1、下列实验现象描述不正确的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在空气中燃烧产生苍白色火焰
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光
D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光
2、化学实验课上,吹灭燃烧的蜡烛时,有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”,于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”,属于科学探究中的
A.设计实验
B.提出问题
C.进行实验
D.得出结论
3、下列各组中,后者一定包括前者的是
A.化学变化、物理变化
B.单质、化合物
C.氧化反应、化合反应
D.中和反应、复分解反应
4、下列有关实验室制取氧气的说法错误的是
A.用向下排空气法收集一瓶氧气
B.将带火星的木条伸入集气瓶口,检验是否集满
C.氯酸钾和过氧化氢制取氧气都是分解反应
D.实验结束时,要先把导气管从水槽中取出,后熄灭酒精灯
5、青海的察尔汗盐湖孕育了镁、钠、铷等多种元素。如图是铷(Rb)原子的结构示意图,根据该图判断,下列含铷化合物的化学式书写正确的是
A.RbCl
B.RbCl2
C.RbCl3
D.RbCO3
6、下列实验现象符合事实的是
A.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰
B.将铁片放入稀盐酸中,溶液逐渐由无色变为蓝色
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体
D.酒精燃烧,在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾
7、已知:。将硫化亚铜(Cu2S)和铜粉的固体混合物在空气中充分灼烧,反应后固体质量增加1.6g。再将所得固体在高温条件下与CO充分反应,生成13.2gCO2。下列说法正确的是
A.参加反应O2的质量为1.6g
B.灼烧后生成SO2的质量为3.2g
C.原混合物中Cu2S和Cu的质量比为5:2
D.若将CO换成C粉,则生成CO2质量为13.2g
8、某氧化钙固体中含有少量氯化钙,某同学为测定氧化钙的质量分数,设计实验如下:
步骤1:取0.7g固体混合物于锥形瓶中,加入200g蒸馏水,盖上表面皿充分振荡。
步骤2:向冷却后的锥形瓶中逐滴加入稀盐酸,溶液pH随加入盐酸质量的变化曲线如图所示。所用稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。
资料:常温下,溶解度为0.17g,
的溶解度为74g。
下列说法错误的是
A.步骤1中发生反应的化学方程式为
B.步骤1中充分振荡后得到澄清透明的溶液
C.当加入稀盐酸质量为20g时,溶液中的溶质有两种
D.该固体混合物中氧化钙的质量分数为80%
9、配制溶质质量分数为
的
溶液。下图所示操作不正确的是
A.称取
B.量取蒸馏水
C.溶解
D.装瓶贴标签
10、如图,这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号
A.HClO
B.O3
C.OH-
D.CO2
11、规范严谨是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是
A.CO2验满
B.稀释浓硫酸
C.称量氢氧化钠固体
D.塞紧橡皮塞
12、对实验现象的正确描述是我们从实验中获取正确结论的前提。下列对各实验燃烧现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.木炭在空气中燃烧产生白色火焰
D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
13、某研究所利用太阳能聚光器获得的高能量进行热化学循环反应制取,其流程如图所示,下列有关说法正确的是
A.反应Ⅰ和Ⅱ中化合价发生改变的元素共有2种
B.该循环过程中涉及两种基本反应类型
C.氢能是清洁能源,现在已经被广泛使用
D.该循环过程理论上每生成,需补充65gZn
14、“因叹斯楼,天下所无。虽黄鹤、岳阳亦当望拜。”这里的“楼”就是聊城东昌府古城区的光岳楼。为保护古城的旅游环境,下面的几项做法中,你认为正确的是:
①景区内的通行车使用清洁燃料
②禁止生活污水的直接排放
③生活垃圾分类回收处理
④讲究卫生,提倡使用一次性塑料餐具
A.仅①②③
B.仅②③
C.仅②④
D.仅①②④
15、下列常见物质中,由原子直接构成的是
A.水
B.二氧化碳
C.氯化钠
D.汞
16、下列关于分子和原子的说法,正确的是
A.分子一定比原子大
B.分子可分,原子不可再分
C.原子核都是由质子和中子构成的
D.一个镁原子和一个镁离子的质量几乎相等
17、过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气,量筒中涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”。下列说法不正确的是
A.化学方程式:
B.产生的气体可支持燃烧
C.反应前后催化剂的质量变少
D.没有催化剂过氧化氢会分解很慢
18、分析推理是化学学习的常用方法,下列分析推理正确的是
A.同种原子可以构成分子,不同种原子也能构成分子
B.某气体能使燃着的木条熄灭,则该气体一定是二氧化碳
C.化合物含有不同种元素,所以含有不同种元素的物质一定是化合物
D.分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子和原子
19、中国四大发明是指造纸术、指南针、火药及印刷术。传统鞭炮里面的黑火药爆炸时发生的反应为:S+3X+2KNO3K2S+N2↑+3CO2↑,则X是
A.C
B.CO
C.CO2
D.CH4
20、中华文明源远流长,劳动人民创造和使用的许多技术彰显了中华智慧。下列技术涉及化学变化的是
A. 用竹制作笔杆
B. 古代湿法炼铜技术
C. 打磨磁石制指南针
D. 选石磨光成砚
21、“催化转化器”可以将汽车尾气中的有毒气体一氧化碳和一氧化氮转变为无毒气体,其反应的微观示意图如图所示。下列有关该反应的说法不正确的是
A.该反应可以减少汽车尾气污染
B.参加反应的两种物质的分子个数比为2:3
C.生成物中和
的质量比是7:22
D.和
化学性质不同的原因是二者的分子构成不同
22、进行化学实验必须注意安全,下列做法不符合实际的是
A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
B.使用氢氧化钠必须十分小心,实验时最好戴防护眼镜
C.在实验室里用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体
D.氢氧化钙露置在空气中会变质,所以澄清石灰水要密封保存
23、下列图标表示“禁止烟火”的是
A.
