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随时随地学习
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1、下列注音无错的一项是（ ）
A．纤细（qiān） 放纵（zòng） 唠叨（dao） 嘀咕（dí）
B．果核（hé） 大概（gài） 牡丹（dǔ） 余晖（huī）
C．扇动（shān） 粘贴（zhān） 仿佛（fú） 撒腿（sā）
2、下列说法正确的一项是( )
A. “挡”和“刮”这两个字在书写时都是左窄右宽。
B. “几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这个比喻句写出了小兴安岭树木多的特点。
C. “水光/潋滟/晴方/好，山色/空蒙/雨亦/奇。”诗中“/”标出的节奏是正确的。
D. 《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》这三篇课文题目都点明了写作的内容以及特点。
3、下列语句中，与其他三句不是同一个主题的一项是（ ）
A.二人同心，其利断金。 B.爱人若爱其身。
C.不迁怒，不贰过。 D.仁者爱人，有礼者敬人。
4、下列童话中的人物、作者和书名搭配有误的一项是（ ）
A．拇指姑娘——安徒生——《安徒生童话》
B．稻草人——叶圣陶——《稻草人》
C．灰姑娘——格林兄弟——《格林童话》
D．海的女儿——格林兄弟——《格林童话》
5、读一读，填一填。
（1）“眼”“眨”“睹”这些字都有_____，表示多与_____有关，像这样的字我还能写出两个：_____、_____。
（2）“自言自语”的意思是______________。这个词属于ABAC式词语，我还能写出两个这样的词语_________、_________。
（3）“争分夺秒”的近义词是_____，这个词形容时间_______。我还能用这个词语写一句话：__________
6、根据课内积累填空。
1．面对小伙伴失足跌入瓮中，司马光是这样做的：“光持石击瓮破之，水迸。_______________。”当面对大的困难，我们要坚信“__________，泰山移。”只要齐心协力就一定能克服困难。荀子说：“__________，暖于布帛；__________，深于矛戟。”以此告诉我们要跟别人有礼貌地说话，否则会给对方带来巨大的伤害。
2．班里有同学总爱争强好胜，不管有没有理都要跟别人争论，我会这样告诉他。“__________，__________。”希望他能明白一时的胜负可能跟力气大小有关，但长期的胜负要看谁站在道理一方。
3．大自然有许多美妙的声音。“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢_______________。小雨滴敲敲打打，_______________的音乐会便开始了。”
4．秋天不光有成熟的果实，还有美景。“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_______________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了_______________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_______________，飘哇飘哇，_______________秋天的凉爽。面对秋景，宋代诗人叶绍翁触景生情：“萧萧梧叶送寒声，_______________。”在杜牧眼中，秋天的山林是“停车坐爱枫林晚，_______________。”
7、识字加油站。照样子，填一填。
兆：逃（逃跑）____( ) ____( )
淡：炎（炎热） 坛____( ) 露____( )
8、看拼音写词语。
chuī fú jù jí zī shì dài jià
jiāo ào qiān xū suí shí fǎng fú
9、阅读小短文
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
【1】找出文中的一组反义词，并写下来。（ ）——（ ）
【2】文中描写了 的景象。
【3】在文中用波浪线画出三个比喻句。这三个比喻句中，作者把 比作 ；
比作 ；
比作 。
10、阅读短文，回答问题。
美丽的秋天
秋，是个如诗如画的季节，它带给人们收获的喜悦。
秋是多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。
秋是收获的季节。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
我爱可爱的秋天。
【1】写出下列词语的近义词。
呈现（___________） 辛劳（______）
【2】理解下列词语的意思。
（1）悦耳：__________________________________
（2）此起彼落：__________________________________
【3】用“ ”和“﹏﹏”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
【4】用“ ”标出第3自然段的中心句。
【5】全文是围绕哪句话来写的？找出来写在下面。
______________________________________________________
【6】作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？
_______________________________________
【7】这篇短文采用_____________结构方法来叙述的。
11、阅读。
一枝红杏
有个孩子无意中把一颗杏埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐（qiā）了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈（chà）。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷（kù）的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花年龄（líng）的时候，孩子的爷爷又觉得碍（ài）眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲的身体，不觉惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
【1】给下列加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
（1）不由分说：①分辩；②分配；③分开。( )
（2）回顾：①回头看；②拜访；③注意。( )
（3）赏花：①奖给东西；②欣赏；③夸奖。( )
【2】“居然”是“出乎意料”的意思，请你用“居然”写一句话。
______________________
【3】杏树受到的伤害有：①______、②______、③______。面对这些伤害，杏树的表现分别是：①______、②______、③______。
【4】杏树能活下来并开出美丽的花的原因是：______
给我的启示是：______
