微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、字音错误的一项是（ ）
A.间（jiān）隔 B.削皮（xiāo） C.着（zhuó）力 D.美差（chāi）
2、下列说法中不正确的一项是（ ）。
A．《草船借箭》一文刻画了神机妙算的诸葛亮、嫉贤妒能的周瑜、忠厚守信的鲁肃以及多疑谨慎得曹操等人物形象。
B．《景阳冈》一文中的武松用“闪”“躲”来对付“大虫”的进攻,是因为他害怕老虎。
C．《猴王出世》一文选自《西游记》第一回,作者是吴承恩。
D．《红楼春趣》一文选自曹雪芹的《红楼梦》,主要讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
3、下列句子说法错误的选项是( )
A.课文开头引用神话故事,是为了说明如今地面上不热的原因。
B.“太阳会发光，会发热,是个大火球。”这句话说明了太阳的形状和发光、发热的特点。
C.太阳与人类关系非常密切。
D.有了太阳，才有了我们这个美丽可爱的世界。
4、拼一拼，写一写。
chén jìn ɡāo bǐnɡ ài mù zī tài
__________ __________ _________ _________
bō zhòng xián qì xiānɡ qiàn jìnɡ xiá
__________ __________ ___________ _________
5、比一比，再组词。
浸( ) 噪( ) 锁( ) 荒( ) 迅( )
侵( ) 燥( ) 琐( ) 谎( ) 汛( )
6、在括号里填上恰当的词语。
（________）的蓝天 （________）地等待 惊喜得（________）
（________）的叹息 （________）地演奏 我的心绷得（________）
7、积累与运用。
（1）夕阳西沉，____________，那风声、虫鸣，听起来__________。
（选自课文《四季之美》，2分）
（2）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。古往今来，无数仁人志士为了祖国而抛头颅，洒热血。陆游临终前还叮嘱儿子：“___________，________。”
（3）在学习中遇到不懂的问题，要虚心向别人请教，正如《论语》中所说的那样：“_____，_____。”
（4）学校饭堂在征集珍惜粮食的宜传标语，你会想到朱用纯的这一句名言：“_______，_______；半丝半缕，恒念物力维艰。”
8、根据课文填空
（1）促销员热火朝天喊着：“走过路过千万不要错过，______，______。”（填八字成语）
（2）美哉，我少年中国，______！壮哉，我中国少年，______！
（3）默而识之，______，诲人不倦。
（4）清少纳言的《四季之美》，让我们知道春天最美是______，秋天最美是______。
（5）我们不能养成奢侈浪费的坏习惯，否则改掉这个坏习惯，可不是容易的事情，就像司马光所说：“______，______。”
（6）这学期，我积累了很多诗词名句，如陆游《示儿》中表达爱国情感的“王师北定中原日，______”；张继《枫桥夜泊》中表达诗人孤寂忧愁的“______，江枫渔火对愁眠”；朱熹《观书有感》中告诉我们不要读死书，要多积累，多思考的“________？为有源头活水来”。
9、阅读短文《张大力》，完成下列各题。
张大力
①张大力，原名叫张金壁，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
②侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。
③聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。
④可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好似它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
⑤一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！
⑥众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
⑦张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”
⑧谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
⑨张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。
⑩把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！
⑪众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。
⑫他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
（选自《冯骥才中短篇小说集》，有删改）
【1】这篇短文选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同的是（ ）
A．《刷子李》
B．《景阳冈》
C．《将相和》
D．《桥》
【2】关于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是（ ）
A．相当于现在的广告作用
B．用来试试人的力气大小
C．为了证明它的石料都是坚实耐用的好料
D．在张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动
【3】张大力不仅有力气，而且还很有头脑，遇事善于思考。下列句子不符合张大力的这一特点的是（ ）
A．张大力来到侯家后．看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问。
B．张大力举着石锁，也不撂下来．直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。
C．张大力脑筋一转。心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了。
D．只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。
【4】“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！”这句话其实告诉我们的意思是什么？这样写有什么好处？
____________________________
【5】文中说到“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指什么？ 可不可以删掉不写？写出你的理由。
_____________________________
10、《读书再读书》（节选）。
一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。
亲爱的小读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，开潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。
