1、吃饭之前要( )
A.洗手
B.抓紧时间多看会儿电视
C.多喝水
D.多运动
2、江南可采莲,莲叶何田田。“田田”说明( )。
A. 莲叶挨挨挤挤很茂盛 B. 莲叶形状像田地
3、一(yì)锤(chuí)定(dìng)音(yīn)。(在(zài)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)后(hòu)面(miàn)画(huà)“√”)
时候shíhou( ) 升起shēng qǐ( )
时候síhòu( ) 升起sēng qǐ( )
好奇hǎo qí( ) 发现fāxiàn( )
好奇hào qí( ) 发现fāxàn( )
4、看到大雁往南飞,我们知道( )来了。
A.春天 B.冬天 C.秋天
5、按原文填空。
叔叔到我家,
我( )( )迎接他。
阿姨到我家,
我( )( )去泡荼。
丁丁到我家,
( )把( )果拿。
爸爸妈妈齐夸奖:
“咱们的孩子( )( )啦!”
6、看拼音,写汉字。
zhōnɡ(______)国 wǔ(______)个 lì zhènɡ(__________)
7、给下列字加上偏旁,组成新字再组词。
半__( ) 文__( ) 青__( )
也__( ) 火__( ) 可__( )
8、我会猜谜语。
鼻子像钩子,耳朵像扇子,大腿像柱子,尾巴像鞭子。
打一动物:____________
9、我能写出带有下面偏旁的字,再组词。
宀( )( )亻( ) ( )
冖( )( )讠( ) ( )
10、填写声母、韵母或音节。
q-i-a→( ) b-( )→bo
( )-u-o→suo n-( )→nu
y-u→( ) r-( )-( )→ruo
11、看拼音,写词语。
shàng shēng xiàng shàng wǒ men zhōng guó wǔ xīng
_______ _______ _______ _______ ______
12、比一比,再组词。
木(______) 力(______) 禾(______)
森(______) 刀(______) 和(______)
儿(______) 马(______)
几(______) 鸟(______)
13、拼一拼,写一写。
zhāo hu jīn qiū fēng xuě pāi dǎ
xī yáng huǒ bàn shé jiān guó wáng
14、请把上边的音节和汉字抄写在下边的格子中。
guǒ zhú niǎo shū
果 竹 鸟 书
15、把图与对应的句子用线连起来。
姐姐去上学。 笑笑在穿衣服。 她们在升国旗。 哥哥在写作业。
16、我会判断对错:
【1】《小鸟念书》一文中,小鸟跟着风念对了。(______)
17、仔细读一读,判断下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
1.“头上红冠不用裁”这句诗说的是一只公鸡。(____)
2.“红掌拨清波”说的是一只鸭子在水中戏水。(____)
3.《悯农》这首诗是告诉人们要珍惜粮食。(____)
18、判断下面的音节是否正确。(用对错号)
j—ü—jü (_____)
19、快乐阅读。
小树苗,刚种好,不知怎么被推倒。
小朋友们看见了,忙把树苗来扶好。
树旁插块小木牌:“保护树木很重要!”
小树迎风点点头,夸奖他们做得好。
【1】______(谁)把树苗扶起来了。
【2】木牌上写着什么?用“ ”在文中画出来。
【3】如果你看到小树苗倒了,你会怎么做?
_______________________________
20、一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
【1】本文有_____小节
【2】填上动词。
( )舌头 ( )走了 ( )叶子。
21、和大人一起读读下面这个故事,不会读的字要记得请教哦!
肚子好饿的毛毛虫
月光下,一个小小的卵,躺在树叶上。
一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了——啪!——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。它四处寻找着可以吃的东西。
星期一,它啃穿了一个苹果,它还是觉得饿。
星期二,它啃穿了两个梨子,它还是觉得饿。
星期三,它啃穿了三个李子,它还是好饿呀。
星期四,它啃穿了四个草莓,可它还是饿得要命。
星期五,它啃穿了五个橘子,它还是很饿。
星期六,它吃了好多,有巧克力蛋糕,有冰激凌,有香肠,有甜西瓜。这次它不饿了,它不再是一个小毛毛虫了,它成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。它绕着自己的身子,造了一个叫作“茧”的小房子。它在那里面待了两个多星期。一个星期日的早晨,在暖暖的阳光下,茧破裂了,从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。
【1】小毛毛虫最后变成了( )(填序号)
A.大毛毛虫 B.蝴蝶 C.卵
【2】小毛毛虫吃了哪些东西呢?在文中用横线画出来。
【3】读完故事后,按照蝴蝶的成长过程,给下面的图片排排序。
(______)
(______)
(______)
(______)
22、仔细观察图上画的是谁?在做什么?大家的心情?你来把你看到的和你想到的写一写吧!