12、墙壁“冒汗”了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天灰蒙蒙的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
【1】在文中找出意思相近的词。
刺眼（______） 好奇（_______）
【2】在文中找出意思相反的词。
干燥（_______） 凉爽（______）
【3】照样子写词。
灰蒙蒙_________ _________ __________
【4】读读句子，用带点的词造句。
这样的天气持续了两天，第三天果然下雨了。
________________________________
13、阅读。
《美丽的小兴安岭》（节选）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散（sǎn sàn）步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍（shè shě）门前的草地上，草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】给加点的字选择正确的读音打“√”。
【2】第1自然段“春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。”句中“抽出”的意思是______________，一个“抽”字生动形象地表现了枝条生长______________的特点。
【3】第2自然段描写了小兴安岭夏天的美景，作者主要写了______________、______________、______________、______________等景物。
【4】第2自然段中用来形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是______________，体现枝叶很密很多的词语是______________、______________。（填文中AABB式词语）
14、阅读。
在903本书里睡过觉的妈蚁
①蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里巡（xún）视一圈后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。
②阿布请红头苍蝇（ying）给自己拍摄（shè）了一张学习照。照片里的阿布穿着笔挺的西装，打了红色的领带，穿着黑亮的新皮鞋。他皱（zhòu）着眉头，很严肃（sù）地看着一大本厚书。阿布对这张照片非常满意。他印了好几百张，并把这些照片寄给朋友、亲戚。一传十、十传百，大家都轻易地相信了阿布是个大学问家。
③两年多过去了。
④蚁国大学想招聘（pin）一名知识渊（yuān）博（bó）的教授，很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说："校长，请您快点安排吧！我很忙，每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说：“阿布先生、耽（dān）误您宝贵的时间了，请您做一下吧。尽管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是要通过考试才能当教授（shòu）。”
⑤阿布愣（lèng）住了！
⑥校长问：“您不认识字？不是开玩笑吧？”阿布点了点头，但他又有些不甘心，强调说：“可是我已经在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的……”
⑦ 阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室选了出去。
【1】蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的重大决定是什么？请你用“__”在文中画出来。
【2】在第②自然段中，阿布请红头苍蝇为他拍摄了一张学习照。照片中的阿布是什么样子的？请你找到相关句子，然后用“ ”在文中画出来。
【3】联系上下文，理解词语的意思。
知识渊博：_______________________________。
【4】阿布红着脸从校长办公室逃了出去，是因为__________________________。
【5】读了短文，你想对阿布说什么？
__________________________________________
15、课内阅读。
大自然的声音（节选）
①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】我能用“ ”画出可以帮助我们理解这段话的句子。
【2】选文有很多描写声音的词语，我能把它们积累下来。其中，含有口字旁的有______、________，含“氵”的有潺潺、________、________。
【3】结合选文，补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴→小溪→( )→( )
【4】联系文段内容，说说下面句子描写的声音分别是什么。（填序号）
A．打击乐 B．轻快的山中小曲 C．波澜壮阔的大合唱
（1）小雨滴汇聚成小溪，发出的欢快的淙淙溪流声。( )
（2）大海哗哗，汹涌澎湃。( )
（3）小雨滴在树叶上、房顶上、窗户上敲敲打打发出的声音。( )
【5】观察画“ ”句子的特点，仿照着写一句，要特别注意加点词语。
_____________
16、（题文）按要求完成句子。
1.把句子补充完整。
(1)盛开的花儿仿佛是 。
(2)弯弯的小河犹如 。
2.在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?(改成不带问号的句子,意思不变)
3.挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞。(仿写拟人句)
17、我是改写句子小行家。
（1）狂风刮飞了地上的落叶。
改成“把”字句：_________。
改成“被”字句：_________。
（2）妹妹眨巴着眼睛。
妹妹在妈妈耳边说了几句悄悄话。（把两句话合成一句话）
_________。
（3）自由的山雀发出一种特殊的尖叫声。（缩句）
_________。
18、将下列句子改为陈述句。
①我们怎能不记得妈妈的爱呢？
_______________________________
②我可是给庄家带来雪水的，没有我，庄家会变绿吗？
____________________________________
19、修改下面的句子（3处错误）。
看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽漂亮啊！
______________________________________
20、我能用修改符号修改下列病句。
(1)这是个风景优美、美丽的地方。
(2)正确的建议，我们应该坚定。
(3)小鸟学唱歌跟黄莺。
21、妙笔生花。
本单元我们学习了怎样写日记。请大家动笔写一篇日记吧，可以写一写自己经历的新鲜事，也可以写一写自己观察到的美景。注意日记的格式，如果能运用积累到的句子会更好！
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