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随时随地学习
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1、下列词语中，书写正确的一项是（ ）
A．百一百顺 刚才
B．五谷丰登 园野
C．摇头晃脑 遥不可及
2、按要求选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。
【1】下列加点汉字注音全部正确的一组是（ ）
A.坪坝（bà） 衣裳（shāng）
B.挨（āi）打 雨靴（xuē）
C.钥匙（shi） 掠（lüè）过
D.凌（lín）乱 锻炼（liàn）
【2】下列说法关于课文内容说法不正确的一项是（ ）
A.大青树下的小学是一所边疆的小学，只有少数民族的同学才能在里面上学。
B.“铺满金色巴掌的水泥道”上的“金色巴掌”指的是法国梧桐树叶。
C.小时候的孙中山上学时勤学好问，宁可挨打也要弄清楚道理。
D.古诗《所见》和《夜书所见》都写到了儿童，一个捕鸣蝉，一个斗蟋蟀。
【3】下列节日不是少数民族的一项是（ ）
A.泼水节 B.开斋节 C.端午节 D.尝新节
【4】下列成语不是描写秋天的一项是（ ）
A.金桂飘香 B.欣欣向荣 C.五谷丰登 D.层林尽染
【5】下列诗句中描写秋天景色的一项是（ ）
A.夜来风雨声，花落知多少 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【6】下列诗的作者是唐朝的一项是（ ）
A.《山行》的作者杜牧 B.《所见》的作者袁枚
C.《夜书所见》的作者叶绍翁 D.《赠刘景文》的作者苏轼
3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B. 由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C. 国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D. 如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
4、狐狸爸爸带着孩子们挖地道，第一次挖到的地方是（ ）
A.博吉斯的1号鸡舍 B.邦斯的大仓库
C.比恩的秘密苹果酒窖 D.獾的家
5、小小书法家（看拼音，写汉字）
mì míng cáng chǎn
茂____ ____贵 收____ 物____
6、组词。
拂( )锯( )蜡( )购( )洼( )
佛( )剧( )腊( )钩( )娃( )
7、解释下列诗句。
1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8、照样子抄写两遍，注意写美观。
耕（_____）型（_____）必（_____）夹（_____）
9、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】从文中找出一对反义词。
（__________）—（__________）
【2】选文描写了边疆小学的学生（ ）的情景。
A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下
【3】文中加点的词语“朋友”包括_______、_______、______这三种动物。
【4】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
【5】用“ ”画出选文中表现“窗外安静”的句子，从这个句子中，我感受到了
10、短文
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 。
（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？
11、课外阅读。
木偶奇遇记（节选）
“不过，”匹诺曹又说了，“我上学还少一样东西，一样最要紧的东西。”
“什么东西？”
“我还少ー本识字课本。”
“没错，可怎么弄到它呢？”
“那还不方便？到书店里买就是了。”
“钱呢？”
“我没钱。”
“我也没钱。”杰佩托说。
匹诺曹尽管是个快活透顶的孩子，可也难过了起来。因为一件真正伤心的事，是人人都会懂得的，连孩子也不例外。
“没法子，只好这么办!”杰佩托叫了一声，站了起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑出门去了。
一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给匹诺曾买的识字课本，可短上衣却没有了。
这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪啊。
“上衣呢，爸爸？”
“我给卖了。”
“为什么卖了？”
“因为我热。”
这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了。他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的脸上到处亲吻。
【1】匹诺曹要上学，缺少_____________。
【2】杰佩托为了给匹诺曹买课本，____________________。
【3】爸爸只穿着村衫，却说“因为我热”，这是因为（ ）
A.爸爸很怕热。
B.爸爸想安慰匹诺曹。
C.爸爸在和匹诺曹开玩笑。
【4】从哪里可以看出，杰佩托很爱他的孩子匹诺曹？
__________________________________
【5】如果有机会，你想对杰佩托说什么？
__________________________________
12、阅读文段，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊确丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】在括号里填入合适的词语。（不能重复）
( )的西沙群岛( )的西沙群岛( )的西沙群岛
【2】这段话是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】词语“_____ ”表现了鱼的数量多；词语“ _______”表现了鱼的种类多。
【4】文段描写了鱼的哪些形态？用“ ____”画出来。这里运用了_____和____的修辞手法。
【5】读读文段的最后一句话，谈谈你的理解。
_______________
【6】为了吸引大家来游玩，你能给西沙群岛写一句广告语吗？
___________
13、 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。
