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随时随地学习
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1、选择关联词填空。
不但……而且…… 因为……所以……
与其……不如…… 即使……也…… 虽然……但是……
【1】上海（ ）是一个重要的工业基地，（ ）是一个科学文化中心。
【2】星期天你（ ）去公园，（ ）去奶奶家。
【3】这样的住宅（ ）有些拥挤、杂乱，（ ）非常适合人与人之间的交流。
【4】（ ）河道纵横交叉，（ ）小艇成了主要的交通工具。
【5】（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。
2、下列句子是比喻句的一项是（ ）
A．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
B．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
C．倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅。
D．我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
3、在《五三班的坏小子》中，萧依依有一个毛病，她一紧张就会（ ）
A．打嗝
B．上卫生间
C．想吐
D．哭
4、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。
shuāi lǎo（ ） qi líng（ ） jǔ sàng（ ）
jué zé（ ） ān rán wú yàng（ ）
5、把词语补充完整。
( )之急 日夜( )
惊心( ) ( )欲坠
6、“夹丝玻璃”的特点是( )
A. 消除噪音 B. 阻挡阳光 C. 自动报警 D. 藕断丝连
7、在下面的括号里填入恰当的词。
1.壶口瀑布从高处( )下来,声如雷鸣,动人心魄。
2.泉水咕嘟咕嘟往外( )。
3.丝丝春雨( )落在草地上。
4.一辆汽车疾驰而过,( )了我一身泥水。
8、把词语补充完整。
良辰（______） 一声（______） 随心（______）
不怀（______） 久别（______） 若有（______）
马革（______） 碧波（______） 跃跃（______）
（______）起敬 （______）而尽 （______）自得
9、归国博士
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，今年48岁，是苏州医院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和爱人回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一所研究室，花了整整100万人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威一定很有钱，问他：“你带的什么手表？”他爽朗的笑道：“国产的，苏州牌，便宜，才45元，走得相当准。”杜子威把价值100万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用。戴的是45元的国产表。人们被这种崇高的精神所感动，敬佩的向他伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学院代表团访问日本。他离开日本7年了，家里人听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的影子。原来，访问时间只有半个月，杜子威舍不得这点宝贵的时间，全部安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住，临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后常给我寄点。”
这位博士归国11年了，他用辛勤的劳动换取累累硕果，来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经病，现在这项研究已经进入了世界先进行列。
【1】联系上下文解释下列词语。
硕果：______________________________________
侨居：_____________________________________
【2】这篇短文介绍了杜子威博士归国后的哪些动人事迹，赞扬了他的什么精神？
________________________________________
【3】在写作顺序上，对你今后的作文有什么帮助？
_________________________________________
【4】读了这篇文章你有什么想法，请简要写下来。
________________________________________
10、课内语段阅读。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直______________在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个__________的断言有一个共同的__________——那就是______。在爱的鼓舞下，我________地向前驶去。
（1）把短文补充完整。
（2）我知道下面两个词语的反义词。
精彩—— 鼓舞——
（3）如何理解这段话的意思？请作简要分析。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11、阅读文章，完成下列各题。
坐在最后一排
乔叶
上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。
坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……
没想到过了几天，她竟真的注意到了我。
那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。
过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”
“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。
她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。
以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。①每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。
在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，②我有什么资格向老师提要求？
一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”写成“3”才知道我的近视。
过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！
“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。
天哪！我是第一名！我愣住了。
“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”
【1】第6段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里，“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾？理由是什么？
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【2】请从第9、10段加线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用。
___________________________
【3】选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”？你读了这篇文章的最大感受是什么？
___________________________
【4】请根据作者的思路来说说为什么用“坐在最后一排”为题目。
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【5】第3段开头说“年轻漂亮的好老师”，可没有具体描写，请你根据文章内容为白老师写一段描写性的文字。（不超过50字）