更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。
【1】在作者看来，商人捡石头和读书的相似之处是什么？这样写有什么好处？
___________________________________________
【2】简要写出“读书让我们又多了一个头脑”的认识。
__________________________________________
【3】作者认为读书的好处有：__________________、__________________、__________________、使我们思想深邃、__________________。你认为读书还有的好处是__________________。
【4】最后一段“读书真让人受益无穷”，起__________________作用，之后，作者提出__________________、__________________“务必抽出时间来读书”的建议。
【5】文章开头和结尾在写方法上是__________________的关系。
11、阅读短文，回答问题。
游龙门石窟
①龙门石窟坐落于洛阳市东南方向，分布于伊河两岸的崖壁上。一个冬日的下午，我顶着凛冽的寒风，游览了这座中国古代佛教石窟艺术宝库。
②刚走进龙门石窟的广场，满眼望去便见许多mù mínɡ ér lái（ ）的游客。走进石窟大门，远远地便见伊河两岸巍峨的青山竖立着。放眼望去，在崖壁之间，密密麻麻地分布着无数大大小小的石窟，犹如一扇扇错落有致的窗户。龙门石窟规模宏大，气势磅礴，有的高若几十米的大楼，有的小若几指宽的小盒，其造型各异，风格独特，逶迤绵延。窟内造像雕刻（ ），造型（ ），构图（ ），题材丰富多样，正如白居易评价：”四郊山水之胜，龙门首焉。”
③龙门石窟里较大且比较有代表性的便是奉先寺，尤其中间那尊巨大的卢舍那雕像，真是一件jīnɡ měi jué lún（ ）的艺术杰作，据说是一代女皇武则天的化身。走进细细端详，那尊佛像丰腴饱满，修眉细长，眉若新月，眼眶下垂，嘴角微翘，笑而不露，头部稍低，又似俯视状。纵观佛像，不仅庄重而温雅，而且睿智明朗，令人敬而不惧。
④在古阳洞内，龙门二十品吸引了我。上面的字体端庄大方，刚劲质朴，既有隶书格调，又有楷书因素，是”魏碑”体的代表，它是龙门石窟碑刻书法艺术的精华，历来被世人所推崇。
⑤在石窟之内，步移景换，不时赞叹，有时精美绝伦的雕塑震惊得我mù dènɡ kǒu dāi（ ），一下子忘记了挪步，引得后面的游客高声呼喊。细观各类佛像，有的粗犷豪放，气势逼人；有的圆润丰满，姿势优美；有的仪表堂皇，和善开朗；还有的婀娜多姿，形象逼真……每具石窟都极具艺术魅力和欣赏价值，给人以强烈的视觉冲击力，让人赏心悦目，肃然起敬。很难想象，如此众多的人物塑像，竟没有一个重复的和相似的，并且工艺都十分精美，不得不让人佩服我国古代劳动人民非凡的智慧和高超的技艺。同时我在思忖，这些艺术又是如何打造出来的呢？
⑥龙门石窟自北魏开凿以来，唐朝尤为盛行，它经历了一千五百多年的沧桑岁月，既见证了中国佛教文化的发展，也见证了中国历朝历代的演变。直至今日，每一个无论是心诚，抑或是即兴观光的游客，都因佛法的恒久、佛像的庄重，惊叹甚至于顶礼膜拜。
⑦徜徉于伊水河畔，倾听千年流淌的河水，却波澜不惊。千年龙门石窟的变迁，叙说着华夏民族的千年风霜雪雨，早已yān xiāo yún sàn（ ）。时空在变化，而不变的却是华夏民族世世代代改变自然，祈求自然造福子孙后代的永久信念。
【1】根据拼音在文中括号里写出词语。
【2】把“别致、精湛、美妙”三个词语选填入第②自然段的括号里。
【3】根据意思，在文中第⑤自然段找出相应的成语，写在括号中。
（1）（ ）－－形容女性姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美。
（2）（ ）－－指看到美好的事物而心情愉快。
（3）（ ）－－形容产生严肃敬仰的感情。
【4】“在崖壁之间，密密麻麻地分布着无数大大小小的石窟，犹如一扇扇错落有致的窗户。”这句话主要写了石窟的________，从________、________、________、________等词语可以看出来。
12、阅读。
绳子那头
①太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。
②暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。
③到了雇主家，问了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行了。”
④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。
⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。
⑥绳子那头传来一声：“手套！”
⑦母亲慢慢递下一副粗糙的手套。
⑧“这么热的天还要戴手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑨突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。
⑩绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”
⑪“你没事吧？”我和母亲焦急地问。
⑫“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。
⑬绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。
⑭父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他，他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的被纹刻入他的额头，两鬓也白了。他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！
⑮一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。
⑯“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。
⑰父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
⑱我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。
【1】第①段划线部分的作用表述错误的项是（ ）
A．交代了父亲工作环境的艰苦。
B．写出天气的酷热无比。
C．为下文表现父亲的艰辛做铺垫。
D．烘托人物欢喜的心情。
【2】为什么这么热的天父亲还要戴手套？（ ）
A．怕速度慢影响工作进度。
B．怕工具脱手掉下去砸了别人。
C．修空调时需要用到手套。
D．父亲一直习惯戴着手套工作。
【3】对“我从来没有吃过如此美味的冰糕”含义理解有误的一项是（ ）
A．冰糕包含了父亲的勤劳和无私关爱。
B．冰糕让我感受到了家庭成员的互相关爱。
C．冰糕让“我”内心感到踏实、幸福。
D．“我”家庭十分贫困，平时很难吃到冰糕。
【4】对第⑭段画横线句子理解错误的一项是（ ）
A．运用神态描写，体现了“我”对父亲的心疼。
B．运用动作描写，表现了父亲的吃苦耐劳。
C．运用细节描写，写出了工作的艰辛使父亲容颜老去。
D．运用外貌描写，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难。
