贺州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一政治

1、“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。”这句话是说（     ）

①人生难免有挫折 ②要勇敢地面对挫折，战胜挫折

③挫折会成为生活的灾难 ④要保持适度的学习压力

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

2、以下对漫画解读正确的是（     ）

①把注意力放在老师批评的内容和用意

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫

③老师的表扬激励我们更好地学习和发展

④老师的批评可以帮助我们改进自身不足

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3、有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家黄莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这一对话告诉我们（     ）

A．从外在形象认识自己最重要

B．要全面认识自己的优点与不足

C．美丽的羽毛比美妙的声音更重要

D．只有他人对自己的评价最客观

4、如图可知，我们处在知识不断更新的年代，这要求我们（     ）

A．要提高学习效率，用更少的时间来学习

B．树立远大志向，磨砺自己的意志和品格

C．树立终身学习的理念，不断地充实自己

D．上课专心听讲，课后认真做作业和反思

5、“活到老学到老”要求我们树立以下学习理念（ ）

A．自主学习

B．合作学习

C．终身学习

D．探究学习

6、七年级（3）班学生在给老师们的感谢信中写道：“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这段话解读正确的是（       ）

①老师是我们知识学习的指导者             ②在课堂上要积极大胆地发表见解

③老师是我们精神成长的引路人             ④要承认老师的教学风格各不相同

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7、家是一生读不完的书，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。在中国的家庭文化当中，“孝”是重要的精神内涵，《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！“孝亲敬长”从道德角度来说这是因为（     ）

A．孝敬父母是每个公民的法律义务

B．家庭关系处理不好会影响亲子关系

C．孝敬父母是中华民族的传统美德

D．良好的亲子关系需要双方良好互动

8、小茜和小菲是无话不谈的好朋友。小茜发现小菲这几天有些不对劲，一副心事重重的样子，她上前询问，小菲却沉默不言。小茜的下列做法不合适的是（     ）

A．持续追问，给予帮助

B．细心陪伴，用心呵护

C．转移注意，把握分寸

D．尊重对方，保留空间

9、在分配一些班级劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配，是因为（     ）

A．女同学力气小，只能分配一些轻活

B．男同学不怕苦，有的是力气

C．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足

D．教师过于受性别刻板印象的影响，对待男女同学不平等

10、景德镇市开展了机动车礼让行人专项整治行动，倡导司机斑马线前减速停车，礼让行人。开展这一行动（     ）

①体现了对生命的尊重和关爱           ②能使文明礼让成为所有司机的习惯

③可促进文明、和谐城市的建设          ④可以保护行人无拘无束的走斑马线

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

11、“天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。”这体现了（　　）

A．生命是独特的

B．生命是不可逆的

C．生命是短暂的

D．生命是艰难的

12、“恰同学少年，风华正茂”，中学时代是学生求知生涯的黄金时代。这是因为中学时代（     ）

A．见证我们从少年到青年的生命进阶，思维水平达到顶峰

B．我们开始磨砺意志品格，对我们成长起决定性作用

C．自我意识逐步觉醒，一切开始由自己做主

D．是我们成长中重要的阶段，为我们的一生奠定重要基础

13、“爱你孤身走暗巷，爱你内卷的模样。爱你对学习执着，不肯葛优躺”……网课期间，数学老师的“花式催作业”火了。“花式催作业”吸引学生，大家忍不住期待下一次数学作业。对此理解正确的是（     ）

①具有高尚师德和责任担当的教师可以点亮所有孩子的梦想

②教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命

③教师比从事其他职业的人拥有更渊博知识，生命更有意义

④我们的学习离不开老师的引领和指导，应理解老师的用心

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

14、进入中学后面对不同风格的老师，以下做法不正确的是（     ）

A．承认老师之间的差异，接纳老师的不同

B．要懂得发现不同风格老师的优点

C．和老师针锋相对，凸显自己的“独特”

D．主动和老师交往，拉近师生的距离

15、习近平在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这段话启示我们，教师（     ）

A．承担教书育人的使命

B．只负责传授知识

C．决定一个人的未来

D．可以让我们无所不能

16、漫画启示我们（     ）

①对待挫折的态度不同,结果也不同

②生命是独特的,每个人的选择都不同

③正确对待挫折,增强生命的韧性

④果子谁也够不着,都不必沮丧

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

17、苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是（     ）

A．只要正确认识自己，就能活得精彩

B．人生的真正价值在于正确认识自我

C．正确认识自己，才能创造精彩的人生

D．只有自己才能解读人生，认识自己

18、2023年教师节，习近平总书记寄语广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。总书记提出教育家精神，说明了（     ）

①党和国家对教师高尚品格的明确要求、对办好教育事业的殷切期望

②教师承担着传授专业知识及立德树人的重要使命，教育兴则国兴

③尊师重教是中华民族的优秀传统，是我们发扬教育家精神的深厚根基

④教师承担教书育人的重要使命，都应具有幽默风趣的教育风格

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

19、下面是某校老师的“花式催作业”。同学们纷纷直呼老师们太有才了，极大地调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（     ）

①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心

②理解老师，主动学习，有助于我们不断进步

③主动走近老师，有利于与老师建立民好的关系

④老师的风格不尽相同，尊重、接纳每位老师的差异

A．①③

B．①②

C．①④

D．②④

20、记者在七年级某班做了一个小调查。经调查发现，开学前一周,近三分之一的学生没有完成作业,其中又有九成学生在假期开始时做过规划。刚开始认真做了计划表的大部分学生也没坚持多久,等到快开学了才意识到情况不妙。对此，下列看法正确的是（     ）

