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随时随地学习
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1、选择关联词填空。
虽然……但是…… 不是……而是…… 如果…… 就…… 因为……所以……
（1）（ ）李勇的小发明特别出色，（ ）获得了大家的认可。
（2）小红（ ）已经很困了，（ ）仍坚持写完作业。
（3）（ ）只有梦想不行动，梦想（ ）不会实现。
（4）她买这只笔，（ ）想自己用，（ ）要送给妹妹。
2、[多音字]下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A．差别 出差 差错 相差
B．弹琴 弹奏 子弹 炮弹
C．假期 放假 休假 假日
D．兴冲冲 高兴 兴致 兴旺
3、“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。”这句话作者观察的是（ ）
A．形状
B．颜色
C．大小
D．翅膀
4、《桑树湾的故事》是感人的，故事里的凯特和克拉拉就像天使一样，他们给艾尔伯特送来了（ ），给艾尔伯特贫苦的日子带去了生机。
A．生活必需的货币
B．鲜花
C．丰盛的食物
5、写出句子中加点词语的反义词。
（1）这里太危险，赶紧去一个__________的地方。
（2）战斗胜利结束了，新的一天__________了。
（3）尽管情况紧急，但是他非常镇定，一点儿也不_________。
（4）这项实验进行过多次都失败了，这次终于__________了。
6、把下列音节补充完整。
___ǐ d___ ___ǒ ji___ p___ q___ j___ j___
指 点 跛 脚 聘 请 究 竟
7、按课文内容填空。
1．风景篇：红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像___________，形成了烂漫无比的春天；白荷花有的才展开两三片______________，有的全展开了，露出嫩黄色的___________，有的还是花骨朵儿，看起来___________得马上要________；鲜花朵朵，争奇斗艳，______________。
2．诗词篇：泥融飞燕子，_____________；________ ， 春来江水绿如蓝；春潮带雨晚来急，___________ 。
3．传统文化篇：过年家家户户贴春联，我们不禁想起宋代诗人王安石写的诗句“ 千门万户曈曈日，_____________” ；文房四宝：__________；雅人四好：_________；赵州桥不但____________，而且_______。
8、看拼音，写词语。
huāng yě fēi wǔ wēn róu liú yì
lún liú yǎn zòu yóu dòng lǚ xíng
9、阅读短文，完成练习。
用脑想，用心记
宋朝有个读书人叫陈正元,他看书看得（持 特）别快,一目十行,囫囵吞枣.他读过的书一本又一本,花（费 废）了许多时间和（精 经）力,可是没有留下什么印象.这使他十分苦（脑 恼）,疑心自己是不是记忆不好。
有一次,他向著名学者朱熹请教.朱熹询问了他的读书过程后,给了他一番忠告,说：“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复读上多遍,总比一味往前赶效果好.读书一定要用脑想,用心记.”
听了朱熹的忠告,陈正元这才明白,他读过的书之所以记不住,不是因为记性不好,而是读书的目的不明确,方法不对头.他把读书多当成了目的,忽视了对书籍、内容的理解和记忆.这样匆忙草率地读书,既不能消化书中的内容,又不能有重点地进行记忆,因此读书的效果很差.