【5】本文题目是“绳子那头”，如果换成“我的父亲”你同意吗？为什么？
________________________________________
【6】第⑫段中“父亲的笑”和“我却要哭了”是否矛盾？为什么？
________________________________________
【7】第⑰段中“这种神奇的力量”是什么力量？为什么会有亲切厚重、踏实的感觉？
_______________________________________
13、课内阅读部分
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际□“精彩极了”□“糟糕透了”□“精彩极了”□“糟糕透了”□它们像两股风不断地向我吹
来□我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——
那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
——《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选
【1】把文中标点补充完整。
【2】文中的“两股风”是指（______________）和（______________）
【3】联系生活实际说说你对划“______”句子的理解。
_______________________________________________________________________________
【4】学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，我们知道了爱有两种形式。
你如何看待这两种形式的爱？你在生活中有过类似的感受吗？想一想，写下来。
____________________________________________________________________________________
14、阅读。
①在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入沉思。
②耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业!”接着她拿起一只小皮箱，又说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动的连声道谢。想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高情谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。
③这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片换了，出现的是另一幅景象；贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷……”
④具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
⑤下课以后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬，那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的。”“哈哈哈……”在一阵哄笑中，另一个学生说：“听说大英帝国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。
⑥“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
【1】给短文起一个合适的名字，写在文前横线上。
【2】从文中找出两对意思相反的词语。
( )——( ) ( )——( )
【3】短文开头一段与结尾一段形成__________的关系。
【4】文中多处描写詹天佑神态的语句，表现了詹天佑强烈的民族自尊心，请你任选两句写在横线上。
（1）______________
（2）_______________
【5】詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头”？用文中的语句作答。
_____________________
【6】目前，中国高铁的威名响震全世界，作为中华儿女，你有什么感受呢？请结合文章和生活实际谈谈。
______________________
15、阅读跷跷板。
在大海中永生(片断)
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
【1】这段话用( )的修辞手法，写出了邓小平爷爷的功绩和影响。
A. 拟人 B. 排比 C. 比喻
【2】想一想，奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的骨灰送到哪里呢？把下面的句子补充完整。
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________……
【3】片断中的“万里海疆”“澳门、香港”“宝岛台湾”“太平洋、印度洋、大西洋”的顺序可以颠倒吗？为什么？
_____________________________
【4】邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界……请联系生活实际谈谈邓小平爷爷的杰出贡献吧！
(1) _________________________
(2) ___________________________
【5】读选文，展开想象写句子。
随着奔腾不息的海水，邓小平爷爷的骨灰走过千山万水，想一想，那里的人们会怎样说？把句子补充完整。
台湾同胞会说：“______________________________”
澳门、香港同胞会说：“您是我们伟大的领袖。在您的‘一国两制’方针政策下，我们才能回到祖国的怀抱。您放心地去吧，我们会共同努力，让祖国更加繁荣富强的。”
世界各国人民会说：“_________________________________________”
16、课外阅读
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草如茵的坡地，那就是我放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使他们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
【1】根据意思从文中找出合适的词语。
连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（________）
不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。（________）
【2】“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽”指________，“土香草”指_________。这句话的意思是__________________。
【3】“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”这个句子是_______句，如果换一种说法使句子意思不变，该怎么改?
