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随时随地学习
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1、围绕“校园的花坛多美啊……”写一段话，下面不合适的一项是（ ）
A．花坛的中间是一棵参天的宝塔松，松树四季常青，为校园增添了生机。
B．宝塔松的周围是一圈高高的一串红，再往外是盛开的黄菊。
C．操场的周围种着高大的杨树，枝繁叶茂。
D．黄菊的旁边种着一片格桑花，正开得美丽动人。
2、下列多音字的读音有误的一项是( )
A. 在弯弯曲曲(qū)的小路上，一个少年正用笛子吹奏着一曲(qǔ)欢快的歌。
B. 沙和尚挑(tiāo)着担，看见前面的城墙上挑(tiāo)着一面旗。
C. 奶奶喜欢用鹅毛扇(shàn)扇(shān)风，不喜欢用电风扇(shàn)。
D. 各家店铺(pù)的门前都铺(pū)上了地毯，走路再也不担心滑倒了。
3、下列加点的词语表达的情感与其它三项不同的是（ ）
A．聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
B．这小家伙，眼睛都不眨一下就回答对了。
C．我真受够了你这个人面兽心的小东西了。
D．那小家伙的确不错，有天生的舞蹈才能。
4、关于课文，下列说法正确的一项是（ ）
A．《不懂就要问》这篇课文的作者是孙中山。
B．《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《飞鸟集》。
C．《夜书所见》表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。
D．《一块奶酪》中蚂蚁队长没有偷吃奶酪是因为它能够以身作则。
5、看拼音，写词语。
shū chànɡ cénɡ jīnɡ luǒ lù chì bǎnɡ
________ ________ ________ ________
chái mén bí zi yù yù cōnɡ cōnɡ
________ ________ ________
上面词语中形容树木的是________，用它写一句话：________
6、学用经典。
（1）有理走遍天下，_________。
（2）一个篱笆三个桩，_____________。
（3）__________，泰山移。
（4）_______________，夜深篱落一灯明。
（5）停车坐爱枫林晚，_____________。
（6）荷尽已无擎雨盖，_____________。
（7）《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。其中，你最喜欢的一篇童话是《_____》，主人公是_____。除此之外，这本书中还有许多有趣的故事让人回味无穷，如《_____》《______》。
7、根据课文内容填空。
1．《望天门山》的作者是______代诗人________，诗中描写了______________的天门山和____________的长江。
2．《饮湖上初晴后雨》描写了________和________时西湖不同的风姿；诗中含有比喻这一修辞手法的诗句是“______________________，_______________”。
3．《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛__________、____________的两个特点；《海滨小城》一课写了海滨小城的海上、海滩、________、________和________的场景。
8、看拼音写词语。
chì bǎng là zhú zhǔn bèi shì xiàn
nǎo dai mǎ yǐ liú lèi lěng dònɡ
9、现代文阅读
课内阅读。
金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】草地在早晨、中午和晚上分别是（ ）
A．金色、绿色、绿色
B．绿色、绿色、金色
C．绿色、金色、绿色
【2】下面对“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句理解正确的是（ ）
A．这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。
B．这句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蒲公英花的特点，表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。
C．这句话没有用修辞手法，只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。
【3】“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句运用了______的修辞方法，强调了草地的______和蒲公英的______，表达了作者对草地和蒲公英的______与______之情。
A．重复；可爱、有趣；喜爱、赞美
B．反复；有趣、可爱；喜爱、赞美
C．反复；可爱、有趣；喜爱、赞美
【4】最后一段在全文中的作用是（ ）
A．概括上两段的内容
B．总结全文
C．过渡
10、父亲、树林和鸟
……
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
快乐——（_____） 轻易——（_____） 湿润——（_____）
【2】用“~~~~”画出父亲什么时刻最快活。
【3】“我”为什么因为父亲不是猎人而感到“高兴”
__________________________________
11、课外拓展我能行。
小溪流有一首歌，是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”
小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游，长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
【1】给下列多音字注音并组词。
奔___（_____）___（_____）
漂___（_____）___（_____）
转___（_____）___（_____）
【2】读短文，在下面括号里填上恰当的词语。
（_____）的溪流 （_____）的眼睛 （_____）的卵石
（_____）的嗓子 （_____）的回声 （_____）的石块
（_____）地向前奔流 （_____）地蹬开了腿
【3】按要求写句子。
（1）一条快活的小溪不分日夜地向前奔流。（缩句）
______________________________________________
（2）小溪流一边奔流，一边玩耍。（用加点词写一句话）
___________________________________________
（3）太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。
________出来了，________也向着他微笑。（把句子补充完整）
【4】本文采用________的结构，总写______________________________________。小溪流一边________，一边________。他________岸边的卵石，________小草，让小树叶__________，________小蝌蚪的痒痒。
【5】文章中写的是哪一个季节的小溪流？你从哪儿看出来的？
_________________________________
【6】你喜欢小溪流吗？为什么？
