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随时随地学习
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1、“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。”古代经典家训之所以传承至今，是因为（ ）
A．古代的家训比现代更加健全完善
B．家训让家庭生活更有序融洽
C．古代的家训都值得我们现代继承
D．家训是长辈用来教育晚辈的
2、对下列同学交友中的微行为点评正确的有（ ）
序号 | 微行为 | 点评 |
① | 小剑在课间悉心照料身体不适同学 | 呵护友谊需要用心关怀对方 |
② | 小延课余经常帮朋友解答数学难题 | 呵护友谊需要学会尊重对方 |
③ | 冲突后袁小津主动向朋友承认错误 | 呵护友谊需要正确处理冲突 |
④ | 小南将同桌的秘密告诉自己的好友 | 呵护友谊要对朋友坦诚相待 |
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
3、种子尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标。关于梦想，下面理解正确的是（ ）
①梦想是对未来美好生活的愿望②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气
③有梦想，就有希望④少年的梦想是美丽可爱的愿望，往往虚幻飘渺不能实现
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4、《我国未成年人数据保护蓝皮书（2023）》显示，上网聊天作为未成年人主要的网上沟通社交活动，占比为53.4%.未成年人喜欢网络社交可能是因为网上交往（ ）
①可以满足我们的一些心理需要
②让我们随心所欲，不受任何约束
③超越时空限制，开辟了人际交往的新通道
④让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5、2023年3月25日《榜样7》专题节目在CCTV-1首播， 其中所展现的榜样人物都在自己平凡的岗位上做出了卓越的贡献。下列对平凡与伟大认识正确的是（ ）
A．生命可以从平凡中闪耀伟大
B．伟大在于做出惊天动地的大事
C．伟大的生命才有意义和价值
D．平凡还是伟大取决于地位高低
6、下列对学习的认识正确的是（ ）
①学习点亮我们心中的明灯②学习激发前进的动力
③学习为幸福生活奠基④只要不断学习，我们就能获得成功
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
7、下列是老师与学生的一段对话：老师：“你如何做更好的自己？”小江：“我______。”小江正确的回答可以是（ ）
①不喜欢政治，所以只学习语数英 ②擅长演讲，主动参加演讲比赛
③决心改掉上课爱开小差的坏毛病 ④不打算做班长，因为会妨碍学习
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
8、生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到挫折。一般情况下，遇到挫折，应对的合理路径是（ ）
①对症下药寻找解决方法②及时调整自己，正确对待挫折③冷静思考分析产生原因
A．①→②→③
B．②→③→①
C．①→③→②
D．③→①→②
9、古人云： “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要（ ）
A．扬长避短
B．欣赏自己
C．顺其自然
D．激发潜能
10、家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾。让家庭充满甜蜜的味道，让烦恼与争吵减少再减少，需要每个家庭成员共同努力。对此，我们中学生可以身体力行的是（ ）
①尊老爱幼、孝亲敬长，理解大人的难处
②集体生活、分工合作，承担适当家务
③全身心投入家庭建设，放弃学业，传承美德
④语言温暖、真诚赞美，彼此依恋信任
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
11、刘翔最初是一名跳高选手，但因为他的双腿不具备成为世界级跳高选手所需要的出色弹跳力，因而改练跨栏。这启示我们，做更好的自己需要
A．从他人对自己的评价出发
B．从社会需要出发
C．从自己的优势和潜能出发
D．从自己的兴趣爱好出发
12、学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪；但是在自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，那种愉悦是难以言表的。这告诉我们（ ）
A．要科学合理安排学习时间
B．需要掌握科学的学习方法
C．学会体味学习的苦乐交织
D．应该树立终身学习的理念
13、4月23日是世界读书日。读书是与自己对话最好的方式，书山有路，诗和远方一定不远，让我们一起去读书吧！读书（ ）
①能为幸福生活奠基②就能正确认识自己
③能让生命充盈起来④必定能让自我素养达到顶峰
A．②③
B．①②
C．①③
D．②④
14、从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。这说明（ ）
A．自己没主见
B．朋友对我们的影响很大
C．跟着朋友学是对的
D．朋友决定了自己的一切
15、人的潜能就像一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富。下列做法有利于激发潜能的是（ ）
①相信自己永远不会失败，一切都是正确的
②珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域
③依赖老师和家长的帮助，从不主动思考
④积极参加实践活动，发现他人和社会对自己的需要
A．①②
B．②③
C．②④
D．①④
16、2023年9月30日是国家第十个烈士纪念日。某校隆重举行“承烈士之志，化报国之行”纪念活动，全体师生前往烈士陵园共同缅怀革命先烈，坚定爱国理想。同学们纷纷感慨通过活动增强了爱国热情，今后要勇担时代使命，不负青春韶华。这说明（ ）
①缅怀革命先烈可以培养爱国主义情感，也是一种成长
②课堂知识已不重要，已经不能适应新的社会发展需要
③学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触都是学习
④学习表现为接受和掌握，体验和感悟不是学习，但很重要
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
17、一般来说，挫折包括三个方面：挫折情境、挫折认知、挫折反应
挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然、社会环境。 挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。 挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。 |
结合以上内容，下列对于挫折的认识正确的是（ ）
①产生负面情绪感受是不正常的，面对挫折我们容易消沉
②面对挫折我们要及时调整自己，从积极的方面调整认知