——《读不完的大书》节选
【1】读不完的大书指的是什么？为什么作者要这样说？
______________________________________________________
【2】文中让你觉得有新鲜感、表达生动的句子有哪些？选一句用“ ”画出来，谈谈你读后的感受。
_________________________________________________________
【3】你对这本读不完的大书感兴趣吗？写一写你在读这本大书时的发现。注意表达的语句也生动一些。
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14、________________
三月是春天，春天是孩子们的笑脸。
不是吗？春天的花朵总爱昂起头，像听笑话的小朋友，嘴巴咧得老大老大的。春天的小草就喜欢羞答答地低着头，像刚受过老师表扬的小姑娘，抿(mǐn)着嘴儿偷偷地乐。一冬天都打不起精神的太阳，一到春天，脸儿就变得通红通红，仿佛用手指一点，就要流出血来。
最可笑的是鹤发童颜的歪脖子老槐树，他完全忘记了自己已是老爷爷，欢快地随风起舞。小槐苗快乐地眨巴着眼睛，笑得好甜。他们真幸福，刚刚钻出土就成了槐乡孩子的心尖尖、宝蛋蛋。渴了，孩子们挑来甘甜的河水；饿了，孩子们抬来味美的肥料。那一条条常在他们胸前飘扬的红领巾就像永远开不败的小红花。
小槐苗最喜欢的是孩子们在他们身边歇息，那个时候，槐林里可要热闹上一阵了。小妞们放下装满野菜的筐子、篮子，靠在树上哼着曲子；小小子没有一丁点儿老实气，他们斗鸡、爬树，不是把这个小妞的辫子系在树上，就是把那个小妞的篮子藏在树杈中，惹得小妞们又蹦又跳，捶他们的背，围着树追赶……
“哈哈哈，嘻嘻嘻，哈哈，嘻嘻……”孩子们的笑声感染了槐林，槐林忍不住笑了起来，一个酒窝连着一个酒窝……
三月，是槐乡孩子开心的季节。
1．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
2．短文中多处运用了拟人和比喻的修辞手法，请用“——”画出一个拟人句，用“~~~~”画出一个比喻句，这个比喻句把__________比作____________。
3．老槐树、小槐苗很幸福是因为_______________________________________________________，“槐乡孩子的心尖尖、宝蛋蛋”中“心尖尖、宝蛋蛋”的意思是________________________。
4．为什么说“春天是孩子们的笑脸”？
________________________________________________________________________________________________________________
5．短文表达了作者怎样的感情？
________________________________________________________________________________________________________________
15、阅读《蚂蚁的趣闻》，按要求答题。
①蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。他找到食物，要是（ ）不了，又（ ）不回去，就急忙（ ）回巢里去“搬救兵”，把别的蚂蚁（ ）来。他们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
②蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？他招呼同伴就靠头上那对触角，他们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。
③蚂蚁认路的本领很强。他认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在他们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】按顺序填在第①自然段括号里的词语，正确的一项是（ ）
A．奔 吃 领 拖
B．吃 奔 领 拖
C．吃 拖 奔 领
D．吃 奔 拖 领
【2】联系上下文，“同心协力”近义词不恰当的一项是（ ）
A．通力合作
B．同心合力
C．齐心协力
D．背信弃义
【3】蚂蚁回巢里去“搬救兵”的目的是____________。
【4】第③自然段主要写____________（用文中关键句概括），是从__________和__________两个方面写清楚的。
【5】阅读了《蚂蚁的趣闻》，你有什么感受？
_________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点的词语写句子）
____________
（2）弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）
____________
（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
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（4）窗前是一大片草地。（扩句）
____________
17、连词成句,并加上标点符号。
讲讲 几件 以下 就 在 夜间 事儿 遇到的 稻草人
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仿写句子。
可是看那些吃稻叶的小强盗,他们高兴得很,吃饱了,正在光秆儿上跳舞呢。
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18、把句子补充完整。
（1）一棵棵榕树就像____________________。
（2）娇艳的凤凰花开满枝头，真像__________________。
（3）走进张家界，如同___________________。
19、修改下面的病句。
1．周总理生活简单。
________________
2．爸爸每天晚上收听电视和广播。
________________
3．我和老师去医院看望。
________________
4．蚂蚁们在草丛里发明了一块奶酪。
________________
20、修改下面的句子。
（1）我喜欢在周末和同学一起去打篮球和足球。
__________
（2）教室里响起了激励的掌声。
__________
21、妙笔生花。
在奇妙的动物王国里,每天都有许多精彩的故事发生。请发挥你的想象力,写一篇童话故事吧。想象要合理,内容要具体。
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