1、比一比,再组词
纸(__________) 久(__________) 阴(__________)
低(__________) 欠(__________) 阳(__________)
雾(__________) 气(__________) 浑(__________)
雷(__________) 汽(__________) 军(__________)
2、我会填上合适的词语。
( ) 的孩子 ( )的天空
( ) 的海水 ( )的太阳
3、仿照例子填词语。
(1)例:一(头)大象
一(____)笛子 一(____)大树 一(____)力量 一(____)朋友
(2)例:懒洋洋 ____ ____ ____
(3)例:(一)本(正)经
(____)张(____)望 水(____)一(____)(____)望(____)际 (____)神(____)注
(4)例:反反复复 _____ _____ _____
4、比一比,再组词
阴( ) 惊( )洋( ) 场( ) 相( )
阳( ) 京( ) 样( ) 扬( ) 泪( )
5、我会读拼音,写汉字。
hǎi àn lín jū qíng lǎng nán wàng jūn duì
(_________) (_________) (_________) (_________) (_________)
6、看拼音写词语,比比谁写的字又正确又漂亮。
xiónɡ wěi kuā jiǎnɡ bō li jì xù
jiāo ào nǎo jīn chì bǎnɡ ɡē bo
fènɡ huánɡ zuān yán huī huánɡ yán hán
7、判断,在搭配正确的词语后打“√”,错的打“×”。
(1)一把豆子(____) (2)一个鱼(____)
(3)一双眼睛(____) (4)一只牛(____)
(5)一颗树(____) (6)一条小路(____)
8、读句子,判断对错。在正确的句子后打“√”,不正确的打“×”。
【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里,因为做了记号,最终找到了宝剑。( )
【2】“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”这句话在朗读时要读出反问的语气,读出小青蛙的不相信。( )
【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹,在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )
【4】朗读《雾在哪里》时,要用活泼欢快的语调,读出雾孩子的淘气。( )
9、回忆课文内容,在说法正确的括号里画“√”,错误的画“×”。
【1】我们应该向曹冲学习:遇到问题时,要积极动脑筋。_________
【2】“我”很难过,水彩笔把画弄脏了。_________
【3】在《妈妈睡了》一文中,小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽,好温柔,感受到妈妈好累。 _________
【4】“路人借问遥招手”的下一句是“侧坐莓苔草映身”。_________
10、判断题(在说法正确的句子后面打“√”,错的打“×”。
1.《没头脑和不高兴》的作者是德国的任溶溶。 (_____)
2.旧中国的国庆节是“十月十日”。(_____)
3.小草莓把蛋糕送去给番茄骑士。(_____)
4.“瞧你个没头脑,大起来可怎么做大事啊!”这是不高兴的妈妈经常说他的一句话。(_____)
11、阅读理解
吹泡泡
今天下午,我在操场上吹泡泡。
我先拧开盖子,抽出套环,沾一下泡泡水,靠近嘴边,轻轻一吹,成群的泡泡诞生了。一会儿工夫,我的周围全是泡泡,像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百态,大的像气球,小的像雨点,连成串的像冰糖葫芦,映入我的眼帘。在阳光下,泡泡显出了各种各样的色彩,有淡淡的柠檬黄,柔柔的蓝天蓝,艳艳的玛瑙红……绚丽多彩,美丽(及 极)了。
听爸爸妈妈说,泡泡五颜六色,是因为太阳公公给它穿了上一件七彩衣裳。我真想成为一个泡泡,跟它们一起飞向广阔的(蓝 篮)天。
【1】用“/”划去短文括号里不正确的字。
【2】照样子,写词语。
各种各样(ABAC)______________ ______________ ____________
【3】在文中用“ ”画出表示泡泡色彩的词语,请你像再写两个这样表示色彩的词语: 、 。
【4】泡泡为什么是五颜六色的呢?从文中找出相关语句,用“ ”画出。
12、读短文,做练习。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的,有黄色的,还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀!那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊,我看到妈妈了!那白底蓝花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈,真高兴。但是,如果妈妈看不到我,会不会着急呀?
【1】这篇短文共有(_____)个自然段。
【2】把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“ ”。
【3】下列说法正确的一项是( )
A.文中的大“蘑菇”指的是雨伞。
B.“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。
C.文中第3自然段写的是妈妈回来时,“我”躲到阳台的门背后找猫咪。
13、阅读短文,完成练习。
花儿的闹市
夏天来了,在那向阳的山坡上,开满了好多好多的花! 有蒲公英、野玫瑰、三色堇、牵牛花,还有好多叫不上名字的小花儿。 它们在风的轻拂下,欢快地谈笑着。有的手拉手,显出亲昵的样子;有的紧贴耳朵,说着悄悄话;有的蹦跳着、戏闹着。啊,这多像花儿的闹市。
看那蒲公英,头顶着闪光的铜盆,多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈,那盆里装的什么呢? 那野玫瑰花丛中的红果和绿果,多像交通岗上的信号灯,它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢? 那三色堇就像悬挂在商店门前的彩色气球,那气球为什么不飞呢? 是绳索过紧吗? 那牵牛花开着好多花儿,像喇叭在播放动听的歌曲……
这绿色山坡的花的闹市啊,多么令人高兴!
