儋州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、钪（Sc）是一种“工业的维生素”。钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图如下图所示，下列分析正确的是

A．钪属于非金属元素

B．钪原子核外有四个电子层

C．钪的相对原子质量是21

D．原子结构示意图中x=10

2、下列现象和用途与物质的化学性质无关的是

A．用活性炭净水

B．纯碱用来软化硬水

C．食品包装袋中充氮气以防腐

D．久置的盛放生石灰的塑料试剂瓶胀破

3、为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法错误的是

A．②③不符合对比实验的要求

B．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低

C．现象①③说明物质燃烧需要氧气

D．现象②说明红磷不是可燃物

4、推理是一种重要的化学思维方法。下列推理中正确的是

A．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

B．单质是由一种元素组成，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质

C．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分

D．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素

5、下列图示是化学概念之间关系的形象表示，不正确的是

A．

B．

C．

D．

6、下列过程中涉及化学变化的是

A．植物生长

B．陶泥制坯

C．冰雪融化

D．手工编织

7、一定条件下，将甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是：

A．该反应属于化合反应

B．甲和乙的质量比为21：5

C．丁物质一定是该反应的催化剂

D．反应后丙物质的质量为20g

8、在一个密闭的容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下，下列说法正确的是

A．乙一定是催化剂

B．X的值为12

C．丙可能是单质

D．反应中丙和丁的质量比为9：8

9、如图所示，“—”表示物质可以发生反应，“→”表示物质可以转化，下列说法正确的是

A．①的现象是有气泡产生

B．②中转化前后碳元素的化合价不变

C．③可用于工业炼铁，属于置换反应

D．隔绝氧气或者水可以防止④的发生

10、下列关于化学学科观念的说法正确的是

A．转化观——一氧化碳与二氧化碳在一定条件下能互相转化

B．微粒观——海水中含有的物质都是由离子构成的

C．守恒观——化学反应前后分子的数目一定相同

D．能量观——金属与酸的反应是吸热反应

11、冬日围炉煮茶已成为都市人娱乐的新方式。下列过程属于物理变化的是

A．炭烤蜜薯

B．米酒酿制

C．天空下雪

D．火炉取暖

12、图甲、乙是自然界中碳、氧循环示意图。下列叙述正确的是

①产物X与产物Y的性质不同，是因为它们的分子构成不同

②甲图中的转化2是动植物的呼吸作用，它使空气中二氧化碳含量逐年增大

③乙图中的转化1是光合作用，它使空气中的氧气含量逐年提升

④甲图中的转化与乙图中的转化，涉及的反应条件不同

A．①②③④

B．①②③

C．①④

D．②③

13、将20℃时100g10%的氯化钾中溶质的质量分数增大至20%，可采取的措施是

A．蒸发掉一半溶剂

B．加入10g氯化钾

C．蒸发掉50g水

D．温度降至10℃

14、下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

A．观察气体颜色

B．插入燃着的木条

C．闻气体的气味

D．倒入澄清石灰水

15、下列关于柠檬酸（C6H8O7）的说法正确的是

A．柠檬酸由21个原子构成

B．柠檬酸分子中含有氢分子

C．柠檬酸中氧元素的质量分数最大

D．柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为6：8：7

16、下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

17、符号表征化学变化是探究物质及其变化规律的认识方式。下列化学方程式正确的是

A．S+O22SO2

B．H2O2H2O+O2↑

C．2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2(SO4)3

D．C2H5OH+3O22CO2+3H2O

18、一氧化氮对人体具有扩张血管、增强记忆的功能，它难溶于水，密度比空气略大，极易和氧气反应。收集一氧化氮气体可采用的方法是

A．排水法

B．向上排空气法

C．向下排空气法

D．排水法和排气法

19、“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是

A．全民义务植树活动

B．大肆开采矿物资源

C．生活废水处理排放

D．少使用一次性碗筷

20、下列实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳

C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面生成红色物质

21、下列有关实验现象的描述，正确的是

A．镁在氧气中燃烧发出黄光，生成黑色固体

B．硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性的二氧化硫气体

C．氢气验纯时，试管应该倒放着接近酒精灯火焰，听到声音很小则表示气体较纯

D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾，并放出热量

22、下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

23、下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A．稀有气体制成霓虹灯

B．金刚石可用来裁玻璃

C．石墨棒作干电池电极

D．氮气用作食品保护气

24、下列排序不正确的是

A．空气中物质的含量

B．铁元素的质量分数

C．地壳中元素含量

D．氯元素的化合价

25、据报道：一种特殊的铜纳米颗粒具有与金、银相似的化学性质，可替代黄金做精密电子元器件。下列对该铜纳米颗粒的判断，正确的是

A．在空气中容易锈蚀

B．具有良好的导电性

C．能与盐酸反应产生氢气

D．能与硫酸亚铁发生置换反应

26、超氧化钾(KO2)又称为“化学氧自救器”，主要用于煤矿井下救急，其涉及的化学反应方程式为：4KO2+2CO2=2X+3O2，关于此反应的说法正确的是

A．参加反应的KO2和CO2的质量比为4：2

B．反应前后元素种类发生了改变

C．X的化学式为K2CO3

D．反应前后分子种类一定不变

27、用化学用语填空：

(1)3个钙原子_______；

(2)2个镁离子_______；

(3)四氧化三铁_______；

(4)保持氧气化学性质的最小粒子_______。

28、（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部留有少量水的目的是？_____

（2）写出氢气燃烧的化学方程式。_____

29、(1)某无色气体可能含有二氧化碳、一氧化碳、氢气中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过紫色石蕊溶液，颜色无明显变化；②通过灼热的氧化铜粉末，固体变成红色；③通过浓硫酸，溶液质量增加；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。则原气体中一定存在的是________(填化学式)。

