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随时随地学习
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1、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．厉史 偶尔 赶集 尽管
B．包括 休建 展示 能力
C．智慧 住嘴 迷失 匀称
D．娇傲 古代 别致 含笑
2、同学们为自己的兴趣小组取了一些响亮的名字，不合理的一项是（ ）
A．舞蹈小组（舞动天使）
B．足球队（绿茵旋风）
C．写作小组（科技之光）
3、下列四组字中不全是形声字的一组是（ ）
A．请 清 晴
B．蝌 蚪 螃
C．鲤 鲨 林
D．睁 眶 瞪
4、下列句子中依次填入的关联词正确的一组是（ ）
（ ）风雪很大，（ ）松树依然坚强地站立在大地上。
A．不但 而且
B．因为 所以
C．虽然 但是
D．如果 可是
5、根据语境，读拼音写词语。
1．秋天的qīng chén______风景格外美丽！漫步在林间小道上，风一吹，道路两旁的枫叶纷纷piāo______落下来。
2．你听，学校的钢琴室里不时传来一阵měi miào______的歌声。
3．有时候一个人jìng qiāo qiāo______地坐着不说话，也是一种美好。
4．空中，晶莹的xuě huā______像美丽的玉蝴蝶在翩翩起舞。
6、写出下列词语的反义词。
犹豫——_______
争先恐后——__________
七上八下——__________
7、给下列加点的多音字注音。
挨挨挤挤( ) 仿佛( ) 看荷花( )
挨打( ) 佛教( ) 看门( )
8、用钢笔正确、美观地写在田字格里。
深厚的传统文化，中国人的根。
9、课外阅读
冒 险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】文中带点的字选择正确的读音。
【2】在（ ）里填上合适的词。
________的泥土 _______的茎叶 _______的春天
【3】文中谁去冒险了？它为什么要冒险？
________________________________________________________
【4】你喜欢哪一颗种子？为什么？
_______________________________________________________
10、购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美圆硬币,沿街一家一家商店地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我,孩子,你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普（寄养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,（自 至）今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了 问 你有多少钱
1美圆 孩子回答
“孩子,眼下上帝的价钱正好是1美圆。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌的饮料,“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。”
邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道：“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写的,信中说：年轻人,您能有邦迪这个侄子,实在是太幸运了,为了救您,他拿1美圆到处购买上帝……感谢上帝,是他救了您的生命,但您一定记住,真正的上帝,是人们的爱心!
【1】给三四自然段加上标点符号。
【2】从文中找到下列意思相应的词语。
（1）形容仁慈善良的样子。 （ ）
（2）稀奇巧妙。（多形容令人感兴趣的新奇事物） （ ）
【3】划去文中括号内不恰当的词语。
【4】句子瘦身。
（1）几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院。
_________________________________________________
（2）天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
___________________________________________
【5】读完全文,你觉得购买上帝的男孩是个怎样的孩子?出售“上帝之吻”的老头呢?
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【6】文中富有哲理的一句话是？
11、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
【1】当老屋要倒下的时候，_____请求老屋再站______天，因为它想在老屋里________。
【2】对选文中的加点词语理解不正确的一项是( )。
A.老屋已经摇摇欲坠，它在努力坚持
B.形容老屋的声音苍老，说明它年纪很大
C.老屋不想帮助老母鸡，所以发出了不情愿的声音
【3】老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。这些天里，老屋可能会遇到什么困难呢？把你猜测的内容写下来。
_____________________________________
12、阅读理解与运用
带刺的朋友（节选）
很快，它又慢慢活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐（zhú）个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎（zhā）在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩（qīn pèi）：聪（cōnɡ）明的小东西，偷枣的本事真高明啊！
【1】短文中的“它”是指________。它的身子“长”大了一圈，是因为（______）。
A.它身上的刺都伸长了。 B.它身上扎上了许多红枣。
【2】找出文中描写的“它”偷枣的动词，填在括号里。
爬来爬去—（_______）—（_______）—（_______）—（______）—跑
【3】作者为什么说“（它）劲头比上树的时候足多了”？
________________________
【4】作者在这里称它为“小东西”，表达了作者对它的__________。
13、阅读短文，完成练习。
老鼠买鱼
一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了好几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠头领说：“笨蛋！咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”
【1】选择带点字的意思。（在括号里填序号）
费：A．费用 B．花费 C．复杂，不容易
费事（______） 破费（______） 费工夫（______）
【2】在第五自然段的空白处加上合适的标点符号。
【3】选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……
【4】阅读短文，填空。
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲起竹杠”，“敲竹杠”在文中指_____________；后来鱼行老板猛然醒悟，明白________________。
（2）猫和鼠“化敌为友”的原因是_______________________。
（3）因为____________________，所以该市老鼠成灾。
【5】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A.老鼠成灾，会给社会造成危害。
B.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
C.反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
14、阅读理解
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好像雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
【1】根据意思写词语。
(1)形容事物巨大的样子____________。
(2)让人一见就害怕____________。
【2】文中画线句子是________句(修辞手法)，说明_____________________
【3】短文的中心句是____________________________。介绍了雷龙的特点是______________；梁龙的特点是______________；三角龙的特点是_________________
15、课内阅读。
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
【1】“睁大”“盯着”“看”等词说明了什么？表现了什么？
_______________________________________________________________________________
【2】画线句子中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到“好朋友”时，鸟儿仿佛在说：__________________________________；第二个“看”是在鸟儿实现了自己的诺言时，鸟儿仿佛在说：_________________________________。
【3】发挥想象，完成练习。
假如现在树能说话，他一定会说：
_______________________________________________________________________________
16、我会按要求写句子。
（1）我们认真地完成了作业。
改成“把”字句：________。
改成“被”字句：________。
（2）把两句话合并成一句话。
①我们来到动物园。
②我们看到许多动物。
___________________
（3）奶奶想起了过去的往事。（修改病句）
___________________
（4）用“那么…那么…”造句。
___________________
17、按要求，改写句子。
（1）王红这次跳绳比赛可能肯定得第一名。（修改病句）
____________________________________
（2）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改成陈述句）
______________________________________
（3）火星表面没有生命存在。（改成反问句）
_________________________________
18、按要求完成句子练习。
【1】 美丽的菊花在秋雨里摆动。(改为拟人句)
________________________________
【2】 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写比喻句)
______________________________
【3】门前的水泥道很美。(改为感叹句)
______________________________
19、用修改符号修改下面的病句。（在原句上进行修改）
1.老屋低头看看，墙臂吱吱呀呀地响。
2.妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。
3.全校老师和班主任都参加了这次秋游活动。
20、我会修改下面的句子。
（1）公园里，到处开满了五颜六色的白菊花。
______________________
（2）老师们以经下班了。
______________________
（3）妹妹穿着一条漂亮的花裙子，一顶插满鲜花的草帽。
______________________
21、习作天地。
题目：一次愉快的 经历（钓鱼、购物、登山……）
提示：要把过程写具体，还要表达出当时快乐的心情。
要求：先把题目补充完整，再作文；叙述清楚，内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；书写规范、端正、整洁；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。
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