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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
例：柔软 （用意思相近的字组成的词语）
______ ______ ______
例：黑白 （用意思相反的字组成的词语）
______ _______ ______
2、先把词语补充完整，再完成练习。
神气（______）（______）
狐假（______）（______）
大摇（______）（______）
（______）先（______）后
（______）（______）凤舞
惊弓（______）（______）
1.形容借着他人的威风欺负人的词语是________。
2.你还积累了哪些带有动物名称的词语？请再写出三个。
________ ________ ________
3、先把古诗补充完整，再完成练习。
江雪
_______鸟飞绝，_______径_______踪灭。
_______蓑笠翁，独钓________________。
这首诗的作者是______代诗人_____________，这首诗是描写________季的景色。
4、照样子，加偏旁变成新字，再组词。
例：白 拍（拍打） 柏（柏树）
圭 _________ _________
同 _________ _________
5、比一比，再组词
弯（ ） 粒（ ） 川（ ） 族（ ） 结（ ）
湾（ ） 立（ ） 州（ ） 旗（ ） 洁（ ）
6、看拼音，写词语。
chuānɡ wài píng jiǎng xiào liǎn xióng māo míng shèng gǔ jì
zhǎn xiàn zhī shi rán hòu gē shēng sì hǎi wéi jiā
7、你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
【1】《亡羊补牢》《揠苗助长》《羿射九日》都是寓言故事。( )
【2】太阳、北极星、大树都是“天然的指南针”。( )
【3】“奶奶最喜欢梅花。”和“奶奶眼睛花了。”这两句中的“花”的意思相同。( )
【4】“柔软、明亮、洞穴、奔跑”这些词语都是由两个意思相近的字组成的。( )
8、学会表达。
淘淘最喜欢看的动画片要开始了，但爸爸还在看足球比赛，淘淘要和爸爸商量下，他应该怎么把自己的想法说清楚呢？在恰当的说法后面打上“√”，错的打“×”。
a.爸爸，你都看了那么长时间电视了，现在该我看了，快点给我看动画片。（____）
b.球赛有什么好看的，和我一起看动画片吧！（____）
c.爸爸，我最喜欢看的动画片要开始了，你能先让我看一会儿吗？（____）
9、阅读《鲁班造锯》，完成练习。
判断下面说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】相传鲁班是我国古代著名的工匠和文学家。( )
【2】鲁班的手是被锯划破的。( )
【3】鲁班观察发现小草的叶子边上有许多小齿，他据此发明了锯。( )
10、判断，对的画“√”，错的画“×”。
【1】春节，端午节，清明节，中秋节，重阳节是按时间顺序排列的。( )
【2】七月初七是乞巧节。( )
【3】早开的野花是春天的音符。( )
【4】带“月”字旁的字多与月亮有关，带“贝”字旁的字多与钱财有关。( )
【5】千人糕是用大米磨成粉加糖做成的。( )
11、课内阅读。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。地乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶回（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声，可是妈妈全听不到。地千了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
【1】用“√”在括号里选择合适的词语。
【2】文中画“ ”的句子，运用的修辞手法是____________。
【3】从哪里可以看出妈妈累了呢？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】从这段话中可以看出作者对妈妈怎样的思想感情？
__________________________
【5】你观察过妈妈睡觉的样子吗？简单说一说。
_______________________
12、读短文，回答问题。
狐狸和猴子
①河中央有一个土墩，土墩上长着一棵桃树，树上结满了大桃子。
②狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸和猴子商量，一起想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
③狐狸和猴子一起花了很大力气，扛来了一根木头，从河这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。可是这座桥太窄了，他们不能同时过去。狐狸想独自吃桃子，便飞快地过了桥，还故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑起来。猴子非常生气，可是他马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
【1】我不认识“墩”字，可以用 _____查字法（①音序查字法 ②部首查字法），先查部首 _____。
【2】狐狸和猴子想出的过河办法是 _____。
①跳过去
②架桥
③请人帮忙
【3】狐狸想独自吃桃子，他是怎样做的？用“____”在文中画出来。
【4】从这个故事，我明白的道理是 _____。
①对待朋友要真诚，不能欺骗朋友。
②可以利用别人吃到桃子。
13、阅读儿歌，完成练习。
五个“小人”
大拇指，矮又胖，笨重工作不推让。
食指老二身体壮，样样会做忙又忙。
中指个子高又长，力气活儿他担当。
无名指，躲一旁，无名英雄怕出场。
小拇指像个小叮当，细小的事情抢着上。
五个“小人”互相帮，合在一起本领强。
【1】照样子，写词语。
矮又胖 ________又________ ________又________
【2】五个“小人”指的是________、________、________、________、________。
【3】因为五个“小人”互相帮，所以________ 。
【4】读完儿歌，你想到了哪句谚语？
___________________________
14、阅读下文，回答问题。
青蛙
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！
【1】这段话共有（________）句话。
【2】在括号里填上表示颜色的词。（________）的身子、墨绿的斑点、（_______）的肚子。
【3】这段话描写青蛙的外形，是先写眼睛，然后写（__________），再写肚子，最后写（_______________）。
【4】（_________________）是“田间勇士”。
15、阅读《徐悲鸿画马》片段,回答问题。
。经过多年不懈的努力,徐悲鸿终于获得了(惊人 巨大)的成功。他画的马,无论是奔跑的还是(站立 静立)的,无论是单马、双马还是群马,都充分表现出了马的各种(神态 形态)。他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,(奔腾 奔跑)在一望无际的原野上,展示出一股巨大的力量,看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
1.在文中括号里正确的词语下面画横线。
2.在文中的横线上填上一句俗语。
3.用“ ”画出本段的中心句。
4.读了这篇短文,你有什么启发呢?
16、根据课文内容回答问题。
《狐狸分奶酪》这篇课文告诉了我们什么道理？
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17、按要求完成句子。
（1）小鸭子在游泳。（扩句）
（小鸭子是什么样的？它在哪里？它怎样游泳？）
______的小鸭子在___________游泳。
（2）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）
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（3）用“……一会儿……一会儿……”写一句话。
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（4）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（给句子换个说法，意思保持不变）
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18、联系下面的图画想一想，写一写。
（一） （二） （三）
【1】看到第图（一），你会想到《______》这个故事，在这个故事中，你看到一个_______的狐狸。
【2】看到图（二），你会想到《_____》这个故事，在这个故事中，你又看到一个_______的狐狸。
【3】看到图（三），同学们一定想起《狐狸和乌鸦》的故事，如果你是那只乌鸦，你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢？试着写一写。
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19、照样子，写句子。
例：周末，爸爸在客厅看电视，妈妈在厨房做饭，我在书房写作业。
每种动物都有自己的活动天地，鸟儿在____________，老虎在____________，鱼儿在____________。
20、我会看图写话。
仔细看右图，展开丰富的想象，把你看到的和想到的写下。要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟！
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