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随时随地学习
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1、为庆祝“中国农民丰收节”，刘杰要为农民伯伯送上表达祝福的书法作品，所选内容最恰当的一项是（ ）
A．金桂飘香
B．层林尽染（rǎn）
C．五谷丰登
D．一叶知秋
2、选择合适的字、词语填空。
峰 锋
（1）刀片很（ ）利，别碰了手。
（2）这山（ ）很高，白云缠绕在山间。
测 侧
（3）大山的一（ ）是一条通往森林的公路。
（4）天有不（ ）风云，这里的气候难与预测。
贮存 积蓄
（5）我要把这些珍贵的记忆（ ）我的大脑中。
（6）我现在有丰富的（ ）。
敏感 灵敏
（7）有些动物对天气的变化非常（ ）。
（8）这只小猴子的动作真（ ）。
神秘 秘密
（9）在我和同桌之间有一个（ ）。
（10）这是一个充满（ ）色彩的传说。
3、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）。
A．虽然老师不在，教室里仍然鸦雀无声，同学们都在看书学习。
B．春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。
C．每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。
D．这道菜只有细嚼慢咽才能品味出独特的味道。
4、下面的词语没有错别字的一项是（ ）
A．旅行 玩耍 朝湿
B．清凉 轮流 麻雀
C．邮票 飘杨 鲜艳
D．交外 攻课 规则
5、把下面的词语补充完整，再选择填空。
卧薪尝（_____） 万般无（____） （____）仇雪恨 免除后（_____）
1. 他想了好久也想不出更好的方法，（________）之下,只得采用了我的方法。
2. 只要前期工作扎实可靠，以后就能（_________）。
6、补充诗句，再完成后面的练习。
每逢佳节到来之际，客居他乡的游子都喜欢吟诵王维的名句_________，______。这首诗的题目是《_____》，诗中的“佳节”指的是____，时间是每年农历的___月___日。“倍”在诗句中的意思是：_____。
7、根据课文内容填空。
1．__________________，闻歌始觉有人来。
2．仁者爱人，__________________。
3．__________________，淡妆浓抹总相宜。
4．当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首__________________，那声音充满__________________，令人感受到__________________。
5．祖国，__________________，我爱你__________________，我爱你__________________。
8、默写《夜书所见》。
夜书所见
______________________________________________________________________________________________________________
9、阅读，完成文后习题。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】用“__________”画出文中的一个比喻句。
【2】文段共有_________句话，具体写了__________种鱼的外形特征。
【3】文段中表现鱼的数量多的四字词语是___________，形容鱼的种类多的四字词语是_____________。
【4】这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。
【5】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A．排比
B．夸张
C．对比
10、阅读
船过三峡
①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
②三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（陡峭），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
③三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
④三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
⑤啊，百里山峡，好一幅百里山水画！
⑥我更喜欢三峡中的神女峰。
⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
⑧从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
⑨多美的神女峰，多shàn liáng（善良）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
【1】短文第__________、__________、__________段结构相同，都采用了__________的结构方式，写出了三门峡的三个特点:一是__________，二是__________，三是__________。
【2】短文第⑥段是____段，作用是________。从这句话中可以知道接下来作者是围绕_____来写的。
【3】“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用__________、__________的语气读。（ ）
A．激昂 赞叹
B．疑问 感叹
C．平和 费美
D．缓慢 赞美
【4】用“﹏﹏﹏”画出第②～④段中的比喻句。这些比喻句中分别把山比作__________、__________、__________，把水比作__________，把船比作__________、__________。
【5】下列说法不正确的一项是（ ）
A．第②～④段中每一个自然段的第一句话都是本段的中心句
B．第⑧段，补充故事，使文章更完整，更充实
C．“多美的神女峰，多善良的姑娘！”是全文的中心句
D．短文字里行间流露出作者的赞美、喜爱之情
11、课内阅读。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，发帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】选段选自课文《_______》，作者是_________。
【2】“印”用部首查字法，先查部首____，再查____画；用音序查字法，先查____，再查音节______。第三笔是_____。
【3】理解词语。
“熨帖”一词有以下解释∶①把衣物烫平；②平坦；平静；③紧贴；④按压；按揉。文中的“熨帖”应选择_____种解释。
【4】文中的“地毯”指的是____________；“小巴掌”指的_____________。
12、阅读
观看日出
夏天的一个星期六清早，我和爸爸爬到仙楼山去观看日出。
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦胧，如同笼罩着银灰色的轻纱。一会儿，东方天际露出一片鱼肚白，大地也光亮起来。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。一会儿，露出了半个笑脸。此刻，霞光万道，将半个天空染得通红;大地也涂上了一层鲜红的油彩，翠绿的树叶也披上了红装;鸟儿披着一身红霞，“叽叽喳喳”欢唱着飞向云天。寂静的山川也醒来了，红光、飞鸟山城，袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽生动的图画啊！
六点二十分，太阳离开了地平线，冉冉地升起，放射出万道金光。大阳离山尖大约四尺来高，金光给树林披上赏心悦目的红色轻纱。太阳光给尽收眼底的山城，点点片片的田园披上了美丽的盛装。阳光普照大地，照耀五湖四海，令大自然一片灿烂，一片辉煌。这时，周国的一切都亮堂了，我的心里也豁然开朗了。
啊，壮观的祖国山河，我热的故乡，在阳光照耀下变得如此可爱，如此壮丽!