陈正元接受了朱熹的忠告,他每读完一段书,就想想这段书讲了些什么,有几个重点,而且留心把重点的内容记住.经过日积月累,他终于成了一位有学识的人。
【1】用“＼”划去第1自然段括号中不恰当的字。
【2】根据所给关联词，将下面的两句话合成一句。
陈正之读书只图快。 陈正之读书没留下什么印象。
(A)用关联词“因为……所以……”
____________________________
(B)用关联词“之所以……是因为……”
_________________________________
【3】为什么陈正之一开始读书没有留下什么印象？
_______________________________________
【4】读完本文你有什么收获？请写下来。
_________________________________
10、例文赏读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话围绕桥的__________来写的。
【2】“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起了什么作用？
___________________________________
【3】“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话让我想到了成语“____________________”。
【4】仿照文中画线的句子，用“有的……有的……还有的……”写出操场上同学们活动的情景。
下课了，操场上到处是玩耍的同学，_____________________________
11、课外阅读。
秋雨
看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流淌似（sì shì）的，到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒（dào dǎo）使人觉得它多情。它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀璨（cuǐ càn）的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。
这时候，你就会呼吸到湿润的、沁（qìn）人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏（shū）地一下便不见了。
我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
【2】给句中加点的词语选择合适的解释。
A．颜色耀眼美丽。 B．形容速度很快。
（1）雨落在脸上、身上、脖子里，倏（shū）地一下便不见了。（________）
（2）太阳给雨滴披上了绚烂的外衣。（________）
【3】写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的。（________）
（2）霎时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。（________）
（3）一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。（________）
【4】第三段写的是（ ）
A.秋雨绵绵图 B.雨后天晴图 C.雨后清新图
【5】本文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________
12、阅读理解。
可爱的大熊猫
①大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
②大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
③大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪边，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……
④大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
【1】“罢休”的“罢”在字典中有这三种意思：①停，歇。②免去，解除。③完了，毕。我认为在本文应该选________（填序号）。
【2】文章中的关键句子，可以帮助我们理解一段话的意思。用横线画出第②、③小节的关键句。
【3】世界各国人民都喜爱大熊猫，因为它形象________、动作________、性情________，人们都亲切地称它是“________________”。
【4】大熊猫最喜欢吃箭竹了，小作者观察细致，用一连串的动词进行描写。读第②小节画线的句子，用“○”圈出表示动作的词语。
13、阅读
上课
上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声音开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么，我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门！同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬时而频频点头，时而低首微笑……
【1】根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学。（______）
（2）形容精神饱满的样子。（______）
【2】选择题。
（1）“笑眯眯”是对老师（____）的描写。
A．动作 B．语言 C．神态 D．心理
（2）文中作者把老师比作（____）时 ，把自己比作（____）。
A．园丁 B．红烛 C．花朵 D．小树苗
14、阅读课内选段，完成文后练习。
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ……
【1】猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？（ ）
A．声音
B．洞穴
C．颜色
D．水流
【2】“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是（ ）
A．聚集
B．碰上，遇着
C．靠拢，挨近
D．冲，跑
【3】下面所给词语中，与“安心”意思相反的一项是（ ）
A．放心
B．担心
C．舒心
D．伤心
【4】“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。三个同学读到这段话时，分别对后面会发生什么做出了预测。只填答案编号。
小明：老屋又破又旧，老屋要倒了。
小红：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。
小华：课文插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。
小明预测的依据是______，小红预测的依据是______，小华预测的依据是______。
A．故事的插图 B．故事的内容 C．故事的题目
【5】如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：（1）“____________。”老屋会说：（2）“_________。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说：（3）“____________”老屋接下来又会说：（4）“_____________。”你预测的依据是：（5）_____________。
【6】你认为老屋总也倒不了的原因是（ ）
A．爱听故事
B．乐于助人
C．舍不得倒下
D．身子硬朗
15、课内阅读训练。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①这段话写的是： 。（2分）
②找出描写颜色的词： （8分）
③读了这段话，我知道“五彩缤纷”是指 。（2分）
④用“﹏﹏”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“…像…”造句。
（5分）
⑤我会写：一把把小扇子 （3分）
16、按照要求，完成下面句子。
例：他跑得像兔子一样快。
1．____________得______________。
例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（照样子把句子补充完整）
2．蔚蓝的天空中有____________，____________，___________。
3．例：温暖的春风吹拂着，花儿便开放了。
温暖的春风吹拂着，花儿便冲了出来。
冬雪融化了，河水哗哗哗流向大海。
________________
17、按要求写句子。
（1）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
（2）炮弹不断地在周围爆炸。（缩句）
_____________________________________________________________________
（3）小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）
______________________________________________________________
18、用加点词语写句子。
（1）如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
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（2）几百里连成一片，就像绿色的海洋。
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（3）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
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（4）当狂风吹起，整座森林都激动起来。
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（5）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
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19、修改病句。
1．下课了，同学们慢吞吞地快速跑到操场上玩耍。
___________________________________________
2．小兴安岭一年四季景色诱人，一座美丽的大花园，一座巨大的宝库。
___________________________________________
20、我会用修改符号修改病句。
(1)这次考试，我取得了优异的成就。
(2)茄子、丝瓜、西瓜、冬瓜等蔬菜，都是我爱吃的。
(3)我似信非信非常相信地点着头。
21、习作。
在童话世界里，花、草、树木会跳舞，鸡、鸭、鹅会唱歌，甚至砖头、石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择一两个事物作为主人公，编一个童话故事。题目自拟，不少于300字。
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