_______________________________________
12、课文回放
二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
你通过这些带点的词语体会到什么？试着完成填空。
庆龄多么想（ ），多么想（ ）。
而最终她却放弃了去伯伯家，这是为什么？从她的身上你得到了什么启示？
13、读一读《书本里的蚂蚊》，回答问题
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的故事书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
书本里传来了细碎的声音（ ）喂，你好，你也是一个字吗（ ）
（ ）不，我是蚂蚁（ ）小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字，（ ）噢，我变得这么扁，也像一个字了（ ）
“我们小得像蚂蚁。”字有点难为情地说。
小蚂蚁倒是挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。第1天，小蚂蚁住在第100 页，第2天就跑到了第50页，第3天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很老旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字也从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。那有多快乐呀！
旧书不再是一本安静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，竟然______________。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，她问道：“你是一个字吗？”
“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”
“会走路的字？”小姑娘恍然大悟，原来这本书里的字，一到晚上便走来走去，书里的故事也就变来变去。
【1】根据人物语言中提示语的不同位置，在“（ ）”里加上恰当的标点。
【2】小姑娘打开她原来看厌的旧书时，会发现什么？请填写在文中的横线处。你这样猜测的依据是
___________________。
【3】词语理解的方法有很多，例如，可以联系生活经验理解“难为情”： ___________。可以联系上下文理解“恍然大悟”： _________。平常读书的时候，如果遇到不理解的词语，我还会用________、________等方法理解词语的意思。
【4】你喜欢书本里的那只蚂蚁吗？为什么？
____________________
【5】把你觉得生动的句子用“_____”画下来，再默读两遍。
14、课外欣赏。
几年前，武汉发生了一起火车汽车相撞的事故。
一辆早班的公共汽车搁浅在一个无人看守的道口，驾驶员下车找水去了。是农历正月，天寒地冻，十几名乘客都舒舒服服地呆在还算暖和的车厢里，谁也没有想到大祸的将临。
没人留意到火车是几时来的，从远远的岔道。只能说，是呵气成霜的车玻璃模糊了众人的视线，而马达的轰鸣和紧闭的门窗又隔绝了汽笛的鸣响。当发觉的时候，一切都晚了。
一切都停止了，却突然间爆发出孩子的哭声。
那是一个两三岁的小孩子，就躺在路基旁边一点点远的地方，小小整洁的红棉袄，一手揉着惺忪的眼睛，还不知发生了什么事，只一味哭叫：“爸爸，爸爸……”
有旁观者说，在最后的刹那，有一双手伸出窗外，把孩子抛了出来……他的父亲，后来找到了。他身体上所有的骨头都被撞断了，他的头颅被挤扁了，他满是血污与脑浆的衣服看不出颜色与质地……是怎么认出他的呢？
因为他的双手，仍对着窗外，做着抛丢的姿势。
好几年前的事了，早没人记得他的名字，只是，在经过这个道口的时候，还会有人指指点点：“曾经，有一个父亲……”
如今，那个孩子该蹦蹦跳跳去上学了吧？
【1】“惺忪”这两个字都是形都声字，如果请你试读你会读作：_______。查字典后，这两个字应该读________。从这两个字中，你觉得“读半边”这个方法：_______________。
【2】用换词语的方法理解词语。
搁浅——________ 暖和——________
隔绝——________ 惺忪——________
【3】请用一句话写出短文讲了一个什么故事。
______________________________________
【4】请你给短文补充题目。
【5】事情的起因是_________，当别人并没有意识到将要发生的事情时，那位父亲却已经做出了一个决定：_____________，从这位父亲的身上你体会到了___________。
【6】人们能记住这件事是因为_____________。如今当年的孩子已经长大了，想象一下他会对远在天堂的父亲说些什么？
_______________________________________________
【7】生活中你的父母为你做过什么事让你感动？用一两句话写一写。
_____________________________________
15、阅读课文片段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
__她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__
【1】给最后一自然段加上标点。
【2】填上合适的关联词语。
小女孩的幻想________是美好的，________这个幻想是不能实现的，________她幻想的地方实际上不存在，________她只能活活冻死街头。
【3】小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现这种心情的词语写在下面横线上。
________________________________
【4】“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”说说你对这句话的理解。
_________________________
16、课文中为什么说“男孩是诚实的”？
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17、道路上
1．填一填。
水泥道像__________，梧桐树的落叶像_________，一双棕红色的小雨靴像___________。
2．从句子“我一步一步小心地走着”可以看出______
A．“我”很喜欢水泥道的美景，生怕将其破坏。
B．雨后的水泥道有很多水洼，“我”生怕自己会滑倒。
18、你是如何理解“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”这句话的？
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19、用修改符号修改下列句子。
1.反复教育我们要好好学习。
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
20、修改下面的语段。（三处错误）
充足的睡眠对小学生身心健康特别非常重要。我们应该睡眠知识了解，养成良好的睡眠习惯。小学生每天的睡眠时间达到应该10小时。
______________
21、习作
为了帮助小朋友养成不挑食的习惯，请你编个童话故事，使他们知道养成良好习惯的好处。
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