________________________________
【4】用文中句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。用“ ”标出。
【5】读完这篇短文后，你受到了什么启示？
_________________________________
17、阅读理解。
但愿有个梦
在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。
当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，欢乐的笑容，同时（呈现 浮现）在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那白色的头发在风中飘动；又像一团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……
春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情：而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。
当炎热伴着烦躁的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥（灵巧 灵活）的手指，把缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。
夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。
我最盼望的季节——秋天终于来了。桑葚还青着的时候， 我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的（渺小 弱小）。等到桑葚像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，_________________，被我捡进绿色的小碗。
当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。
可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。
那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑的衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……
天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片是黑色。那黑色，一直（铺 盖）到我心里去……
我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来。握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑葚的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。
我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。
一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地。桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……
那段美好的时光，现在只能称为“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。
【1】在文中的括号里选择恰当的字或者词语，打“√”。
【2】请用简洁的语言概括出我与姥姥之间难忘的几件事。
____________________________
【3】为文中空白处选择最有合适的句子，将序号填入括号内（ ）
A．桑葚就一个个掉下来
B．桑葚就一个个跳下来
C．桑葚就一个个落下来
D．桑葚就一个个飘下来
【4】对本文的表达的主要意思概括准确的一项是（ ）
A．回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。
B．回忆我小时候和姥姥在一起的几件事，表达了我希望再回到童年的想法。
C．回忆我的童年时光，表现我的天真无邪。
D．回忆我与姥姥在一起生活的日子，表达了我对姥姥的深切怀念。
【5】读“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，联系上下文，体会作者此时心里会想些什么？把她的内心活动写下来。
___________________________________
18、阅读感悟
（一）慈母情深（节选）
梁晓声
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
（二）我的母亲（节选）
邹韬奋
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！
我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
【1】请用简练的语言分别概括这两篇短文的事例。
短文（一）：_____________________________________
短文（二）：_____________________________________
【2】细读选文（一），品读赏析。
（1）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这一细节描写的作理是___________。
（2）细读选文（一），圆线的句子是对母亲________的描写，在这个句子中，“立刻”反复出现了四次，是否重复？作者为什么要这样写？_________________________________
（3）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”我为什么“鼻子一酸”？
______________________________________
【3】细读选文（二），请你从“打得好”这三个字中，描摩出母亲当时的真实想法。
_______________________________________
【4】选文（一）中的这位母亲，面对别人的质疑，大声回应，而选文（二）中的母亲，面对孩子被打，却“饮泣吞声”。你是怎么看的？说说你的想法。
_______________________________________
19、课外阅读（阅读短文，回答问题。）
我的父亲丰子恺
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后，就把事故事讲给我们听。
他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天地把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士心里想：一个乡下小儿在竟敢批评起大画家来了，这还了得！他很不以为然地问错在哪里。那牧童说，“两牛相斗，牛最用力的是只角，尾口总是紧紧地夹在两股中间。画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？”父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”
父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒着走的。经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察，了解所得画了这幅背纤图。
【1】结合上下文，解释词语。
（1）恍然大悟：______________
（2）不以为然：______________
【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出能表现这篇短文中心的句子。
【3】第二件事和第三件事之间有一个过渡句，用“ ”在文中面出来。
【4】概括短文中记述的三件事，它们分别是
第一件：__________________
第二件：__________________
第三件：__________________
【5】丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教。”请结合短文内容，谈谈你的理解。
________________________
【6】读完短文，你觉得丰子恺是个怎样的人？联系生活实际，谈一谈你具备他的哪一个品质？
_________________________
20、照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
(1) 小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”
(2) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
21、根据要求写句子。
（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）
______________________________________
（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）
______________________________________
（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）
_____________________________________
（4）牛群非常专注。（把句子写具体）
______________________________________
22、按要求写句子。
（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）
__________________________________________
（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）
__________________________________________
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
_________________________________________
（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）
_________________________________________
23、习作。
“月是故乡明。”同学们，你的家乡都有哪些独特的美呢？请你选一处景物，描绘一下吧！
要求：450字左右，写出景物的美，表达出自己的真实情感。
邮箱： 