【1】在括号里填上合适的词语。
(________)的样子 (________)的铜盆 (________)的歌曲
【2】用文中加点的词语写句子。
_______________________
【3】短文共有(______)个自然段,第一自然段写了_______、_______、_______、_______这四种花。
14、阅读短文,完成练习。
骄傲的小麻雀
小麻雀在半空中飞翔,一会儿向上飞,一会儿向下冲,得意极了。
他低头看到一只鸭子,问:“鸭子,你能飞吗?”
“我不会飞。”鸭子说。
小麻雀兴奋地喊道:“看啊,我多了不起,我能飞到树梢呢!”
鸭子听了,指指天空说:“云雀比你飞得更高呢!”
小麻雀仰头一看,果然,一只云雀高高地飞在云端。他羡慕地喊:“云雀,你飞得那么高,多了不起呀!”
云雀指着天空中翱翔的雄鹰,答道:“ !”
小麻雀听了,再也不敢炫耀自己飞得高了。
【1】短文共有________个自然段。
【2】听了小麻雀的话,云雀会说些什么呢?请在短文中的横线写上恰当的句子。
【3】小麻雀刚开始为什么很骄傲?后来为什么又不敢炫耀了呢?
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15、阅读。
一只犀牛很孤独。
他不爱交朋友,就爱一个人独来独往。谁惹火了他,他就用那只尖尖的角顶谁,吓得谁也不敢和他玩。
犀牛背上是一条条的褶(zhě)纹。褶纹里长了不少虫子。犀牛痒得无法忍受,他的尖角对付不了自己背上的小虫,他难受得在地上打滚儿。 犀牛的脾气也更暴躁了。
一只小鸟试着接近犀牛, 她大胆地落在犀牛背上, 啄起犀牛褶纹里的小虫子。
黑牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒,但不一会儿就平息了自己的愤怒,变得很温柔很高兴了。因为小鸟捉了虫子,让犀牛感到很舒服。从此,犀牛和小鸟交起了朋友。
犀牛终于懂得,每个人都需要朋友,朋友之间就是要热情地帮助。
犀牛再也不孤独了。
【1】犀牛为什么很孤独?( )
A.因为犀牛很暴躁,总是和别人发脾气。
B.因为犀牛的背上长了一条条褶纹,褶纹里面长了不少虫子。
C.因为他不爱交朋友,总爱一个人独来独往。
D.因为他动不动就用那只尖尖的角顶别人,吓得谁也不敢和他玩。
【2】犀牛脾气变得更暴躁了,是因为( )
A.他的尖角对付不了自己背上的小虫。
B.他的褶皱长得太多,太难看。
C.他总是用尖角吓跑其他动物。
D.小鸟落在犀牛背上,还大胆啄起他褶纹里的小虫子。
【3】犀牛再也不孤独是因为( )
A.小鸟捉了犀牛背上的虫子,让他感到很舒服。
B.犀牛和小鸟交起了朋友。
C.受到小鸟的欺负,犀牛的脾气变得温柔了。
D.犀牛终于懂得每个人都需要交朋友,朋友之间要热情帮助。
【4】请你给文章取个合适的题目,你觉得最合适的是( )
A.暴躁的犀牛
B.善良的小鸟
C.犀牛和朋友
D.孤独的犀牛
【5】文章的开头说“一只犀牛很孤独”,结尾却说“犀牛再也不孤独了”这样矛盾?为什么?
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16、口语交际。
小明在这次期中考试中获得了第一名的好成绩,你看见小明会怎么说?
我:_____________________________________
小明:____________________________________
我:___________________________________
小明:___________________________________
17、照样子,按要求写句子。
例:鲜花盛开了。(美丽的)美丽的鲜花盛开了。
1.天空中洒满了星星。(亮晶晶的)
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2.雪花飘落下来。(大片大片的)
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例:有几个虫子怕什么? 有几个虫子不可怕。
3.叶子上的虫还用治吗?
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4.青蛙不是小蝌蚪的妈妈吗?
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例:我把作业做完了。 作业被我做完了。
5.农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
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18、他 学习的 好 爱 孩子 真是个
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19、为什么别人和小孩子说话时,小孩子不敢回应?
20、看图写话。
仔细看图,结合图写上几句话。要写清什么时间,都有谁,他们在做什么?想一想,写下来。