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随时随地学习
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1、给画线字选择正确读音。
涂色
A.tú B.chú
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《读不完的大书》一文中，“大书”指的是大自然。
B．《父亲、树林和鸟》一文中，父亲一生最喜欢树林和鸟。
C．《灰雀》一文中，小男孩不喜爱灰雀。
3、下列句子的排序,正确的一项是( )。
①精巧的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,机警地转动着。
②一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
③松鼠是一种美丽的小动物。
④身上灰褐色的毛,光滑得如同搽过油,摸上去细腻而柔软。
A.③①④② B.③④①② C.③②①④ D.③①②④
4、下列童话故事的作者是安徒生的一项是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》
B．《小狗学叫》
C．《在牛肚子里旅行》
D．《那一定会很好》
5、填空。
（1）“却”字的解释有：①表示转折；②再，又；③退还，不受等。在“盛情难却”一词中应选第______种解释；在“小溪泛尽却山行”一句中应选第______种解释。
（2）“鲜”表示“少”的意思时，读第______声，如“鲜有所闻”意思是：很少有听说：如“鲜见”，词语的意思是：____________。
（3）在“金黄、浅蓝、桃红、雪白”等词语中，“______”与其他不同类。
在“红彤彤、黑压压、笑盈盈、银闪闪”等词语中，“______”与其他不同类
（4）看到“____________”一词，会相到“珍珑娇软的肥皂泡”；看到“水葫芦”一词，会想到______________________________。
（5）仿照例子，写出自己的观察和思考。
例：同一棵树，南边的枝叶繁茂，北边的枝叶稀疏，为什么会这样？
____________________________________________
6、积累填空。
(1)______________，老大徒伤悲。
(2)花有重开日，______________。
(3)一日之计在于晨，____________________。
(4)__________________，白首方悔读书迟。
上面这几条名言都是关于____________的。请你再写出一句这样的名言：______________________。
7、课文直通车。
①山上的枫叶红了，我们不禁吟诵诗人杜牧的名句：“________________，________________。”看到天门山相对而立，我会立刻想起李白的名句“________________，________________”站在洞庭湖畔，刘禹锡诗句会出现在脑海：“________________，________________”。
②从课文中我们认识了很多优秀人物，《手术台就是阵地》中的__________大夫，《灰雀》中的___________同志，《不懂就要问》中的少年________________，“持石击瓮”的________________……他们是我们做人、做事、求学方面的好榜样。
③从所学的名言警句中我们懂得了很多道理，“________________，________________”告诉我们，只要两个人团结一致，就没有战胜不了的困难。“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”启发我们与人交往要注意言辞态度，多用亲切和善的语言。
8、看拼音，写字词。
yín pán zhěng jié hǎi bīn shì xiàn
kào àn jiāo cuò míng guì nǎo dai
9、课内阅读
吃完晚饭，正准备写作业的浩浩怎么也找不到铅笔了，这可是浩浩第六次在家里丢铅笔了。来帮忙找铅笔的妈妈也感觉非常奇怪，每天都在家里丢铅笔，难道家里来了铅笔大盗不成？
浩浩抓来了猫咪，抱在怀里，一脸严肃地问：“快说，你把我的铅笔藏哪儿了？铅笔大盗！”
猫咪眯起眼睛，委屈的叫了一声说：“我没有，不是我！”
妈妈也说应该不是猫咪，因为铅笔又不能吃，也不好玩。可那谁是偷铅笔的大盗呢？
浩浩挠挠头想了一下，说：“好吧，乖猫咪现在交给你一个光荣的任务，你要像黑猫警长那样，抓到铅笔大盗，找回我的铅笔！”，浩浩把猫咪放到桌子上，郑重地说：“抓到铅笔大盗，奖励你一个鸡腿！”
说着，浩浩从抽屉里拿出自己珍藏的五香鸡腿。
猫咪瞪大了眼睛，“喵”的叫了一声，立即展开了行动。只见它先闻了闻浩浩的铅笔盒和作业本，然后跳下了桌子，仿佛一只灵敏的猎犬到处嗅探。
浩浩和妈妈跟在后面，紧紧地盯着猫咪。闻了一圈，猫咪钻进了浩浩的床下，很快床下传来了一阵惊恐的吵闹声：“救命啊！”“快跑啊！”……一群铅笔争先恐后地从床下滚了出来。
“铅笔原来在这儿呢！”妈妈笑了，弯腰抓住了四散逃跑的铅笔说。
猫咪胜利地完成了任务，不等浩浩说话，腾地跳上桌子，叼起鸡腿一溜烟跑了。
“你们为什么要逃走啊？”妈妈看着手中惊慌失措的铅笔问。
“我们觉得好羞愧啊！写出来的字好丑啊！学校里其他同学的铅笔都嘲笑我们了！”铅笔们羞愧难当，几乎要哭出来了，七嘴八舌的小声说：“对啊，对啊！我都觉得好丢脸啊！真不想再去学校了！”“放了我们吧！”……
妈妈抬起头看看浩浩，又看了看浩浩的作业本。旁边的浩浩低下了已经羞红脸.......