①这警示我们应该养成良好的学习习惯

②在学习中不仅需要计划，更需要执行

③这表明学会学习需要高效的学习方法

④这些学生缺乏合作、探究的学习能力

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

21、你思考过生命吗？生命有哪些特点呢？这是一个严肃的课题，请用所学知识填空。

22、（1）基础知识填空：

①复学后的第一次考试小熊考试前比较紧张，找老师倾诉一番，这是用___________法调节情绪。

②“学贵有疑”启示我们在学习中需要有___________的精神。

③今年学校艺术节，某校的舞蹈节目都是由同学们自己设计编排的，这属于青春期的___________思维。

④李老师在给小军的评语中写道“你能带领同学们共同商定集体的规则，人人参与，不愧为同学们选出来的好班长”，在制定规则中是培养___________的精神。

⑤___________既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

⑥国家治理现代化的重要标志是___________。

⑦《劳动法》规定，禁止用人单位招用未满___________周岁的未成年人，这具体体现了对未成年人的___________保护。

（2）连线题（请在答题卡上写序号）

23、（1）①升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我，这反映了青春期___________的矛盾心理。

②我们与异性同学交往应做到___________。

③王华在写笔记时写出“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”是告诉我们培养____________的心理品质。

④“闻过而终礼，知耻而后勇”启示我们要____________。

⑤____________是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

⑥_____________作为中华传统文化中道德修养的一种方式，一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。

（2）①下图是七年级道德与法治课堂上老师的一张PPT上显示的内容，这是哪个问题的知识点?请你判断并填写到笔记区。

笔记区：________________________________。

②2022年2月20日晚，北京冬奥会闭幕式上，《缅怀》环节非常惊艳，“折柳寄情”的仪式将中国16式浪漫展现的淋漓尽致，80余位群体舞表演者用自己的肢体语言和表情，将浓浓的怀念之情和对未来的希望讲述给了全世界。

“折柳寄情”中的“情”指的是_________。我们从“表演者用自己的肢体语言和表情”中看到的“情”是___________。

24、基础知识填空

①青春期的我们有“初生牛犊不怕虎”的特点,有时又表现得比较害羞,这是青春期矛盾心理________的表现。

②丽丽在学校和同学闹别扭,心里很难过来到操场跑步,跑得大汗淋漓后心情好多了,这是运用________法调节情绪。

③成语“义愤填膺”与“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪依次是________。

④七年级(1)班的同学们分工协作,相互帮助,充分发挥自己的优势,为了班集体在校运会中取得好成绩而共同努力,这体现了美好集体是________。

⑤吕梁市委原副书记吴某严重违纪违法问题被相关部门进行纪律审查和监察调查,并接受法律追责,网友称“当官的都被法律制裁,可见我国法律具有________的特征”。

25、我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人_______相处，对所有人以诚相待。

26、(1)青少年时期的重要生命主题          A彼此尊重

(2)与老师建立良好关系的开始          B孝亲敬长

(3)中华民族的传统美德                C促进自我发展

(4)正确认识自己                     D培养面对困难的勇气和坚强的意志

(5)发掘自身生命的力量               E编织人生梦想

27、学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。

28、为充分发挥科技创新支撑引领污染防治攻坚战和生态文明建设的重要作用，今年10月，河南省科技厅联合省发改委、省环保厅出台方案，计划新培育河南省节能减排创新示范企业100家以上，以激发环保类企业创新活力，为全省企业依靠科技创新促进节能减排提供典型示范。对此，下列两位同学各自发表了看法。

29、   一名中学生说，进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，感到学习很辛苦，毫无快乐可言。

请你对这名中学生的观点进行辨析。

30、   材料:在学习《认识自己》的相关知识之后,七年级的小庄和小黄就“怎样认识自我”话题发生了激烈的争论。

小庄说:“走自己的路,让别人说去吧。自我的评价最重要。”

小黄说:“以人为鉴,可以明得失,他人的意见最可靠。”

请你结合所学的知识,对他们的观点分别进行辨析。

31、初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：

(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的方法？

(2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?

32、活动探究，安全演练。

东方中学七年级（1）班某学习小组讨论整理了防范侵害和意外伤害的救助方法。

（1）在上面的三大类救助方法中各有一项做法欠妥，请你指出不妥的做法，并写出正确的做法。

（2）学习小组围绕“如果遇到歹徒跟踪”怎样处理的问题进行了探讨，请你谈一谈你的方法。

33、【尊师重教，弘扬美德】

尊师重教，习近平总书记如是说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是师生交往的高级境界，“人师”是教师发展的最终目标。新时代需要教师在“授业”“解惑”之上，更深层次地与学生交往。

(1)在今天，我们需要形成什么样的师生交往状态？

(2)为建立良好的师生关系，我们应该怎么做？

34、【师生恳谈，关系和谐】

材料一：为了庆祝教师节的到来，某校七年级（8）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，师生畅所欲言。

甲同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师布置的作业太多。”

乙同学说：“希望老师上课时，讲的时间少一些，允许我们有不同的观点。”

丙同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”

听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的合理建议，共同进步。

（1）材料表明该校建立了一种怎样的师生关系？

（2）怎样建立这种良好的师生关系？

【正确对待表扬和批评】

材料二:今天数学课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了，没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师的话深深地刺痛了我。

（3）针对课上这种情境，你想对小林说些什么？

35、结合材料，回答问题：

  小强七岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直和年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮哥们聚在一起打牌、上网吧，经常上课迟到或旷课，即便勉强坐进了教室也是心不在焉。

（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？

（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？

（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？