B.
C.
D.
24、向含H2SO4和CuSO4的混合溶液中加入m克铁粉(过量),充分反应后过滤、洗涤、烘干(隔绝空气)得固体质量仍为m克,则原混合溶液中H2SO4和CuSO4的质量比为
A.49:80
B.7:80
C.1:1
D.任意比
25、下列对相关实验的分析和结论,你认为正确的是
A.在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁产生水雾,得出结论酒精中含有氧和氢元素
B.镁条燃烧后质量变大,说明不遵守质量守恒定律
C.电解水实验,说明化学变化中分子可分而原子不可分
D.加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度,说明高锰酸钾是该反应的催化剂
26、下列区别物质所用方法不正确的是
A.区别硬水和软水:加入肥皂水
B.区别碳酸钙和氯化钠:加入水
C.区别氢气和甲烷:点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象
D.区别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液:加入碳酸钠溶液
27、甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。反应的微观示意图如图所示,请回答:
(1)甲物质由___种元素组成,写出表示乙物质的化学符号:____。
(2)你认为反应后得到的物质属于____(填“混合物”或“纯净物”),理由是_____(用分子的观点解释)。
(3)结合图中信息,从原子、分子的角度分析,在化学反应过程中,_____。
28、使用量筒时若俯视读数量取液体,则实际量取的液体________读数(填“大于”“小于”或“等于”)。
29、活泼金属可以和稀盐酸(或稀硫酸)反应放出氢气。等质量的四种金属①镁②铝③锌④铁分别与等质量且足量的稀硫酸充分反应,放出氢气的质量由多到少的顺序是_____(填序号)
30、按要求填空。
(1)法国科学家 (填字母)是最早通过实验测定出空气组成的科学家。
A.牛顿
B.门捷列夫
C.拉瓦锡
D.达尔文
(2)空气中能用于填充飞艇的气体是(填化学式)_______,汽车安全气囊内所装的化学物质能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是(填化学式)_______。
(3)某粒子的结构示意图如图所示:
①当x-y=10时,该粒子是_____(填写“阴离子”、“阳离子”或“原子”)。
②当y=8时,该粒子带有两个单位的负电荷,则该粒子的符号是_______。
(4)下列盛有不同物质的容器中,所盛物质属于纯净物的是(填字母)______,属于氧化物的是(填字母)________。
31、(1)用适当的化学符号填空。
①人体内含量最多的金属元素是__________; ②空气中含量最多的气体是______;
③氧气在化学变化中的最小粒子是________; ④氯化钠中的阳离子____________。
(2)生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
①茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是_______。(填操作名称)
②自制净水器中常加入_______(填物质的名称),用于除去水中的异味和色素。
③井水中含有较多的钙、镁离子,为降低其硬度,生活中可以采用的方法是_________,要区分硬水和软水,应用_________来鉴别。
32、请用下列物质的代号填空。
A.食醋 B.甲烷 C.氢氧化钙 D.稀有气体
(1)厨房中常用的调味剂是____________。
(2)农业上常用来改良酸性土壤的是___________。
(3)沼气的主要成分是________________。
(4)霓虹灯中填充的气体是___________。
33、用化学式或化学符号填空:
①地壳中含量最多的元素________ ②二氧化硫________ ③2个氧分子______
④碳酸钙中钙元素的化合价为+2价______________ ⑤2个硫酸根离子 ______
34、根据所学知识回答下列问题:
(1)按要求从氧化镁、碳酸、氢气、氢氧化钠、硝酸银中选取合适的物质,
将其化学式填写在下列横线上。
①一种可燃性气体___________
②一种金属氧化物___________
③一种可溶性的碱___________
④一种可溶性的盐___________
⑤一种易分解的酸___________
(2)人与自然和谐共生的理念,已成为国家的意志,保护自然环境,人人有责。试回答∶
①济南市已全面启动城镇生活垃圾分类工作,生活垃圾将全面得到无害化处理。现有下列四种生活垃圾,不能投放到可回收物垃圾桶内的是___________(填选项序号之一)。
A.玻璃啤酒瓶 B.金属易拉罐 C.废弃水果皮 D.塑料饮料瓶
