在一个半径为1000公里的固体内核。
D．地壳和地幔的岩石层里，岩石在力的作用下发生了破裂，地震发生。
【3】下面的句子采用的说明方法是（ ）（单选）
我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹那，两只手会感到振动。木棒的破裂处就是震源，感觉到的振动便是地震。
A．分类别
B．作比较
C．打比方
D．举例子
【4】“我们居住的地球是一个很大的实心椭球体，它的半径长约6370公里，从赤道到地心的平均距离为6738．14公里，两极到地心的平均距离为6356． 76公里。”采用了什么说明方法？有什么作用？
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【5】“科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩层里”中的“大多数”能不能去掉？为什么？
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18、课内阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】选文第一自然段写了众鸟纷飞的场景，是对鸟儿的______（动态/静态）描写，其中的画线句子从鸟的大小、______、______三方面写了鸟喧闹的场景。
【2】“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中引号的作用是（ ）
A．表示强调
B．表示引用
C．表示特定的称谓
D．无特殊作用
【3】选文结尾处中的两个“鸟的天堂”分别指什么？
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【4】选文最后一段表达了作者怎样的思想感情？
____________________
19、阅读材料。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】我能把下面的句子改成陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢？
改：_____________________________
【2】这段文字在介绍太阳的特点时，运用了________、________、________等方法，把太阳________、________、________三个方面的知识说具体、通俗，具有很强的说服力。
【3】请把引用传说部分的句子用“ ”画出来。用引用传说有什么好处？
【4】下面诗句中对于太阳的描写，写出了“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这个特点的一句是（ ）
A．太阳初出光赫赫，千山万山如火发。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
20、缩句
⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
21、根据要求写句子。
（1）用恰当的修改符号修改下面一段话。（2处标点符号错误，2个错别字，2处语病）
表妹今年十岁。是四年级小学学生。她成绩不措，年年被学校评为《优秀少先队员》的光荣称号。她扎着两个羊角辩，说：“这有什么了不起”。
______
（2）下面是对湖水的静态描写，请你及时对其进行动态描写。
那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。
忽然一阵风吹过，________。
（3）读下面语段，体会作者是怎样写自己想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
妈妈真勤劳。_______
22、按要求完成下列句子。
①圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
_____________
②圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）
_____________
③圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）
_____________
23、写作技能：任选一题写。
1、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为题目，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
2、书，给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪……在浩如烟海的书籍中，你最喜欢哪一本？为什么喜欢？在你的成长过程中，这本书起了什么作用？请以“我最喜欢的一本书”为题写一篇作文。要求写出你的收获、你的感受。
内容要具体，语句要通顺。不少于400字。
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