【1】解释词语：
严肃：_____________。 委屈_____________。
【2】写出下列词语的近义词：
严肃________ 奖励________ 惊恐______嘲笑______
【3】你知道浩浩的铅笔为什么逃走吗？
___________________________________。
【4】浩浩为什么羞红了脸？
_____________________________________。
10、阅读下面的文字，完成习题。
来自大洋彼岸的朋友
每天，我都习惯于听美林小姐扬起高昂的嗓音，唱起动听的歌。美林小姐？谁？这你都不知道，她可是我最亲爱的朋友！关于我们的相识，还有一段传奇的故事呢！
清晨推开窗，想深深吸一口新鲜的空气，观赏窗外满眼的绿色，恰见一位身材略胖的老人手拉旅行箱走入我家小院。“爷爷，爷爷回来了！”我兴奋地呼喊着冲出房门，爸爸、妈妈也闻声出来迎接。一家人忙着招呼爷爷进了屋。一到家，爷爷便从行李箱中拿出一个精美的小盒子递给我，说:“姚姚，看爷爷给你带什么礼物了！”
“哇，太好了，谢谢爷爷！”我迫不及待地接过礼物，打开盒子，呈现在眼前的只是个洋娃娃，刚才那股欣喜早已抛至九霄云外。唉，洋娃娃我都有好几个了。
“怎么，姚姚不喜欢？”爷爷似乎觉察到了，“你看！”说着拿起洋娃娃按了一下它的背部，娃娃便边歌边舞
“爷爷，这样的娃娃我已经有了。”我仍失望地说。
爷爷听了笑可可地说:“原来是这样。这娃娃可与一般的娃娃不同，她是我在飞机上结识的一个美国女孩美林送给我的。”
“美国女孩？她为什么送娃娃给您？”我不禁追问。
“当时，我正坐在飞机上看书，突然，身后传来优美的歌声回头一看，原来是一个断臂的金发小姑娘正在听娃娃唱歌。起初我没有理会，继续看书。只听‘啪’的一声，她的娃娃掉在我身旁，我便拾起来还给她，小姑娘竟用生硬的中国话对我说了声‘谢谢’。我吃惊极了，忙说‘不用’。就这样我们俩认识了。闲聊中，小姑娘谈起了她的断臂。原来她是在一次交通意外中被一个中国人开车撞的……”
“那她一定恨死中国人了！”我插嘴道。
“不，她并不恨，她知道这只是意外，谁都不想的。她说中国人是非常友善的，正像爷爷一样…下飞机时，小姑娘将洋娃娃送给我做纪念。”
听完故事，我被深深地打动了，悄悄从爷爷手里取回洋娃挂，仔细端详着，她，身穿西班牙草裙，手持话筒，一头金发，圆润的脸庞，蓝蓝的眼睛，溢满友好的微笑。她不就是那位美林小姐吗？我心里默念着:美林——来自大洋彼岸的朋友，我会永远爱护你！
【1】在文中找出合适的词语填入括号里。
（____________）的嗓音 （____________）的朋友
（____________）的空气 （____________）的故事
【2】用“ ”画出描写洋娃娃样子的句子。
【3】写出下列词语的反义词。
兴奋——（___________） 友善——（___________）
【4】美林的心里是怎样看待中国人的？
______________
【5】你想对美林说些什么？
______________
11、阅读天地。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】选段描写了边疆小学的小学生（ ）的两个情景。
A．安静时与热闹时
B．上课时与下课时
C．在窗与在树下
【2】找出选段中表现“窗外十分安静”的句子。从这个句子中，我感受到同学们 。
【3】对选段中描写的小鸟、松鼠、山狸赶来看热闹的分析，正确的是（ ）
A．突出同学们读书的声音很大。
B．为了表现这些小动物的胆子很大。
C．为了突出下课后同学们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
【4】你喜欢这样的边疆小学吗？简单说说理由。
_________________________________________
12、阅读。
鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
□啊□太好了□只要有勇气就够了□这么容易呀□□鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。
第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大功夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这只“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 。”
【1】在短文的□处加上合适的标点符号。
【2】鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会____，二不会____。三不能____。
【3】联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。
13、阅读训练营。
《掌声》（节选）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】片段中英子的“犹豫”主要是因为残疾而不自信。此时，她会想：上去吧，______________；不上去吧，_________________。
【2】片段中有两个“一摇一晃”，一样的动作，不一样的心情。“一摇一晃”走上讲台的英子有着________心情；“一摇一晃”走下讲台的英子又有着的_________心情。