②保护水源就是保护我们的生命之源。自来水厂通常用高铁酸钾(K2FeO4)作为净水剂和消毒剂来处理天然水。在高铁酸钾中,铁元素的化合价为___________。
③前期,各大媒体关于多所学校塑胶跑道导致学生产生不良反应的报道,引起社会的关注。随之,一种环保型材料被塑胶跑道工程广泛应用,合成这种新材料的原材料是二甲苯烷 二异氰酸酯,其分子式为 C15H10N2O2,该分子中氮、氧原子的个数比为 ___________(填写 最简整数比)。
④“珍爱生命、远离烟草、拒绝毒品”。甲基苯丙胺俗称“冰毒”,其分子式为 C10Hl5N,是 一种危害极大的毒品。在甲基苯丙胺中,碳、氮两种元素的质量比为___________(填写最简整数比)。在甲基苯丙胺中,质量分数最小的元素是___________(填元素符号)
35、我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人们的生产、生活与化学密不可分。选择适当物质的序号填空:
A.氧气 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.氖气 E.氮气 F.氨气
(1)充入测电笔中可产生红光的是______。
(2)可用于制造硝酸和氮肥的是______。
(3)植物光合作用所需的气体是______。
(4)可用于医疗急救病人的是______。
(5)能使酚酞溶液变红的气体是______。
(6)计入空气污染指数的气体______。
36、化学使我们的生活变得绚丽多彩,学习化学要与我们日常生活联系起来。
(1)倒开水时,要把水瓶的软木塞_______(填“倒放”或“正放”)在桌面上,这与倾倒液体的实验操作相似。
(2)厨房里的花生油用_______(填“细”或“广”,下同)口瓶盛装,与实验室贮存药品相似。
(3)遇到安全事故要及时、正确处理,比如酒精灯不慎被打翻着火,应该_______。
(4)对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是______(填序号)。
A.倒入水池,用水冲走
B.带回家玩
C.放入实验室指定的容器中
D.放回原瓶中,以免浪费
37、结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器的名称:①______,②_______。
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,制取氧气的过程如下,正确顺序是______;
①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把药品装入试管,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管。
A ③④①⑤②⑥ B ③④①⑤⑥② C ④①③⑤②⑥ D ④①③⑤⑥②
(3)若A装置改用高锰酸钾制取氧气,需如何改进装置___;这样改动的目的是___;反应的文字表达式为:____;
(4)若用B装置来制取氧气,实验时,先在___添加二氧化锰,再从__添加过氧化氢溶液;该反应的文字表达式为___;若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是___(选序号)。
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(5)若要收集一瓶较纯净的氧气应选择装置___(填字母编号)。若用下图装置收集氧气,氧气应从___(填“a”或“b”,下同)端进入;若在该装置中先装满水再收集氧气,则氧气应从___端通入。
38、为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为50mL的具支试管作反应容器,将过量的铜粉放入试管,用橡皮塞塞紧具支试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.请回答下列问题:
(1)实验前,将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处,
然后松开手,若活塞仍能返回至30mL刻度处,则说明 ;
(2)实验开始时,注射器活塞前沿停在30mL的刻度线上,用酒精灯加热铜粉,会看到试管内 ,等到具支试管冷却后观察,活塞前沿约停在 mL的刻度线上.
(3)在实验加热过程中,缓慢推动注射器活塞的目的是 .
(4)具支试管上固定小气球的作用 .
(5)写出该实验的化学反应方程式 .
39、如图为CO还原Fe2O3的微型装置图,则A处V型管内的固体粉末由_____色逐渐变黑,反应化学方程式为______;B处V型管内的实验现象为_____;为防止CO污染空气将尾气点燃。
40、按要求写出符合条件的化学方程式:
(1)有二氧化碳生成的化合反应______。
(2)有二氧化碳生成的分解反应______。
(3)有二氧化碳参加的化合反应______。
(4)有一氧化碳参加的非化合反应______。
(5)实验室检验二氧化碳的反应______。