肇庆2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、在显微镜下，若将如图中视野甲变为视野乙，玻片的移动方向和视野的亮度的变化分别是（       ）

A．左下方、变暗

B．左下方、变亮

C．右上方、变暗

D．右上方、变亮

2、四位同学调查校园周边的几种植物后，发表了不同的见解，其中不正确的是（　　）

A．马尾藻没有根、茎、叶

B．肾蕨的叶片背面有孢子囊

C．葫芦藓有假根，生活在阴湿环境中

D．银杏的种子外有果皮包被

3、如图为一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述正确的是（       ）

A．这条食物链中丙是最高级消费者

B．这四种生物和分解者可组成一个完整的生态系统

C．一段时间内，若乙的数量增加，则甲和丙的数量都会增加

D．若纵坐标为“体内有毒物质含量”，则丙是生产者

4、如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。下列说法错误的是（       ）

A．步骤②从洋葱鳞片叶内表皮撕取一片薄膜

B．步骤③展平的目的是防止观察标本时出现细胞重叠现象

C．用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是液泡

D．在显微镜中观察到的图像如图1所示，可能是步骤④操作不规范引起的

5、小华在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学（　　）

A．没有调节粗准焦螺旋

B．显微镜的物镜转换了

C．射入的光线发生改变

D．没有调节细准焦螺旋

6、以下列出了细胞中的几种物质，其中都是有机物的一组是（　　）

①水     ②无机盐   ③核酸     ④糖类     ⑤脂质     ⑥蛋白质     ⑦氧

A．①②③④

B．③④⑤⑥

C．③④⑥⑦

D．①③⑥⑦

7、如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述错误的是（　　）

A．①为草食动物，②为肉食动物

B．牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化

C．①②两种动物的共同特点是都有门齿和臼齿

D．②动物有犬齿，作用是磨碎食物，与其杂食性生活相适应

8、某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧是完全黑暗的一片，这可能是由于（       ）

A．使用了大光圈

B．镜筒上升的位置太高

C．物镜没有对准通光孔

D．镜头的放大倍数太小

9、实现碳达峰、碳中和，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。下列做法中，不符合该主题的是（       ）

A．使用节能技术和节能产品

B．尽量使用公共交通工具出行

C．植树造林，提高绿化覆盖率

D．讲究卫生，多使用一次性餐具

10、黄山市森林覆盖率达82.9%，获“国家森林城市”称号。下列保护森林的措施中，不科学的是（　　）

A．有计划地合理地砍伐树木

B．大面积种植一种树，整齐美观

C．避免使用一次性的纸制品

D．不乱扔垃圾，特别是废旧电池等

11、在自然生态系统中，生物数量最多的是（       ）

A．生产者

B．草食动物

C．肉食动物

D．消费者

12、下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（　　）

A．千里之堤，溃于蚁穴

B．有机农场通过饲养蚯蚓改善土质

C．莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔

D．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成

13、维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着重要的作用。下面所列物质与缺乏症不相符的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

14、植物体没有的结构层次是：（       ）

A．组织

B．器官

C．系统

D．生物体

15、枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这体现了生物与环境的什么关系（　　）

A．环境影响生物

B．生物影响环境

C．生物适应环境

D．生物改变环境

16、“西湖春色归，春水绿于染。”产生这一现象的主要原因是春天气温升高，下列哪种植物大量繁殖（　　）

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．蕨类植物

D．种子植物

17、下列各项是显微镜使用过程中出现的情况与对应的解决方法，其中错误的是（       ）

A．需更换物镜——直接扳动物镜

B．物像太小——换用高倍物镜

C．目镜有污点——用擦镜纸擦拭

D．物像不清晰——调节细准焦螺旋

18、某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了如下对照实验。该实验方案中的①和②应分别为（       ）

A．明亮   15℃

B．明亮   25℃

C．阴暗   15℃

D．阴暗   25℃

19、农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话说明植物生长需要（       ）

A．水和无机盐

B．氧气和水

C．无机盐和氧气

D．有机肥和氧气

20、橘子富含维生素C，是人们喜爱的一种水果，常吃对预防坏血病有很大的帮助。橘子的皮、橘子瓣上的“经络”、甜甜的橘肉分别属于（　　）

A．保护组织、输导组织、营养组织

B．上皮组织、输导组织、营养组织

C．上皮组织、结缔组织、营养组织

D．保护组织、结缔组织、营养组织

21、植物体内始终保持分裂能力的组织是___________。在根、茎、叶脉等处的导管能够运输水和无机盐，属于_____________。

22、   的形成是新生命诞生的起点。

23、动物、植物都是由_________构成的，__________是生物体的基本结构单位。

24、阅读并分析下列材料：

一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。

材料说明生物___________________________________。

25、肾形似_______,新鲜肾呈现______色，表面光滑，手感_________.

26、神经系统的结构和功能的基本单位是______又叫______。神经调节的基本方式是______。

27、如图为安放后的光学显微镜结构示意图，根据提出的问题进行回答。

（1）写出显微镜的结构名称：[①]________[③]________[⑤]________。

28、细胞分化形成各种不同的   。

29、新鲜水果用保鲜袋包裹（或冰箱冷藏），可延长贮藏时间，主要原理是抑制水果的_____。

30、你认为铜锈_____（填“属于”或“不属于”）生物，判断的依据是（答出一条即可）_____；橘子上的霉_____（填“属于”或“不属于”）生物．

31、把细胞结构和其功能连线

_______________________

32、左右对称的动物的运动能力比辐射对称的动物强。（____）

33、探究：馒头在口腔中的变化

提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？

作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。

（1）下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和结论回答问题

①若以1和2为一组，则其中_______是对照组，_______是实验组。实验目的是探究________对淀粉的消化作用

②若以1和3为一组，则其中________是对照组，________是实验组。实验目的是探究________________________对食物的消化作用

③通过实验得出的结论是：馒头变甜，与_________________________________________都有关系。

④唾液中含有______________，可以将________消化成_________；唾液中的__________发挥作用所需温度是________，原因是______________________________________________________（温度过高，消化酶失去活性，不能消化食物；温度过低，消化酶活性发挥不出来，不能消化食物）

⑤1号试管不变蓝的原因是______________________________________________________

2号试管变蓝的原因是__________________________________________________________

3号试管变蓝的原因是__________________________________________

（2）将馒头用刀切碎、拌匀，模拟______________________________________。

（3）如何取唾液？________________

34、如图为人体心脏结构示意图，其中①～④是心脏的四个腔。请回答下列问题：

(1)④是体循环的起点，运送血液路线长，壁最___________（填“厚”或“薄”），与之相连的血管是___________。内流___________血。

(2)静脉注射的药物，经上腔静脉或下腔静脉最先进入到心脏的___________（填序号）。