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【6】选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，大胆推测原文结尾的主要内容的要点。
___________________________
【7】对选文所写的好学生坐前排的做法，你赞同吗？大胆说说你的看法。
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12、课内赏析苑。
推敲(片断)
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，( )吟哦，( )做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】文中的“即兴”能换成“即时”吗？为什么？
_______________________________
【3】在大街上，贾岛有什么表现？请你用“横线①”画出来。贾岛在思考着什么？请你用“横线②”画出来。
【4】通过读这段话，你觉得贾岛是一个怎样的人？
_________________________________________
13、课外阅读。
芭 蕉
芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！
我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！
(有删改)
【1】根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。
(1)春天的意味正浓。________
(2)形容生命力旺盛的样子。________
【2】用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
____________________________________
【3】这篇短文主要从_________、___________、_________、_______几个方面来介绍芭蕉。
【4】为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，使全文显得内容丰富。
【5】作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？
________________________________
【6】芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！
_____________________________
14、重点段落品析。
看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
【1】划去括号内错误的词语。
【2】选文介绍的对象是_______________。
【3】选文使用的说明方法有（ ）。
A. 作比较 列数字 B. 打比方 列数字 C. 作比较 比喻
15、课内阅读理解。
桂花雨（片段）
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】文中画横线的句子，朗读时应表现出作者（ ）的心情。
A．急切
B．快乐
C．开心
D．怀疑
【2】这段文字讲的是（ ）
A．来台风
B．抱桂树
C．摇桂花
D．看下雨
【3】完成下面的填空，正确答案是（ ）
文段中一个________字准确地表现出了作者当时________的心情。
A．缠 急切
B．看 担心
C．喊 高兴
D．乐 开心
【4】下面说法正确的一项是（ ）
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。
B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念，对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
D．作者详细写“摇桂花”是只因为对儿时生活的怀念。
16、课堂回放。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（kāi）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】读片断，填表格。
与人交流 | 手的动作 | 头的动作 | 表达的意思 |
与大侄子交流 | _____ | ______ | _____ |
与二侄子交流 | _____ | _____ | _____ |
与奶妈的交流 | _____ | _____ | _____ |
与赵氏的交流 | _____ | ____ | _____ |
17、西风胡杨
①胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三个英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖 地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。
③胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它 们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。它们让战友落泪，它们让敌人尊敬
【1】联系全文，说说“胡杨”有何特点？
__________________________________________
【2】赏析选文第③段中划线的句子，并该为感叹句和反问句。
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18、非连续性文本阅读。
朝阳小学对学生体质健康状况和参加阳光体育大课间活动的影响因素进行了调查和统计，分析结果后绘制成如下统计图表。请根据图表完成练习。
健康状况统计表
测试项目 | 升降趋势 | 测试项目 | 升降趋势 |
身高 | ↑ | 肺活量 | ↓ |
体重 | ↑ | 视力 | ↓ |
胸围 | ↑ | 体能 | ↓ |
影响因素比例统计图
【1】分析“健康状况统计表”，你得出了什么结论？
_____________________
【2】结合“影响因素比例统计图”，判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）同学们参与度不高的首要原因是场地不够。( )
（2）教师的科学指导，可以提高学生的参与度。( )
（3）在学校里最重要的是学习，阳光体育大课间活动参不参与无所谓。( )
【3】如何让大课间活动更加丰富多彩？请你结合图表提出合理化建议。
______________________
19、课内阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两（ ）人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯（ ）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
【1】给文段中加点的字注音。
【2】文段中列举了_________________、_________________这两个事例，突出了山里人_________________、_________________的美好心灵。
【3】对文段中“理所当然”一词的正确理解是（ ）
A．从道理上说应当这样。实际上乡亲们自古以来都背老人过搭石，已成民情民俗。
B．从道理上说应当这样。实际上年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。
20、按要求写句子。
（1）照例子仿写句子。
例：天真热，大狗热得伸出了舌头。
菜真辣，弟弟辣得_________
（2）请按要求用“温暖”造句。
（形容气候）_________
（形容人）____________
（3）没有一手绝活儿，刷子李不会如此出名。（改为反问句）
____________
21、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
___________________________________________________________________
22、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。
他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
_____________
23、写话
祖国的发展日新月异，科技、体育、军事等方面均呈现出兴旺与强盛，分享一个你最感兴趣、最引以为傲的内容，以“厉害了，我的祖国”为开头，写一段话。
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