【3】英子一开始是个_________的孩子，但在同学们的鼓励下变得_________。我不禁想起一句话：赠人玫瑰，___________________。
【4】对片段中两次掌声的理解，不正确的一项是（ ）
A.第一次是鼓励的掌声，是同学们发自内心地给英子加油，而非英子担心的嘲笑。
B.第二次是感到的掌声，除了鼓励，也包含着同学们对英子的赞扬与肯定。
C.“骤然间”说明这掌声是有人组织的，同一时刻同时响起了掌声，目的就是为了鼓励英子。
14、细品段落。
西门豹说：“把新娘子领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
——节选自《西门豹》
1.通过课外资料查找，我知道“巫婆”是指 。
2.西门豹说这个姑娘“不漂亮”，并不真的这样认为，而是
，“麻烦 ”是礼节上对巫婆说的客气话，实际上是
。短文通过人物的 描写，表现出西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
3.为什么西门豹知道巫婆和官神的骗局，不直接把他们杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？他这样做有什么好处？
4.《西门豹》一文，讲述了西门豹巧施妙计，和群众一起 ，
，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个 的古代地方官的形象，赞扬了他 的品质。
15、阅读《在牛肚子里旅行》选段，回答问题。
□救命啊□救命啊□红头拼命叫起来□
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”
“那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
【1】在文中□里填上合适的标点。
【2】文段主要通过对青头和红头的_______描写，表现出青头____。
【3】我能通过____的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：____。
【4】“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”一句中的省略号是指红头说话____。
【5】读了选文，你知道了关于牛胃的哪些信息？请写下来。
____________
16、按要求完成句子练习。
①我走在院墙外的水泥道上。（改变词序，原意不变）
__________________
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）
_________________
③美丽的菊花仙子在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
__________________
④门前的水泥道很美。（改为感叹句）
_________________
17、课堂演讲。
最近，你发现了哪一件让你印象深刻的身边“小事”？你对这件小事是什么看法？今天就请你用小演讲的方式和大家分享。
_______________________________
18、按要求改写句子。
(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
________________________________
(2)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
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(3)她得过小儿麻痹症。她落下了残疾。(用关联词合成一句话)
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(4)昨天刮了一夜的风和大雨。（修改病句）
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19、修改病句
1．春天的北京是一年中最美的季节。（改病句）
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2．我会修改病句。
这里的花美丽，优美，好看极了！
__________________________
画画对他很感兴趣。
_______________________
3．学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
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20、修改病句（在原句上修改）。
（1）答完试卷，我又全神贯注、聚精会神地检查了一遍。（去掉“全神贯注、”）
（2）越听越不自在，心情越来越不平静。（在“越听越不自在”前加“我”）
21、百字练笔
只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多。请模仿课文中的写法写一段话。
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