(2)向硝酸银、硝酸亚铁的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后观察到溶液颜色为无色，过滤后所得溶液质量与原混合溶液质量相等。请计算原混合溶液中银离子、亚铁离子的个数之比为______。

30、毅鸿、梦凡、诗怡、志强四位同学，学习了教材26页净化天然水的实验探究后，兴趣浓厚。假期的一天她们与几个好朋友去乡村游玩时，用瓶装了一些黄泥水，带回实验室，在老师的指导下，进行如下实验。请回答有关问题：

（1）写出仪器名称：①_____；

（2）该实验操作中玻璃棒的作用是_____；

（3）漏斗中液体的液面应该_____（填“高”或“低”）于滤纸的边缘；

（4）过滤后若发现滤液仍然浑浊，则可能的原因是_____（写一条即可）；

（5）该实验能否得到纯水_____？请简述理由：_____。

31、（7分）化学是从宏观和微观两个视角认识物质的，请按要求回答问题：

（1）氧气从宏观视角看，是由 组成的；从微观视角看，是由   构成的。

（2）在化学反应前后，肯定不变的是 。

A．原子的种类   B．分子的种类

C．物质的种类   D．元素的种类

（3）用化学用语书写：①1个铜原子   ②氧化镁

（4）依据图示回答：A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图如下所示，A和B在一定条件下反应生成C和D。

①1个B分子中含 个原子；

②该化学反应的反应类型是   。

32、用“＞”   “=”   “＜”   “≥”   “≤”填空:

(1) a mL酒精中加入b mL水,混合后的体积为c mL,则a+b_______c。

(2) a克铝与b克氧气充分反应,得到c克氧化铝,则a+b _______c。

33、2017年5月我国首次海域可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量二氧化碳等物质。

⑴可燃冰属于___________(填“纯净物”或“混合物”)，它属于__________ 能源(填“可再生”或“不可再生”)；

⑵化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)

⑶甲烷(CH4)可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为_______________________

⑷常温常压时，由甲烷和另一种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另一种气体可能是____________。

A.H2   B.C2H2 C.C2H4 D.CO

34、某同学取少量陆浑湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装进行过滤。

（1）图中缺少的一种仪器是________。

（2）该同学认为过滤后的湖水仍然不是纯净物，原因是_________。

（3）电解水后得到的氢气和氧气体积比为_________。

35、锶是人体不可缺少的元素，与骨骼发育密切相关。人主要是通过食物及饮水摄取锶。如图甲是某品牌矿泉水的部分说明书，请回答：

（1）矿泉水中的锶指的是_________（填“分子”“原子”或“元素”）。

（2）如果每天喝该品牌矿泉水500ml，至少摄取锶____________ug。

（3）如图乙是锶元素在元素周期表中显示的信息以及一些元素的原子或离子结构示意图。则锶的相对原子质量为__________，锶原子的最外层电子数为_____________，锶在化学反应中容易_______________（填“得到”或“失去”）电子，C所表示的粒子的化学符号是_____________，锶元素的化学性质与图乙中的_________相似（选填“D”“E”或“F”）。

36、青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具。

（1）图中标示的物质属于金属材料的____________(填序号)。

（2）灯管后面的反光片为铝箔，铝块能制成铝箔是利用了铝的_____________性。

（3）铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是（用化学方程式解释）_________。

（4）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是________。

37、某化学小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。

【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。

【实验装置设计】A、B小组同学分别设计如图装置：

【讨论与探究】请根据A组和B组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成下列问题。

(1)A组实验中，红磷燃烧的现象为___________，化学方程式是___________。

(2)图B中反应后天平的指针___________（“偏左”“偏右”“不变”），原因是___________，该反应___________（“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。

【实验结论】

(3)通过A、B组实验的对比探究，你得到的结论是：___________。

【实验分析】

(4)化学反应的过程就是原子重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的___________没有改变，原子的___________没有增减，原子的___________也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。

38、小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题

（1）实验报告

（2）小玲在步骤Ⅱ的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是______________ ；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是__________

（3）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？

小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。

通过以上实验，可以得出的结论是__________小玲还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。

（4）小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_____（请写出操作步骤和实验现象）

39、根据铁在空气中生锈的原理设计如下图实验装置，测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水，活性炭会加速铁生锈 。

测得实验数据如下表：

(1)根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____________ (精确到0.1%)；

(2)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比红磷集气瓶模型准确度更高的原因是：

①_____________________；②_____________________。

40、实验是科学探究的重要途径，根据下列实验回答相关问题。

（1）写出实验A、C 中物质燃烧的主要现象及反应的化学方程式。

（2）三个实验中都用到水，分别说明 A 实验烧杯中的水及 B、C 实验中水的作用。