【1】用“壮观”一词造句。
_______________________________
【2】“五湖四海”的意思是______________。
【3】找出描写颜色的词语，写下来。
___________________________________
【4】用波浪线画出一个比喻句
【5】第四自然段主要写了________________。
【6】这篇短文按照“___________→___________→___________→___________”的顺序描写___________的壮观景象。
13、阅读。
《美丽的小兴安岭》（节选）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散（sǎn sàn）步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍（shè shě）门前的草地上，草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】给加点的字选择正确的读音打“√”。
【2】第1自然段“春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。”句中“抽出”的意思是______________，一个“抽”字生动形象地表现了枝条生长______________的特点。
【3】第2自然段描写了小兴安岭夏天的美景，作者主要写了______________、______________、______________、______________等景物。
【4】第2自然段中用来形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是______________，体现枝叶很密很多的词语是______________、______________。（填文中AABB式词语）
14、选文。
书本里的蚂蚁
古老的城墙边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁静静地趴在花蕊上睡觉。
一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。
“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，就像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书， 很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了……
【1】运用预测的方法来读故事，你预测到了什么？写下来。
（1）读了题目“书本里的蚂蚁”，我预测蚂蚁在书本里________________________________。
（2）读到第2自然段中的“小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁”时，我想：______________________________________________当我看到小蚂蚁跟字对话时，我知道自己的预测跟原文不一致，所以及时修正了自己的想法。
（3）读到“旧书不再是一本安安静静的书了”时，我预测_____________________________________________
【2】想象一下：故事的结尾会是怎样的？
_______________________________________
15、课内阅读。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
【1】读画线句子的意思是：只要不进入__________，就___________。
【2】从选文中找出青头鼓励红头的句子，找出来。
_________________________________
【3】红头听了青头的话，它怎样做？
_______________________________
16、按要求写句子。
1.小草从土里长出来了。（改为拟人句）
______________________________________
2.蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
______________________________________
3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
______________________________________
4.小鸟在树上歌唱。(扩句)
______________________________________
5.修改病句。
⑴今天的天气十分爽朗。
___________
⑵夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。
____________
17、按要求完成句子练习。
1．我把表弟的头发修了修。（改为“被”字句）
_______________________________________
2．松树刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）
______________________________________
3．下面的例句是围绕一个意思来写的。请你照样子，写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
雨下得真大，_____________________________。
4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，补全句子）
桃花羞羞答答的，像_______________________________。
5．刮风时蜜蜂飞得很低，大概这样可以阻力减少。（修改病句）
________________________
18、我会按要求写句子。
（1）圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。(改成“把”字句)
__________________________________________________________________
（2）各式各样的议论被海潮冲走了。(改成“把”字句)
__________________________________________________________________
19、修改病句。
（1）看了他一眼，走了。
__________________________
（2）书桌上有卷笔刀、钢笔、牛奶和笔记本这些文具。
_________________________
20、修改病句。
1．各种颜色的红气球在空中飘动。
_____________________________
2．在同学们的帮助下进步了。
_____________________________
3．我睁开眼睛，发现弟弟座在我的床边。
_____________________________
21、习作。
你的好朋友是谁，他（她）长得什么样？他（她）有什么爱好或者特点呢……请你以《我有一个好朋友》为题，来写一篇习作，把你的好朋友介绍给大家吧。
要求：1．正确使用标点符号。
2．能借助一件事情来介绍自己的朋友。
3．语句要通顺，字迹要工整，不少于300字。
4．文中不要出现朋友真实的名字，也不要出现真实的校名哦。
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