③同一个人在生命的不同时期，会产生相同的感受和行为反应
④即使遭遇同样的挫折，不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
18、毛泽东主张经常想一想自己的弱点、缺点和不足。鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是要无情地解剖自己……”这表明毛泽东和鲁迅正确认识和评价自己的方法都是（ ）
A．相互比较
B．咨询他人
C．自我反省
D．科学鉴定
19、小芳在学期总结中写到:“通过小组其他同学的点评,我才知道自己有如下优点:性格开朗,喜欢帮助同学,比以前发言更积极,学习进步大等。但我与小葵相比,还存在学习不踏实、参加集体活动不积极的缺点。今后我一定要发扬优点,改正不足,争取更大的进步。”小芳认识自己的方法是( )
①他人评价 ②比较评价 ③社会评价 ④自我评价
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
20、某校开展“师生互通书信”活动，学校全体学生都给班主任、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。这（ ）
①有利于增进师生之间相互理解②能杜绝师生之间发生矛盾和冲突
③体现了师生交往的一种良好状态④有利于建立平等、和谐的师生关系
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
21、（亦师亦友助成长）在学习了道德与法治七年级下册《师生之间》，七年级1班的小王同学提炼了一些关键词。请将这些关键词填空到合适的地方。
关键词：教学相长 正确面对不同风格的老师 正确对待老师的表扬和批评 彼此尊重
（1）由于年龄、阅历、性格与思维方式等方面的不同，每位老师解决问题的方式与表达方式也不同。因此我们要学会_____
（2）我们学习离不开老师指导，我们与老师交流也可以促进老师更好的教。这就是所谓的_______
（3）老师的表扬意味着肯定、鼓励，批评意味着提醒和劝诫。因此我们要_____
（4）______ ，是我们与老师建立良好关系的开始。
22、我们的情感需要表达、__________，需要__________。
23、完成下列小题。
(1)基础知识填空。
①当演讲比赛很紧张时，通过深呼吸来调控自己情绪。这是通过________法来调控情绪的。
②参加学校的升旗仪式庄严肃穆，这是_________感。
③____________要求我们村立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做。
④当我们承担角色、接受任务时，可以体验到_________。
⑤__________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
⑥保护未成年人是社会各界的共同责任，未成年人保护的基础是_________。
(2)现实中因救人反被告的事件偶有发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。民法典明确了侵权人和受益人的各自责任，同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任，有助于解决“英雄流血又流泪”的问题。上述材料表明____________。
24、有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有 人说，中学生是依然懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。金秋九月，我们告别小学， 满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字 ——中学生! 中学时代对人生的重要性是 __________________________________。
25、“道德由学而进，才能由学而得”说明学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 _____。
26、请将下列事实与保障未成年人合法权益的“六道防线”用数字序号和英语字母一一对应。
27、判断说理，请你判断下列做法或说法是否正确，正确的写正确，错误的写错误，并说明简要理由。
（1）英雄模范人物的人生才有价值，而一般人的人生没有价值。
判断：
理由：
（2）小明说：今天我迟到了，班主任狠狠地批评了我，太过分了，我以后不理他了。
判断:
理由：
28、学生从小学进入中学，随着身心逐渐成熟，自我意识不断觉醒，“认识自我，接纳自我，欣赏自我，塑造自我”成为这个时期一个非常重要的人生话题。为此，某校七年级（2）班围绕这一话题召开了一次主题班会。
在班会的讨论环节，有同学提出：“接纳自已就是接纳并保持自己的缺点或缺陷。”你同意这一观点吗？请说明理由。
29、 一名中学生说：“父母是我最亲近的人，父母为我的成长付出了很多艰辛和汗水。因此，我要事事顺从父母，不能与父母发生冲突。”对此，两名同学发表了自己的看法：
爱的碰撞很不正常,加强沟通方可解决。
家中有亲人有亲情,孝亲敬长理所应当。
请你对他们的观点进行辨析。
30、在我们共同的班级中,有时会发生这样一些现象，如有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且；班级图书角乱了,熟视无睹,懒得整理;同学违反纪律，不加制止;纵容包庇同学们抄袭作业,考试相互作弊.....一切都无所谓,与“我”无关。
请你运用“建设美好集体”的相关知识,对材料中的现象加以评析。
31、阅读材料，运用《师生之间》的有关知识，简要回答问题。
人民日报一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中，作者希望她的孩子能遇见一位严厉的老师：好的教育不是培养出温室的花朵，而要教养出参天大树；对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。
结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待老师的批评。
32、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该怎么做?
33、思维的批判性表现在哪些方面？
34、阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（被称为“双减”政策）。
材料二 “双减”政策落地之后，某校七年级（一）班的同学在学习道德与法治第二课第二节《享受学习》时展开讨论，之后一致认为，在我们主动成长、全面发展的过程中，“负担”过重也与我们的学习态度和学习方法密切相关。所以，“双减”不仅仅是政府和学校、培训机构的事，更是我们学生自己的事。
(1)请结合自身实际谈谈“双减”之后你的学习生活发生了哪些变化？（例举3点，6分）
(2)那么，中学生应该如何通过“学会”来减轻作业和培训的负担呢？
35、在学校组织的“孝亲敬长”系列活动中,学校提出了要求:孝敬双亲长辈,尽孝在当下，建立和谐的家庭。
（1）为什么要孝亲敬长?
（2）如何孝亲敬长?
（3）怎样才能建立和谐的家庭?
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